这样教娃背单词，效率高记得快，还有N套免费资源

　　背单词到底有没有必要？这个疑问，在鸡娃圈内兢兢业业的家长脑海里，是从来没有滴。英语里背单词和中文里认汉字是一个道理，没有单词打基础，上层的语法、听力、口语、阅读，什么都垒不起来这是鸡娃常识至于自家孩子背多少量更合适、花多少时间更科学？我前段时间写的《推娃背单词之前，先看这篇》大家应该还有印象，如果娃还没开始，或者进行了一段时间效果不大，推娃背单词的过程你和娃都挺痛苦的，我建议先看看这篇。背单词这件事儿吧，说大不大，说小不小，讲究的是细节上的投入程度，今天，就不说虚的了，直接上方法！先来一个划重点版：
　　1个金科玉律：先搞定高频词的三个层级4个记忆维度：记单词记词义记用法记发音记拼写N类记忆技巧，配X套有用资源：免费领取1个疑问：娃总记不住怎么办？
　　01。1个金科玉律：先搞定高频词
　　先不管孩子的年龄、年级、英语水平，背单词的第一步，先搞定高频词，绝对错不了。一向认为学习要下苦功夫的我，也不得不承认，SightWords高频词，可以算英语学习里仅有的一条捷径了。因为它的数量有限，而且简单。但高频词的门道在于，背完220个SightWords只是第一步。它跟分级读物一样，也需要一梯一梯地往上走。我根据数量和覆盖面，和逃逃学习英语的经历，把不同版本的高频词分成了3个层级，从易到难依次是：
　　第1层级，适合低龄孩子的DolchSightWords
　　数量：315个
　　各位应该对它都很熟悉了，咱们国内家长常说的220高频词，也就是Dolch高频词。它实际上共315个高频词，包括220个常见单词和95个常用名词，是美国语言学教授Dolch，为了帮助孩子更好地进行早期阅读，对所有的儿童读物进行系统分析和统计后，整理出的使用频率最高的22095个单词。美国所有小朋友最早开始学习的，就是这个表：
　　a，all，do，old，them你没看错，就是这么简单！Dolch高频词内部也分成了5个级别，Prekindergarten幼儿园Kindergarten学前班Firstgrade1年级Secondgrade2年级Thirdgrade3年级在我看来，咱们平台的孩子普遍有磨耳朵积累下来的听力词汇基础，5个级别对你们来说难度不算陡，可以试试一起搞定。由于它们本身就来自读物，那么记住它们，阅读的效果立竿见影！刚起步的孩子，也能有模有样地开始阅读了！用大家特别熟悉的英语启蒙经典绘本举例：
　　图中这些用黄色色块标注的单词，全都来自Dolch高频词！篇幅占启蒙阶段必读绘本内容的80以上！也就是说，掌握了Dolch高频词，就能搞定初阶英语阅读80，甚至更多的内容！如果是难度划分更科学严密的分级读物，孩子上手就更容易了！下面这篇来自《大猫》分级阅读，一句话里几乎全是Dolch高频词，Nonfiction阅读入门立马变得轻松了起来：
　　第2层级，适合小学初中阶段学生的FrySightWords数量：1000个
　　比Dolch高频词高阶一点点的，就是FrySightWords了。它一共有1000个单词，全部来源于美国110年级学生读物中，最常见的词汇。同样，这1000个词汇，覆盖了这个年龄段，也就是中阶英文读物的80内容！这不就是阅读理解必胜法宝嘛，还愁啥？
　　听起来1000有点多，但Fry高频词内部也分了10个wordlist，每个list只有100个单词，分别对应1年级、2年级一直到10年级的常见词、常用词。还有，大家可以对比对比，上图1、2年级的200个单词里，有不少是和前面的Dolch高频词重复的所以，说是1000个高频词，对不少孩子来说，记忆的难度远远少于1000的量。
　　第3层级，阅读写作口语必备的NewGeneralServiceList数量：2800个
