奶茶一年绕地球三圈算什么？中国学生一天的作业就能绕地球三圈

　　有这样一个实例：
　　一个向来安分守己，在老师眼里是个乖孩子的14岁女生，某天向老师说出了自己的烦恼：
　　我平时没有特殊的爱好。以前，我的成绩在班里还不错，但自从上了初中，课程多了，难度也大了，学习就变成了一件特别痛苦的事。特别是数学，我感觉很难很复杂，学得乱七八糟。一道题我做了很久还是做不出来吗，其他的作业也没有时候去做，每天都要做功课做到很晚感觉很累
　　每到考试，我总会紧张不安，担心考试会失败，考试成绩越来越不理想。考试时，有些题目即使不难我也要做好久，总是感觉时间来不及，一些容易的题目都没有做。
　　我觉得我学习态度挺端正的，也很刻苦，可为什么成绩老是上不去呢？不是都说天道酬勤吗？我现在觉得学习没劲儿，甚至有些害怕学习，每天都活在痛苦之中。父母花了钱请了家教，可我的学习成绩还是不好，我觉得我很对不起他们
　　日复一日、年复一年，枯燥无味的学习，永远做不完的作业，这样的日子几乎是大多数孩子生活的全部。
　　而父母和孩子之间长期因为学习、生活产生的情绪对抗也像幽灵一样隐匿在彼此之间，使得亲子关系经常出现不快，甚至面临崩溃的边缘
　　人在不断接触新事物、接受新知识的过程中，应该是沉浸在成功、喜悦和快感中的。学习时生存的本能，学习行为本是一种提高自信、增强自我认同的享受。可是，现在学习对于更多的孩子来说是一件苦差事，上学考试只会令他们痛苦甚至是煎熬。
　　为什么现在的很多孩子厌烦学习呢？主要就是以下两方面原因：第一，学习过程相对漫长，孩子觉得实现，梦想遥遥无期。
　　任何事情都有一个底线，超过了这个底线，事情就会出现严重的后果，孩子的学习热情也是一样。在学习过程当中，如果时间周期过长，孩子的好奇心很容易就被消磨殆尽，学习的积极性也会缺乏肯定的外界评价中渐渐退去。
　　学习是一个漫长的过程，其路漫漫，需上下求索，只有找到门径，才会感受到知识的美丽，而寻找门径的过程就是两遍呢累积的过程，打开门径后才会达到质变的突破。
　　为什么孩子爱玩游戏？因为相较于学习，点击游戏更能给他们带来即时的快乐和成就：炫酷的关卡逐级而上，过关即可获得奖励，即时明知道没有尽头，明知道无法过关，孩子也喜欢游戏。而在学习的过程中，即时回报往往很简单，甚至可怜，不过是一个小小的对勾或是墙上的一朵小红花而已。
　　即使孩子非常努力地学习了一段时间，成绩也不见得会有明显起色。因为学习需要踏踏实实、一步步的稳扎稳打，不会因为一时的努力就轻易改变，只有长期坚持，才能看出努力的成效。
　　所以漫长的过程孩子会逐渐厌烦学习，继而退缩，甚至放弃，越来越糟糕的成绩导致他们自暴自弃，最终随波逐流，慢慢地就被淘汰。第二，作业繁重过量，孩子没有放松的余地
　　都说老师有两个宝，就是被孩子视为洪水猛兽的作业和考试。
　　中国学生作业之多，我们都深有体会。面对繁重的作业，学生们想出了一个调侃的段子：
　　奶茶一年绕地球三圈算什么？要知道，但是中国学生一天的作业就能绕地球三圈。
　　我在为孩子们这种幽默和创意段子捧腹时，突然又为孩子们感到心疼呢！堆积如山的作业让孩子每天做到深夜都无法完成，结果第二天昏昏沉沉，精神状态无法集中，哪里还有精神去听课，课堂效果又如何保证？而听不懂可导致的直接结果是作业不会做，做不完作业就专业那个，恶性循环形成了。当孩子意识不到学习的价值，作业就是压力山大
　　为什么孩子千方百计，用尽各种方法拖延作业、逃避作业？
　　因为孩子一直难受于作业带给自己的痛苦而没有意识到学习的价值，不懂得享受做作业的快感。
　　近些年一个词很火减负。就是减轻孩子负担，最直观的做法就是减轻作业量，这说明，在主流的意识里作业就是负担，就是压力。显然这是对作业意义和作用的曲解。
　　课上的学习往往是接触新知识，掌握新技巧的过程，课后的作业则是为了巩固新知识、新技能而采取的方法。
　　为什么我的游戏化学习对孩子有用呢？
　　你想想，如果学习是一场游戏，那么做作业就是在获取生命值、经验和金币。学习过程中的每一关都要用知识和精力去闯，而做作业就是巩固知识和提高精力的法宝。掌握的知识越多、越熟练、越精确，通关的速度也就越快，考试分数就越高，相应的通关奖励就越丰富，老师、父母也就越肯定，满足感和自豪感也就越强烈，孩子也就越自信。
　　想要得到这样的效果，父母就需要利用游戏化思维学习的这种方法，把孩子学习设计成游戏，把作业当做闯关，这样孩子就会心甘情愿做作业学习了。当然，每次闯关都如考试一样，需要小心翼翼，万般谨慎，只有这样，孩子才能过关斩将。
　　有需要的可以直接私信我回复1，我会给你们分享游戏化思维学习的详细方法。
　　加油一起出发吧！！！