小孩打架父母该不该插手？明智的父母都是这么做的

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　　一、孩子打架父母该不该插手？
　　在最新一期亲子综艺《天呐！你真高》节目中，萌娃火龙果和小糖豆两个小男孩，从一开始就因玩具的归属问题结下了梁子。
　　最终导致，在做手工DIY的时候，两个孩子因为材料的问题，大打出手。面对孩子打架这个问题，严屹宽和妻子杜若溪二人给出了不同的解决方式。
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　　严屹宽更像是传统家长劝架，以哥哥年龄大应该让着弟弟，或是打架会让我很伤心这类的言辞来劝说萌娃。
　　而杜若溪则是先暂停手头的事，将兄弟两人从打架的环境中剥离出来，再用道理循循善诱，最终以握手言和结尾。
　　夫妻俩不同的育儿理念，引发网友的热议：
　　南小树：不能说年纪大就一定要让年纪小的，毕竟看视频时小的先动手，但是一开口就说你大哥哥怎么这样呢，长久下来孩子的性格会出些问题的。
　　云风飞扬：讲道理去解决，孩子只会越来越懦弱，下次还是找父母去解决。
　　其中一条高赞是这样说道：家长插手那就不是小孩子之间的问题了，而这条高赞的回答，引发家长们的思考：小孩子打架家长该不该插手呢？
　　儿童教育学导师、心理咨询师蒋镕檀认为：小孩子在同伴关系中卷入各种冲突，其实也是一种常见的社会实践锻炼。
　　孩子之间的矛盾，他们有自己的解决方式，大人的介入不应该是去裁判孩子的是非对错，而是应该帮助孩子缓解僵局。
　　二、孩子之间的矛盾，家长居然这么做？
　　今年过年期间，辽宁省铁岭市乐高商场淘气堡内，两名家长因为孩子玩耍中产生摩擦，其中一名男孩家长和两名男性同伴对另外一名女家长及其儿子疯狂殴打。
　　最终导致一名女家长肋骨骨折，孩子昏迷。据警方报道，打人的三名男子已投案自首。
　　近日，一则小学家长约架，头破血流进医院的微信对话截图和视频在网上热传。截图显示，两名三年级男生因在校期间产生摩擦，双方家长在微信群内发生口角并约架。
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　　次日一早在学校门口，一位爸爸用U形锁敲破另一爸爸的头部，后者鲜血直流被送医院，所幸伤者并无大碍，当天已离开医院。
　　护犊心切是每个父母的天性，但是为孩子大打出手，这种做法真的是不能赞同。
　　教育专家尹建莉老师曾经说道，儿童的世界其实非常单纯，很多所谓的问题，其实都是成年人强加的。
　　其中比较典型的就是把孩子间的冲突关系看成是犯错误，尤其是看成欺负和被欺负的关系。
　　《父与子》中有这样一组漫画《孩子吵架大人闹》：
　　儿子和小朋友打架，打完后儿子满脸泪水地和爸爸告状，爸爸火冒三丈地领着儿子去找对方算账，对方的爸爸也怒气冲冲地赶来。
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　　两位爸爸越吵越凶，甚至大打出手，却不知，两个小家伙已经和好如初，又玩在了一起。父母眼里的被欺负，在孩子眼里可能并非如此。
　　从孩子的发展角度上讲，4到5岁，孩子的攻击行为会达到高峰，孩子之间的争斗是他们成长过程中的一堂人际交往课，生活中许多规则都是打出来的，这是一种正常的现象。
　　著名心理学家皮亚杰曾经说过：一般的同伴交往和具体的同伴冲突是儿童发展社会视角转换能力的必要条件，是使儿童摆脱自我中心的前提。
　　孩子会在冲突和纷争中学到经验，得到成长。在孩子小小的群体中，他需要自己独立处理和小朋友之间的关系。
　　三、如果孩子之间出现矛盾，大人不插手是什么样子的？
　　最近看到刘涛在综艺节目《萌宠小大人》中，调解两个小孩打架，发现她在这个问题上的处理堪称教科书。
　　一天下午，萌娃泰勒和郑子祺不知为何发生了争吵，并大打出手。副园长曾舜晞闻讯赶到，发现正在争吵的泰勒和郑子祺双方情绪都很激动，眼眶红红的。
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　　在曾舜晞的问询下，泰勒气愤难忍，率先指责郑子祺毁坏了自己的城堡，拒不归还自己送给郑子祺的魔法棒，还称魔法棒是他的，而郑子祺则是满脸委屈，哭着说：他打我。