　　NewGeneralServiceList通用词汇表，也就是传说中我们最容易遇到的2800个英语单词。它的原型是由语言学家MichaelWest历时17年，通过对英语语料库的进行追踪和研究，统计出来在书面英语中出现的使用频率最高的2000个单词。2013年，在GSL问世60周年之际，CharlesBrowne，BrentCulligan和JosephPhillips三位博士发布了这套NewGeneralServiceList，扩充到2800个核心词汇，我把它叫做NGSL高频词。这2800个词，是基于剑桥英语语料库（英国的报纸、杂志、广播、电视等）挑出来的。这个语料库收录超过20亿词，比1953年开发GSL时使用的250万词语料库大100倍。
　　NGSL高频词排序就是按照其出现频率来的，越靠前，出现的频率越高。比如the这个单词，妥妥的第一位排面这套高频词就更强大了，维基百科介绍说掌握这2800个单词后，你可以理解9095的英文口语和8085的书面语。也就是搞定80以上的日常说、读、写的内容！这个说法我认为是非常科学的，要知道，我们国家在孩子高中毕业也只要求掌握3500左右的词汇、初中毕业是1600左右而已。搞定NGSL高频词，意味着孩子学英语，小学不愁，初中无忧，高中轻松（NGSL这个资源国内并不多见，我找到了电子版，大家可以下载或打印下来给孩子使用。）打个小总结，高频词可以分三个层级，由易到难分别是下面这样。娃学英语，背单词是绕不过的，就按照这个顺序给安排起来吧：22095个Dolch高频词1000个Fry高频词2800个NGSL高频词
　　02。4个记忆维度：记单词记词义用法发音拼写
　　当我们苦恼娃为啥总记不下来区区几个单词的时候，别忘了想想缺乏英语环境的娃们，记一个单词得同时记住它的词义、用法、发音和拼写，真的一点儿也不容易我们先说说这4个维度的重要性，
　　词义最基础，首先得知道一个单词的意思，才有后面的用法；用法最重要，说到底，咱们学语言是为了使用，无论是放在阅读里用，还是口语写作里用，孩子都得清楚一个单词到底在什么情境下正确地使用；发音很省妈，记住发音的方法一点也不费妈，给娃备好点读笔，最好还有音频、视频的素材跟着学，日积月累，从娃嘴里蹦出单词正确发音的那天不会晚拼写慢慢来，至于拼写嘛，我认为是最不重要的了，因为孩子到了需要写作文的时候，才会需要把一个单词正确无误写出来。国内英语教育对孩子写作的要求来得比较晚，所以这块不用特别着急。
　　所以，我给记单词4个维度的重要性排序是：词义meaning用法using发音pronounciation拼写spelling这4个维度有一个通杀记忆法，那就是放在语境（可以简单理解成对话）里记忆！
　　有对话的单词书闪卡等分级读物、绘本等原版读物动画片、音视频口语课
　　这4种方式都可以让孩子不脱离语境，搞定词义、用法、发音，以及拼写。
　　今天还想给大家介绍一些高效率、有意思的记忆技巧，相关的资源我也给大家备齐了，看完就可以马上用起来！
　　03。N类背单词小技巧X套有用资源
　　记词义
　　其实，大多数鸡英语的家长都心里有数，记词义，关键在于把单词本身，和它代表的实物建立真实联系来。我换个说法，就是让娃有画面感。怎么有画面感？刚启蒙的孩子，可以先通过识别单词代表的物体，来理解意思：
　　有了一点词汇积累后，下面的技巧可以帮助孩子记得更多、更牢，也不会觉得苦哈哈地背单词很无趣。
　　方法1：单词家族
　　也可以叫做单词分类记忆、主题记忆，就是把同一主题的单词放在一起，组成一个WordFamily，通过关联、联想，来尽可能多地搞定单词。比如，最简单的，数词家庭、色彩家庭：
　　最基本的字母、自拼家庭：
　　以及稍稍有点难度的形状家庭：
　　以及高阶一点的主题家庭，如与11月相关的词汇：
　　按照单词的意义分，还可以有动物家庭、植物家庭、日常用品家庭、交通家庭blablabla动物家庭下又可以细分成宠物、野生动物、水生动物、昆虫、海洋动物等等小家庭，孩子可以分家庭进行记忆。
　　方法2：脑暴记忆
