家长教育是一个调心的过程（四）

　　接上篇：家长教育是一个调心的过程（三）
　　我和同事在办公室讨论孩子教育，一个女同事突然跳出来和我辩论孩子到底要不要承担责任。
　　她认为孩子教育是慢慢来的，孩子到了年龄就会知道做自己该做的事情，不需要大人刻意培养，溺爱一点包办一点问题也不大。
　　我觉得呢，责任的事情呢是大事，应该早日放手让孩子承担。于是我们发生了争执，因为平日里跟这位女同事关系不错，弄得大家挺尴尬。
　　事情一发生，我就静下心来写了问题表，我发现问题都在我这里：一是我总想别人听我的，别人不听就有情绪。
　　在心里还是对别人有要求，总想着改变别人，觉得自己现在学了点教育的知识就可以凌驾别人之上，郑老师说心里是帮助，要求也是帮助。心里是要求，帮助也是要求。虽然表面上看是想帮助别人，但心里还是想让人家听自己的，让人家感觉不舒服，修行修了嘴没修心。
　　二是沟通方式有问题，沟通的前提是不争对错，无输原则。
　　没有谁对谁错，大家都可以发表自己的观点，而我总想争个对错，前面的情都没通，何来达理呢？三是女同事说的也没错。
　　这是站在她自己的角度上观察得到的结论，而且她本来就没有学习过，让她和我有一样的认识那是强人所难。四是通过这件事情我开始反思自己和老公沟通上的是否也存在这种问题？
　　我和老公每次讨论孩子教育，是不是也总是觉得比老公学得多，悟得多，想争个对错，而让老公感到都是要求他呢？我中午回家跟老公说了这件事情，并且跟老公道了歉。老公很惊喜我竟然能够反思到自己的问题。我突然发现我真的要感激这位同事，她让我清晰看到了自己的问题，并为此而去改变自己，我真的要谢谢她！
　　有次我刚下班回到家，孩子焦急得问我：妈妈，你见到我的胶宝宝了吗？胶宝宝是孩子玩的类似透明胶带的东西，上面的胶是可以用力一下一下粘下来的。最近孩子班上很流行玩这个。我告诉孩子我没有见到。孩子又接着去问奶奶，奶奶说没见，孩子接着问：奶奶你见我校服了吗？胶宝宝在我校服口袋里装着呢。奶奶这才恍然大悟说：是不是一个像胶带一样的东西？我看没用，扔了。孩子当时就委屈得哭了起来：你扔了？那个是我粘了一个月得来的，呜呜奶奶不屑地说：多大点事情啊，大不了我赔你一卷呗。这个时候我把孩子紧紧地搂到怀里，告诉孩子：宝贝，妈妈理解你的感受，那是你最喜欢的胶宝宝，而且是你弄了一个月才粘好的，失去了它，你一定很伤心，你难受的话就靠着妈妈哭吧。孩子点点头，哭得更伤心了，我搂着孩子一句话也没说。慢慢等孩子平静下来了，我拍拍孩子的头，说：宝贝，你先去午休吧。孩子现在还有情绪，我不能处理问题。晚上回到家，我递给孩子一个漂亮的心形铁盒，告诉孩子：宝贝，我为你的胶宝宝找了个新家。你觉得今天胶宝宝为什么会丢啊？孩子说：因为奶奶给我扔掉了。我说：嗯，你想想啊，胶宝宝是你最喜欢的东西，如果你为它找个家，你每次都把它固定放在同一个地方，它还会被奶奶扔掉吗？孩子说：是啊，妈妈，我怎么没想到呢？我每次都物归原处，它肯定不会再丢了啊。谢谢你，妈妈，这个盒子真漂亮！
　　42天的跟踪虽然结束了，我的修行之路依然在继续。我制作了训练表格，继续每天做作业，积极参加每周的沙龙活动，和同学们在群里讨论，建立了我们小区的家长交流群，并报名参加了下一期的训练营，遇到焦虑困惑的家长就跟他们讲讲自己的感受和变化，传播爱与幸福的知识。这一切都让我感到无比的充实和幸福，我和我家的改变让我体会到了修行自己的巨大益处，不管这条路有多么的坎坷艰辛，我都会一路走下去，幸福就在我的手中。愿各位即将走上和已经走在改变之路上的家长都越来越智慧，家庭都越来越幸福，以生命感动生命，把爱传出去，把幸福带回家！（全文终）
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