大家好,我是朵妈。每周六我都会在《朵妈三分钟》这个栏目,为大家解答关于娃心理方面的小问题。 大家有任何疑问,都可以留言告诉我,点赞最高的留言,我会优先写出来哦。 什么是孩子的强迫行为? 心理学的详解:孩子的强迫行为就是指孩子明知道不必要,但又无法摆脱,不能克制反复出现的行为。 47岁年龄阶段的孩子,他们的强迫行为都有共同特点:不由自主地去做,如果得不到满足,就会感觉难受、紧张、焦虑。 这种行为只是家长或者别人看起来没有意义,孩子自己还是觉得有必要去进行。 平时主要的表现:反复洗手、洗衣服、洗脸、洗袜子、刷牙等等。 生活中,我们还可能遇到孩子执意要求书本要整理得规整,并且书包一定要放在同一个位置。所有的纸,必须平平整整的,如果折了,不能还原的话,就会很焦急,不依不饶。 平时去上学校必须走固定的那条道路,走了其他的路就会哭闹不止,还要倒回来重新走。反复检查书包是否带好要学的书、文具盒中的笔是否全带了、水壶是否装满水。在教室反复数课桌数量,走在路上反复数路边的树、以及路上的行人。 上述孩子的这些行为都称为刻板行为或仪式化行为,也属于强迫倾向的行为。刚开始父母不清楚这是孩子强迫行为,认为是孩子在任性、撒泼、闹性子,所以会对孩子大吼大骂强行去纠正、制止。结果发现孩子的强迫行为越发严重,却一点也没有减轻。孩子强迫行为发生的原因,目前还尚不明确。 首先,宝妈们先确认孩子是否有反强迫心理?因为大部分孩子的强迫行为不能诊断为强迫症。孩子出现一些强迫行为表现比较轻松、自然,对生活和学习没什么大的影响,并没有意识到这种行为是不应该的。 过程中没有焦虑紧张、没有感觉到痛苦,孩子内心没有出现抵制、拒绝的反强迫心理,则不必过于担心。只有强迫行为,没有反强迫心理,严格来说不是强迫症,只是可以定性为有强迫性质的行为。 其次,孩子有些强迫行为对生活影响不大,有的孩子还会随着年龄的增长就自动消失了!之前,邻居家的一个小女孩,有一段时间会反复数楼梯,邻居说因为女儿想学好数学,数完一次还返回去重复数多次。 其实这也是一种轻型的强迫倾向行为。后来,我让邻居不要强制纠正制止女儿这个行为,先允许她反复去数楼梯,再找到机会分散孩子的注意力。 半年后,邻居家的小女孩重复数楼梯的这个行为就消退了。 孩子的强迫行为,虽家长不用太过于担心,但也不能轻视! 孩子的成长环境和家长的态度至关重要,那如何预防和应孩子的强迫行为,以下这几点要做好: 孩子年幼的时候出现了仪式化或刻板行为,需要及早引起注意。有些可能会自行消退,有的孩子在4岁后会变成强迫行为。 如果自家孩子有强迫行为,父母首先要做的是接纳,顺其自然,告诉他想做就做,没什么大不了的。 很多长辈会放大孩子的强迫行为,其实没有说的那样严重,如果能够接纳它,孩子内心没有反强迫,也不会对生活构成太大的障碍。 这样,减少了孩子心理压力、焦虑,没有反强迫,有助于行为的减轻和消退。 比如孩子每天晚上做完作业后,要把书本整理好,重复多次才把书本摆得整整齐齐。 如果家长强行纠正和制止孩子的强迫行为,孩子会认为自己的这种行为不正常,内心可能会想极力抵触、摆脱,这就容易形成反强迫,那就成强迫症了。 我们要调整好心态,只要孩子能接纳自己的行为,心情平静,反复几次整理书本,影响不是很大。 其实我们自己都曾经有过类似的经历或体验,比如反复检查钥匙有没有带,门是否锁好,煤气是不是忘记关了等等。 从性格特点来看,追求完美、对事情有较高要求的孩子容易出现强迫行为。 父母长期的高要求,孩子也容易出现强迫行为。 在孩子写作业时,有些妈妈可能会要求孩子每个字的笔画要写准写好看,多次擦写,写到好为止。 久而久之,孩子就开始因此而焦虑,逐渐发展为每个字必须写好,不能东倒西歪,大小不一,否则心里就会很难受。 所以,我们平时要对孩子少些完美和高要求,允许孩子做作业中出现粗糙和不完美,对于预防孩子的强迫行为有帮助。 同样也会减少孩子的压力、焦虑,有助于行为的消退。 当孩子出现轻微重复过度的刻板行为时,家长可以通过玩小游戏的方式,来缓解和打破孩子这种过度的规则行为。 我们要蹲下来,变成孩子,拉近彼此的距离,成为他的小伙伴,便于理解孩子行为的出发点!小游戏的趣味性强,便于孩子的接受。 比如上学途中孩子在路上一直认真地数车,这时宝妈可以跟孩子说:哇!好多车呀,宝贝,自行车是不是车呢? 是车! 挖土机呢? 不是。 通过小游戏慢慢参透孩子偏执、过度集中重复做一件事,循序渐进,减少他内心的抵触。 当孩子出现强迫行为,家长不要过于着急,先观察观察,不要强行纠正或禁止。 只要不是出现原则性问题,我们不要过于打搅,顺其自然,给孩子宽松的成长环境,有利于孩子缓解自身的强迫行为。 随着孩子年龄的增大,成长环境的改变,强迫行为就可能会自然地调整过来。 如果孩子被确诊为强迫症,还是要遵循专业心理医生的建议,进行调整治疗。 最后祝愿每位小天使都健康、快乐地长大!欢迎留言分享,让更多需要的父母看到。