责任和德行不是用来要求别人的(上)
爱与幸福学员李JJ
今天跟朋友聊天,谈到现在总想把责任还给孩子,让孩子去充分体验,去感受责任,去管理好自己。
经过一段时间,孩子体验多了,自由多了,也开心多了,但还是有一些习惯没有改好,还有一些事情应该自己做的,但不愿意去做。
针对这种情况,我们做家长的到底该怎么办?
通过学习,我们知道了不能用总要求、总批评、总表扬和总讲道理这4种方法去教育孩子,孩子也是经过学习的,在学习中也学过责任口号、学过宝贝口诀,刚回来的时候,孩子们的变化是最快的,也是最大的,但过了一段时间,孩子也不再积极了,也开始有点反复了。
(郑委老师:孩子也是人,也会反复,我们家长是不是拥有一颗包容和鼓励的心态去对待孩子的反复,更为重要的是,你会发现孩子的反复一定是家长的反复在先,如果家长不反复,一直在努力的改变自己,孩子会持续进步。因为孩子比大人要遵守规矩,要积极向上!)
每当我看到孩子房间里乱乱的,总想帮孩子整理,但想到不能包办,不能做责任的神偷,就忍着让她自己去做,给她充分的自由,房间是她自己的,是她的领地,她愿意乱,我们只能建议,至于她是否愿意收拾,我不去管。
(郑委老师:这个地方有点虚伪,嘴上告诫着自己不要去管,其实心里特别想管,这就是学习的过程,刚开始是道理懂了,但心却做不到,这样的虚伪很正常,解决的方法只有一个,不是思想上明白,而是心里做到!所以说家长学习是来调心的不是来调嘴的)
于是,房间还是一直乱的,我就告诉她,你的房间应该你自己收拾,这是你的责任,你不是学过责任口号了吗,自己的事情自己做,份内的事情尽力做。但是,房间还是照旧乱的。我反思为什么孩子不愿意听,这是哪里没有做对,是我们家长自己也没有养成整齐的习惯吗?还是不会说话呢?孩子是跟家长学的。孩子从小养成好的生活品质,长大才有好的学习品质,怎么样能从生活上养成好的品质呢?
(郑委老师:这一段就看出了她心里很想管吧!但好在是发现问题会反思了,其实有几个孩子能够愿意把房间收拾得整整齐齐,干干净净地呢?只有当家长内心悦纳孩子的时候,孩子才愿意改,现在的情况是孩子不认为自己乱,家长认为孩子乱,孩子是读心的,因为你心里看我的缺点,我就不愿意收拾房间!)
朋友提醒说,对孩子讲话不能直接用责任两字去规范她的行为,(郑委老师:说得好!否则就是教育的大忌:贴标签!)让孩子知道自己的责任,但不是天天把责任挂在嘴上跟孩子讲道理,否则,孩子会觉得你是在给她设框框,在要求她,让孩子首先感到的不是自己做的不对,而是压力,孩子很容易就抗议:凭什么?责任是一个很重的词,会让人感到无形的压力,如果一个人心中自己没有自愿地挑起责任这个担子,外人是无法强加与他的,你压的越多,可能他反弹的越多。对待孩子,我们要培养孩子的责任感,还需动动脑筋,还得在生活的点点滴滴中慢慢潜移默化。
(郑委老师:这一段说得太好了!大家可以仔细读一读,反复读一读,读完之后再反复思考思考是否有道理,我觉得很有道理!)
(未完待续)
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