孩子不适应幼儿园？你有没有想过是这些原因

　　记得9月1号刚入园的时候，每每经过幼儿园门口，都能听到此起彼伏的哭闹声。
　　小朋友们哭得那个心碎啊，那个撕心裂肺啊，个个恨不得变身奥特曼，把学校里的怪（老）兽（师）通通干掉，逃出学校这个牢笼。
　　不过，刚入园时妈妈们虽然焦虑，但也会想着过了这段磨合期就好了。
　　现在一个学期过去了，有的孩子在幼儿园如鱼得水，有的孩子却依旧不适应，天天被老师投诉，或者天天哭着不愿意上学。
　　每天早上和一个不愿意上学的小孩讲大道理，是我能想到的最痛苦的事。持久战是消磨家长意志的头号杀手。面对一个学期了依旧上不好学的小孩，必须找准原因，各个击破。
　　不适应幼儿园的两种情况
　　1、老师反映在校很乖，孩子却不愿意上学
　　有的小孩每天从睁开眼睛的那一刻开始，就在拒绝上学。
　　不肯起床、不肯刷牙洗脸、不肯穿衣打扮，不肯踏出家门，不肯走进校门。然而被老师连哄带骗拖进教室后，老师发来捷报。
　　xx很乖啊。
　　一般还会附上小朋友乖巧吃饭或者玩游戏的照片。
　　然而，在幼儿园很乖跟适应幼儿园完全是两码事。就像我们大人上班，即使心里有一百匹草泥马，但在领导面前依旧是个积极向上的好员工。
　　更何况是这么小的孩子呢！上幼儿园可是他们可是第一次离开熟悉的父母，单独去处理外面世界的一切。孩子不愿意去上学，其实是想表达我在学校遇到困难了。也许他们在学校交不到好朋友，也许他们惧怕老师严肃时的模样，也许他们仅仅是因为不喜欢午休又不敢破坏老师的权威。
　　这时候，家长们可以放下你必须去幼儿园这种高高在上的姿态，用心去聆听孩子的声音。
　　你可以跟妈妈说说为什么不想去幼儿园吗？我们一起来解决。也许你一句温柔的发自内心的询问，就能找到问题的症结。
　　也有部分孩子还无法表述幼儿园的生活，更加无法理清自己复杂的情绪。家长再怎么逼问，孩子还是一问三不知。这时，家长可以采用情景模拟的方式，诱导孩子演出在幼儿园遇到的困难。
　　另外，有一部分很乖但不肯上学的孩子，可能是高敏感儿童，他们在适应新环境时需要克服更多的困难，家长可以根据孩子的气质进行针对性的引导。
　　什么是高敏感儿童？美国心理学家伊莱恩阿伦在《天生敏感》一书中提到：高度敏感是一种先天个性，经由遗传物质决定，从出生时就存在了，人群中1520的孩子具有这样的个性。
　　高敏感儿童在遇到高音量或信息量过多时会变得不知所措，所以他们尽量避免外来刺激，因此显得胆小羞怯，不太合群，其实他们只不过是在仔细观察。
　　2、天天被老师投诉
　　有的小孩倒是酷爱上学，可是老师每天下午四点半准时留校察看，原因只有一个调皮捣蛋惹人嫌。
　　有个妈妈气急败坏地来找我，说她的儿子平时活泼可爱，各方面能力杠杠的。老师却天天找她麻烦，说她小孩在学校上课不专心，爱说话爱招惹其他小朋友，玩游戏抢第一不排队。
　　妈妈气愤地说：老师自己hold不住课堂，还要怪小孩和家长吗？学校安排的户外活动无趣，孩子跑开玩自己感兴趣的事情有什么错？这个学校只需要乖小孩！
　　这个妈妈奉行爱与自由，释放天性的育儿理念，然而在幼儿园这个集体环境里却显得格格不入，小孩频繁被投诉。
　　其实，这个妈妈显然误解了爱与自由的概念。爱与自由并不是毫无约束地纵容，放任孩子做任何他想做的事情。而是在不影响他人的基础上，遵循孩子的自然发展规律。至于应该培养乖小孩还是自由的小孩，这是教育理念的问题，我会在文章第二部分细讲。