　　这个记忆法其实是单词家族的进阶版本，需要孩子有一点词汇储备，玩起来才有意思我建议孩子在开始背完Dolch的315个高频词，再玩这种记忆法。它主要是依靠气泡图来发散思维，把和中心词相关的所有单词，都理出来一起记忆。比如，和mom妈妈相关的单词有这些：
　　和mom相关的人，是dad和me；mom喜欢的颜色pink；喜欢的食物是cake；mom容易angry，还喜欢movie；mom很爱我，所以肯定得有个love
　　鼓励孩子发散思维，发散啊发散，这张气泡图就越来越大了：
　　方法3：变形金刚
　　当一个单词发生词性变化时，词的意思可能会发生小小的改变，这个时候，肯定要顺势记住它呀！
　　比如，workworkerteachteacherdrivedriversingsingercookcooker
　　记用法
　　单词用法的难度在于，一个单词很可能有不同的意思（比如，多义词），一个单词和不同的单词组合，就是完全不同的意思（比如，动词短语）。本身这就是个难点，所以如果孩子刚刚开始，别太苛求，从1个2个慢慢来。逃逃同学也录了不少关于单词学习的视频，其中的多义词，现在已经出了7期了，涉及到的单词几乎都是高频词，有兴趣的小同学可以到视频号里看看
　　英文里有不少多义词，同样的拼写，同样的读音，但意思完全不同。整理出它们的意思和用法，用造句的方式将给大家听，记住这个句子，就能把它们的意思也记清楚了〔微笑〕这一期讲park，scale和trunk这三个词。【关键词句】parkn。公园v。停车Hearrivedattheparkbutcouldntfindasingleparkingspace他到了公园，但是一个停车位也找不到scalen。秤n。鱼鳞Hegrabbedthefishonthescaleandstartedremovingitsscales他抓过了秤上的鱼，开始去鱼鳞trunkn。箱子n。大象的鼻子Theelephantopenedabigtrunkwithhislongthicktrunk那只大象用它又长又粗的鼻子，打开了一个大箱子逃逃讲英文单词英语校园英语英语口语美国小学单词涨涨涨知识datanonceid5903852842674356964datatypevideostylemargin：0px；padding：0px；maxwidth：100；boxsizing：borderbox！important；wordwrap：breakword！important；
　　逃逃同学英语常用多义词5校园英语关注逃逃同学，学地道校园英语推荐一份我们全家都超喜欢的中文杂志，学霸必入〔呲牙〕英文里有不少多义词，同样的拼写，同样的读音，但意思完全不同。整理出它们的意思和用法，用造句的方式将给大家听，记住这个句子，就能把它们的意思也记清楚了〔微笑〕这一期讲park，scale和trunk这三个词。【关键词句】parkn。公园v。停车Hearrivedattheparkbutcouldntfindasingleparkingspace他到了公园，但是一个停车位也找不到scalen。秤n。鱼鳞Hegrabbedthefishonthescaleandstartedremovingitsscales他抓过了秤上的鱼，开始去鱼鳞trunkn。箱子n。大象的鼻子Theelephantopenedabigtrunkwithhislongthicktrunk那只大象用它又长又粗的鼻子，打开了一个大箱子逃逃讲英文单词英语校园英语英语口语美国小学单词涨涨涨知识视频号
　　方法5：枝繁叶茂
　　记词组的时候，可以有意识地把类似词组、相对词组放一起记忆。比如，IlikeIdon’tlikegotoschoolgohomegetupgotobedhavebreakfasthavelunchhavesupper一些动词短语通过和不同的介词搭配，意思完全不一样，这时候我们用图表画一画，就一目了然了，比如这是以look开头的动词短语：LookatmeLookformykeyLookafterkidLookforwardtoaparty
