一只萌小鸡告诉我们的育儿真理尊重孩子，就是最好的教育

　　在大众印象里，鲁迅先生是横眉冷对千夫指的革命斗士，但其实鲁迅先生还有宠娃狂魔的另一面。
　　年近50，鲁迅先生才迎来了人生的第一个孩子，也是唯一一个孩子周海婴。
　　对这个孩子，鲁迅先生倾注了所有的爱与耐心，会给孩子绞尽脑汁讲睡前故事，也会在孩子闹脾气时竭力哄劝。但更重要的是，鲁迅先生对孩子始终如一的尊重与宽容。
　　因儿子在上海出生，所以鲁迅先生给他取名海婴。但他也表示：如果他大起来不高兴这名字，随便改过也可以。
　　有一次，萧红到鲁迅先生家吃饭，许广平从菜馆要了一碗鱼丸。吃饭时，海婴尝了一个丸子后说：不新鲜、不好吃。许广平夹起一个，尝了后感觉很新鲜，于是批评海婴，并给海婴又夹了一个，海婴吃了后，依然说不新鲜。许广平变得愠怒，开始严厉斥责海婴。
　　鲁迅先生见状，没有跟着许广平斥责海婴，而是把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，果然不新鲜。原来这碗鱼丸中，有一部分新鲜，还有一部分不新鲜。
　　所以鲁迅先生说：他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就指责是不对的。
　　这份对孩子的尊重与宽容，至今很多父母都很难做到。
　　中国父母对孩子的控制欲很强，小时候干涉孩子的学业兴趣，长大后干涉孩子的交友婚姻，一辈子无法放手，一辈子都试图把孩子攥在手心。
　　但孩子不是父母的附属品，更不是父母人生的延续。
　　所以作为父母，我们能给孩子最好的教育，就是先学会尊重他们，把他们当做独立个体。
　　这和我最近看的绘本《小鸡》所传达出来的教育理念很一致。
　　一只淘气的小鸡在花园里种了一颗胡萝卜，她每天都要坐在花园边看着她的胡萝卜一点点长大，可她等啊等，胡萝卜实在长得太慢了。
　　她实在等不及想要拔出胡萝卜，面对她的着急，妈妈没有责怪她缺乏耐心，而是告诉她：高高的胡萝卜当然很好。但有时候，小胡萝卜也刚刚好。得到妈妈支持的小鸡毫不犹豫拔出了胡萝卜。
　　简单故事里所传达出来的对孩子的尊重与宽容，值得我们每一个父母去学习。
　　《小鸡》的文字作者是艾米赫斯特。她是美国著名童书作者，已创作接近50本童书，作品被译成15种语言，畅销全球。其中包括《亲亲晚安》《查理的第一夜》《乘风破浪》等等。她获得过凯特格林威奖、三次美国克里斯托弗奖，也是波士顿环球报号角书奖得主。
　　《小鸡》的插图作者是英国杰出插画师安妮塔婕朗。她的代表作《猜猜我有多爱你》全球累计销量超过4300万册。与艾米赫斯特合作有《亲亲晚安》《萨姆，你觉得不舒服吗？》《萨姆，你能做到》《小鸡》。
　　绘本《小鸡》里共三个故事，分别是《长不大的胡萝卜》、《不会飞的风筝》、《星空》，虽然三个故事不一样，但所传递出来的教育理念却是一致的：尊重孩子，才是最好的教育。
　　下面我从图文两方面，来带大家赏析下绘本《小鸡》。一、温暖又充满童趣的故事，写出了孩子成长过程中的爱与困惑
　　每一个来到人世间的孩子，在自我意识萌芽后，都会对世界充满困惑。从自然到人文，从地球到宇宙，他们的问题层出不穷，他们的十万个为什么让我们应接不暇。正是这种对世界、对万物的困惑，让他们生出探索的勇气。
　　但有的孩子却在探索中慢慢失去勇气，变得不再好奇，只会按部就班的学习。一个对万物失去了好奇心的孩子，内心贫乏而又枯燥。
　　而造成这一切的，正是打着爱孩子旗号的父母。他们果断拒绝孩子的探索，他们总是打断孩子的奇思妙想，他们只想要一个好好学习天天向上的孩子。
　　因而有很多孩子在太多的不允许和不支持中，慢慢失去了天马行空的想象力，也失去了探索万物的好奇心。
　　所以《小鸡》这本绘本，既是给孩子的有趣童书，也是给我们父母的育儿启示录。
　　《小鸡》的第一个故事，面对没有耐心总想拔出胡萝卜的小鸡，鸡婶婶（我更愿意理解为鸡妈妈）没有趁机教育，只是耐心陪着小鸡一起等胡萝卜长大。
　　小鸡没有耐心等下去时，鸡妈妈也没有呵斥，只是告诉她每一个胡萝卜都有自己的好，小胡萝卜也有小的好处。
　　感受到爱与支持的小鸡，自然有勇气去探索，去面对自己的疑惑。
　　《小鸡》的第二个故事是《不会飞的风筝》，小鸡拖着树叶风筝来到花园玩耍，可是她费尽力气都没能让风筝飞起来。
　　面对气馁的小鸡，鸡妈妈没有长篇大论的教育，只是给小鸡打气，鼓励她。