　　随后刘涛赶来，她并没有去指责谁，也没有安慰谁，而是做了这三件事：第一，刘涛走到泰勒面前，了解泰勒发火的真正原因。
　　原来泰勒是因为上午他的狗狗小豆子不听话憋着一股怒火，所以刘涛先去极力安抚郑子祺的情绪，任由泰勒把怒火发泄出来，耐心等待他们的情绪逐渐平静下来。
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　　第二，刘涛找到节目组观看完整录像视频，之后陷入思考，决定先去看下孩子们的情绪，是否适合和解。
　　第三，在孩子的允许下，刘涛带着孩子们来到录影室，观看视频，并且站在孩子们的角度，帮他们分析原因，在刘涛的引导下，孩子们认识到了各自的错误，并保证下次不再这样了。
　　《整体养育》中写道：父母要记住，帮助孩子应对社交问题的总原则是，父母应该作为孩子的安全基地。
　　可以说，在处理这件事的过程中，刘涛就是孩子们的安全基地，先是找到真正原因，发现问题，然后站在他们彼此的角度耐心开导，每一步都做的恰当妥善。
　　四、父母到底该怎么做？
　　杰出的心理学家迈克尔汤普森总结出两个典型的儿童社交问题，一是孩子被排挤，二是表现出攻击性，父母需要针对不同的情况，给予不同的引导。
　　第一，孩子被排挤父母需要耐心的安抚和陪伴
　　前几天，闺蜜的女儿叮当带着自己心爱的毛绒玩具去幼儿园，却被其他同学笑话了一整天，笑她是个小宝宝，还和其中的一位同学，大打出手。
　　回家后，叮当难受得哭了。一方面闺蜜很心疼女儿，另一方面闺蜜实在想不明白，为什么其他小孩会如此刻薄？
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　　儿童心理学家们看来，这种刻薄，是因为他们发现自己有控制其他同伴的力量。4岁左右的孩子就能分辨出，他们当中谁最缺乏承受力、谁最爱哭。
　　当家长发现孩子遇到排挤的情况，最好的办法，就是耐心的安抚和陪伴，千万不要责怪孩子。如果情况不是特别严重，相信孩子与生俱来的适应力会帮他度过这个阶段。
　　与此同时，家长可以向老师表达担忧，在这个年龄阶段，老师的干预还是很有效的。
　　第二，娃表现出攻击性：父母要及时关注心理需求，帮他们控制冲动的情绪
　　攻击性和上文说到的被排挤，可以理解为一枚硬币的两面。孩子可能是因为攻击性而被其他同学排斥，然后他又因为被排斥而表现出更强的攻击性，形成恶性循环。
　　对于这类孩子，家长们千万不要打骂、惩罚孩子，不但效果甚微，严重的还会表现出更强烈的攻击性。
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　　首先，家长要以客观的态度来了解具体情况，而不是急着给宝贝贴上一个泛泛的具有攻击性的标签，以免妨碍对事实的正确认识。
　　其次，在日常的亲子互动中，及时关注孩子的心理需求，帮他们控制冲动的情绪。这就需要家长对孩子有更多的关注，在他做出冲动的行为之前就以冷静的态度及时介入。
　　记住，只要孩子冲动的情绪得到释放，他就能继续友好地和同伴一起玩耍了。
　　第三，用游戏的方式来引导
　　比如，家长可以用布娃娃来和宝贝玩过家家，先给娃表演，冲动的行为会带来哪些后果，然后再表演同样的情景。
　　但在采取行动之前先想一想，让宝宝看看，经过思考之后，同一件事情的结局会有什么不同。这能帮宝宝思考自己的行为。
　　再比如，家长可以和宝贝一起做一些富有节奏感的动作，像跳跃、奔跑，家长来把控节奏，指挥他们慢一点、快一点，这样的练习可以帮孩子更好地协调动作。
　　调查发现，很多小朋友，尤其是小男孩，他们可能非常好动、精力旺盛但又有点笨手笨脚，容易被误以为具有攻击性，富有节奏感的游戏，就可以很好地帮助他们控制身体的协调性，避免因为肢体接触而产生冲突。
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　　美国心理学家乔治斯派维克说：从小习惯自己解决问题的孩子，长大后才能冷静应对困难，并拿出好的决策。
　　明智的父母，都会把问题交给孩子，然后会静观事态的发展，仔细了解情况，耐心引导。