　　记词义用法
　　方法6：数轴法
　　这个方法主要是用来区别单词词义的程度的。在近义词里，比如，good、well、nice都是好的意思，我每次说好，到底用什么词是合适的？一个数轴就可以解决问题：
　　从好到好得不得了，中间可以有这些词越靠近数轴箭头，程度越重。
　　同样的处理方式还可以用来记反义词。比如，表示频次，我经常买花Ialwaysbuyflower和我从不买花Ineverbuyflower之间，还可以有以下这些单词，单词越靠近左边的箭头，说明买花的次数越多；越靠近右边的箭头，买花的次数越少：
　　记词义拼写读音
　　方法7：长相类似
　　比如，咱们已经学了light这个单词，在记right的时候就可以捡便宜了，记住他两的后半截是一模一样的，把l换成r就好这种方法还可以顺便复习以前学过的单词，加深印象哦类似的还有coatgoatcoldgoldbigbagmanmapmapcap
　　记拼写
　　记住单词的拼写，就没有特别多的技巧了，如果孩子学过自拼，起步会轻松不少，但更多的功夫，可能还得落到练习上。比如，国外孩子也会有抄写单词、誊写句子这种常规的拼写练习：
　　逃逃现在也经常做抄写练习，毕竟，好记性不如烂笔头嘛
　　当我们给孩子找练习素材的时候，尽可能形式丰富一点，比如描写、找正误：
　　填色，是刚开始练拼写的孩子经常会遇到的练习方式：
　　选词填空、选字母填词以及抄写单词，就适合有点基础的孩子：
　　04。一个疑问：娃总记不住怎么办？
　　忘记是很正常的，别说孩子了，大部分普通人都没有过目不忘的本领。这个时候，我们只需要做一件事：相信重复的力量。可以和孩子一起DIY单词小卡片，一面是单词，一面是单词意思，做卡片的过程就是重复熟悉单词的过程；随手揣在包里，走哪都可以拿出来看两眼，或者2、3人一起玩猜词游戏。这样的小卡片逃逃就整了一大堆：
　　我一个朋友还跟我分享过一个单词的创意分类复习法，据说对她鸡娃英语有奇效。大家可以直接用上面的DIY小卡片来分类，也可以自己建几个电子文档来分类。具体是这样把近期需要掌握的重点单词，分成了4大类：
　　第1类，刻骨铭心。这一类里，单词的意思、用法、发音、拼写，孩子都非常准确地掌握了。这类词，可以暂时不用关注。第2类，一见如故。单词的意思清楚，但用法和拼写不太熟练。这类词，多留意读物中的用法，专门话时间练习用法和拼写。第3类，似曾相识。好像在哪儿见过，但就是不知道是啥意思。这类词，其实就是不熟悉，用点时间记下来；如果有小卡片，这段时间就把这类词放在包里，以便随时复习，查漏补缺。第4类，形同陌路。看到它脑海一片空白，完全没有印象的单词。这类词，从词义、用法、发音、拼写都得安排起来。记忆了一轮后，定期复习。
　　是不是奇奇怪怪但有用的知识又增加了？其实，从形同陌路，到刻骨铭心，这个不小的跨越只需要一件事，就是重复。在学习里，重复也叫复习。孩子的日常学习中，感觉很多知识点都记住了，这其实都是短期记忆，如果不重复复习，这些记忆很难变成长期记忆。忘记刚学过的知识点，只是客观规律而已。及时复习，防止遗忘，可收到事半功倍的效果；相反，如果延缓复习，就只有事倍功半了说回背单词，孩子刚起步的话，千万别求多求快，先从2天1个、1天1个、1星期5个，慢慢加码，到星期10个、15个别小看一个礼拜就只能积累这么点，也别小看身边的那个娃，按照这个进度下来，孩子一年，记住的单词总数得有好几百了，非常可观！再看看咱们教纲规定的词汇总数：
　　撒开脚丫子去抢跑吧！最后，今天提到的资源我都整理好了！（复制链接到浏览器打开）
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