还在催孩子去多出去玩儿？难怪你家孩子社交能力差

　　我们大部分父母，都有这样一种感觉：
　　想要孩子提高社交能力，你就不能让孩子一个人呆着，就得让他走到小伙伴里去，他伙伴越多，跟小伙伴呆的时间越长，他的社交能力就会越高。
　　你有过这种想法吗？这种想法是对还是不对呢？
　　其实，这种想法是不太对的，我举个反例你就明白了。
　　如果说伙伴越多，跟伙伴呆的时间越长，社交能力就越高的话，那么，那些福利院的孩子，很早就住校的孩子，还有社会上一些拉帮结派的孩子，他们的社交能力，应该是最高的才对，但是，我们都知道，这些孩子并没有在社交能力上有更好的表现，有的孩子反而还问题重重。
　　这就说明，单纯地多让孩子跟小伙伴在一起，并不能提高孩子的社交能力，反而还可能衍生出一些其他问题。
　　为什么会这样呢？大家看一下下面这张图就明白了。
　　我们社交能力的发展呢，它是有一个顺序的，通常要经历两个阶段。
　　首先，第一阶段，我们要发展的，是跟父母还有自己的关系。这个是要在家庭里完成的。跟父母的关系，就是依恋关系，依恋关系发展的好，我们才有安全感，有自信心，有同理心；跟自己的关系就是自我意识，有自我意识的人，能够认识到自己的独特性，坚持自己的独特性，有独立判断能力，知道什么能做，什么不能做。
　　只有这第一步基本发展好以后，再去进入第二阶段，让孩子走到小伙伴中去，他才能够走得更顺利，他的社交能力才能得到真正的发展和提高。
　　这第一步，自我意识和同理心，如果打个比方的话，特别像我们盖房子时的地基，地基打得好，上面的建筑，才能安稳、牢靠；如果地基没打好，上面的建筑，再华丽，再辉煌，也没有用，因为不安全，随时可能会塌掉。
　　所以，提高孩子社交能力的最好方法，不是把孩子赶出家，赶到小伙伴里去，而是先把他拉回来，好好地跟他相处，好好地培养依恋关系，好好地建立自我意识和同理心。等到这一阶段的发展基本完成之后，孩子自然会有一种想要走出去的欲望，这时候你再让他走出去，教他一些基本的社交技巧，他才能在同伴中，有理有据有节地跟人相处，也才能更好地发展出社交能力。
　　咱们很多家长的问题，就是太心急了。第一阶段还没完成呢，就开始着急忙慌地进入第二阶段了。同理心和自我意识都没建立起来，就开始把孩子往外推。可孩子被推出去以后，又不知道该怎么融入其他人，就会做出各种奇奇怪怪的事情：比如整天围着同伴转，模仿自己的同伴；或者什么都听同伴的，自己没有任何想法和主意；又或者跟同伴一起做一些偏激出格的事情，只为证明我们是一伙儿的。但是，我们要知道，这些行为，都只会让孩子在社交这条路上越走越偏，而不是形成真正成熟的社交能力。
　　所以，最后，我想提醒你的是：孩子在自我意识和同理心还没有建立起来以前，最需要的是你的陪伴和引导，是特别特别多的陪伴和引导，而不是朋友。请不要以发展社交能力的名义，把孩子硬推出去，因为这样，只会让孩子越走越偏。
　　好，以上就是提高孩子社交能力，与您分享的内容，下面我简单总结一下：
　　我们社交能力的发展，通常要经历两个阶段：
　　第一阶段，是跟父母和自己的关系，这个阶段，要发展出自我意识和同理心。
　　第二阶段，是跟其他人的关系，这个阶段，才是发展社交能力的阶段。
　　很多家长的问题，是第一个阶段还没有发展好，就直接跳到了第二个阶段，这样很容易让孩子出现各种社交问题。
　　想要提高孩子社交能力，就要先回到第一阶段，把亲子关系和自我关系搞好，再进入第二阶段，才能发展出真正成熟的社交能力。
　　（以上内容参考自《每个孩子都需要被看见》这本书，不知道对你是否有启发呢，如果有启发的话，请关注我，未来会继续发布育儿底层逻辑和育儿实践）
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