　　这点和第一个故事很相似，面对孩子对世界的困惑时，父母没有好为人师，一味给孩子灌输知识，而是通过爱与支持，让孩子去自主探索，因为对孩子而言，所有亲身得来的体验，远比别人灌输记忆深刻得多。
　　所以面对风筝飞不起来的小鸡，鸡妈妈没有更多言语，只是带着她往山坡走去。
　　爬到有风的山坡时，小鸡惊喜发现风筝可以迎风飞了，体会到这点的小鸡飞快往山顶跑去，她的风筝终于飞了起来。
　　其实面对小鸡风筝飞不起来的困惑，鸡妈妈也悄悄引导了小鸡，但她的方式特别巧妙，不是通过长篇累牍的教育要有风才能飞起来，山坡上有风。而是通过动作带着小鸡往高高的山坡走去，潜移默化的方式告诉小鸡有风风筝才能飞。
　　第三个故事《星空》也是如此，小鸡看到天空中的星星，想要把那颗最亮的星星摘下来放进口袋，她踮起脚，她伸高手臂，都无法摘到星星。
　　面对小鸡摘星星的愚蠢行为，鸡妈妈没有嘲笑，也没有直接上去教育星星离我们很远，而是选择呵护小鸡的想象力，让小鸡站在她身上，继续够天上的星星。
　　直到小鸡自己意识到无法摘下星星时，鸡妈妈才温柔告诉她：如果天空少了你的星星，会黯淡无光。接纳了小鸡难过的负面情绪，也告诉了小鸡爱一颗星星最好的方式，是让它留在天空照亮大地。
　　其实，总是异想天开、充满好奇心的小鸡，正是我们身边每一个孩子的真实写照。但是充满爱心与耐心的鸡妈妈，却是我们每一个父母需要学习的榜样。
　　《园丁与木匠》里说：爱的意义不是塑造我们所爱之人的命运，而是帮助他们塑造自己的命；不是为了向他们展示道路，而是为了帮助他们找到自己的道路，哪怕他们所走的道路不是我们想选的，也不是我们能为他们选择的。
　　三个故事里，鸡妈妈面对小鸡异想天开的行为时，没有指责嘲讽，只有充满暖意的支持与尊重。也正是因为鸡妈妈无条件的爱与尊重，小鸡的探索欲和好奇心才得以保留。
　　《小鸡》里充满童趣又不乏温情的三个故事，正是在警醒我们每一个父母：孩子需要的不是丰裕的物质生活，而是父母的爱与尊重。
　　只有父母的爱与尊重，才能让我们的孩子成人成才。二、恰当的画面留白和清新童稚的画风，既温暖孩子又培养审美
　　看到《小鸡》的故事前，《小鸡》的画风已经征服我了。
　　毕竟《小鸡》的插图是经典绘本《猜猜我有多爱你》的作者所绘制，所以这个画风，是第一眼就能爱上那种。
　　其实培养孩子审美最好的方式，就是让他们一直接触美好的东西。当他们目之所及皆是美好时，遇到丑劣自然可以轻易分辨，这也是我们为什么要给孩子阅读好绘本的原因。
　　《小鸡》正是这样美好的绘本，清新又不失童真的插图，再加上对细节的勾勒，使得整体基调既温暖又充满乐趣。
　　比如小鸡在花园里等待胡萝卜时，除了鸡妈妈、小鸡外，作者还画了小蜗牛、小瓢虫、小蜻蜓等小昆虫，给梦幻的花园场景添加了一丝真实的同时，也激发了孩子的阅读兴趣。
　　松居直曾说：图画书的画，具备超乎一般人想象的重大意义。
　　因为绘本里的插图不仅要衔接上下故事，还要培养孩子对美的感知力。而《小鸡》里的插图正是如此，即使单看插图，我们也能描述大概故事，而清新自然的画风，又会让孩子感受到美。
　　除了插图，《小鸡》里的文字也很值得一提，首先是字号比较大，比一般绘本的字号都要偏大，一眼看过去一目了然，利于孩子自主阅读。
　　最有趣的是整本书的字体都很规矩，唯独第二个故事《不会飞的风筝》里，字体出现了变化。
　　在小鸡和鸡妈妈爬到了山坡，开始有风时，插图作者用鸡毛和草的摆动表现了动感的风，而文字作者用了形象化的拟声词呼呼来表现风，而且此处的呼呼还出现了字体变化，不规则的字体形式更像风。
　　这些小细节，可能成年人阅读时会无意识忽略，但孩子总能抓住，并且生动演绎。
　　所以我时常觉得，好的绘本作者肯定特别了解孩子的小心思，所以他们创作绘本时，总会用各种形式，把孩子的小心思表露出来，瞬间抓住孩子的心。
　　除了文字和画风，《小鸡》里还有大片的画面留白。
　　留白真不是作者懒，而是一种创作艺术，很多绘本创作者都会通过适当的画面留白，给孩子留下想象的空间。
　　《小鸡》的画面留白也同样如此，增加画面美感的同时，也给孩子留下了更多的想象空间。
　　其实《小鸡》这本绘本的故事比较简单，但简单并不意味着无聊。
　　通过简单童趣的故事，却能把至真至美传递给孩子，丰盈孩子的心灵，这才是最赞的。
　　特别是从简单故事里传递出来的教育理念：尊重孩子，把孩子当做独立个体，值得我们每一个父母学习。
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