　　老师教学内容无趣所以不爱上课并不是扰乱课堂的借口。家长平时可以多跟孩子内化幼儿园的规则，让孩子明白不影响他人是人与人相处基本的原则。如果孩子不喜欢上课内容，可以征得老师的同意后，安静地玩其他项目，而不是去影响他人。
　　另外，家长除了在家里引导，更要懂得求助老师，寻求专业帮助。
　　有些家长认为孩子厌学是老师引导不当，把责任全推给老师；而有的家长觉得是自己教育得不好，导致孩子出问题，迫于面子问题，没有及时向老师求助，自己闷声干大事。
　　这两种想法都不利于孩子更快更好地解决问题。
　　虽说家庭才是教育的主战场，但一旦我们把孩子交付给幼儿园，家长和老师就站在了同一战线上，共同为这个小家伙负责。
　　孩子在学校遇到困难，家长首先要做的是和老师建立和谐的沟通渠道，共同努力引导孩子成长。
　　这里，我想分享和老师沟通的思路，有效的沟通才能促进问题的解决。
　　第一步：说事实，摆例子。
　　我注意到xx放学时见到之前玩的很好同学时不愿意打招呼。
　　第二步：说出你的观点。
　　两个孩子互不理睬，我猜测两个小朋友在学校吵架了。
　　第三步：咨询老师的观点。
　　请问老师两个孩子在学校发生了什么事？是否也是这种互不理睬的状态？
　　第四步：请求援助，促进家校配合。
　　希望老师可以提供帮助。
　　要不要换幼儿园如何选幼儿园
　　1、要不要换幼儿园
　　当家长仔细分析了孩子不上学的原因，并和老师共同采用一系列育儿方法后，孩子还是不肯去学校，甚至有的小孩表现出了超出正常范围的情绪或行为问题，那么家长便可以考虑换园或者先暂停幼儿园的生活。
　　曾经有家长过来求助，她的小孩在幼儿园出现了严重的自伤问题，一遇到不开心的事情就打自己的头；晚上睡觉经常惊醒，啼哭
　　像这种情况，我是不建议逼着孩子继续上学的。孩子的心理健康永远是教育的首位，家长千万别捡了芝麻丢了西瓜。
　　2、如何选择幼儿园
　　第一次选幼儿园摔了跤，那么第二次择校时应该更慎重些。
　　孩子的成长需要稳定的环境，他们适应一所新学校比我们想象中要困难得多。这就更需要我们家长做好第一步筛选工作，找到一所适合孩子的幼儿园。
　　那么，到底应该怎么挑选幼儿园呢？最重要的是老师！
　　尹建莉有一本很火的书叫《好妈妈胜过好老师》。我想改编一下，在学校这个范围里，我认为好老师胜过好学校。
　　一个好老师与学生是平等相处的，她不会用自己作为大人和老师的权威迫使孩子乖乖听话。一个好老师更多的是支持、引导、陪伴与启发。
　　我当初在参观幼儿园时，孩子由于不熟悉新环境，站在教室门口迟迟不愿进去。这时，班主任微笑着走过去，蹲下来看着孩子的眼睛说：没关系，你准备好了再进来。
　　那一刻，我就相中了这个老师。幼儿园的理念与家长是否契合
　　幼儿园的理念与家长是否契合，也是考察幼儿园的一个重要因素。就像谈恋爱时，两个人如果三观一致就甜甜蜜蜜到天涯；如果三观不一致，那么吵个七天七也争不出个对错。
　　家长如果找到与家庭教育理念一致的幼儿园，就像是给家庭教育安装了一个加速器。反之如果学校用一套教育方法，家庭采用另一套方法，会让孩子迷惑，怎么做才是正确的。
　　比如上文有个妈妈提到孩子跑开玩自己感兴趣的事情有什么错？这个学校只需要‘乖小孩’！这里幼儿园和家长的育儿理念显然不一致。学费，距离等实际问题。
　　最后，家长还需要考虑学费、距离等实际问题，在自己够得着的范围内，给孩子最优的选择。
　　写在最后
　　从来都没有无缘无故的情绪，也没有无缘无故的反抗。
　　愿所有孩子的声音都能被听见，愿所有的孩子都能被温柔以待。