收藏这3个考前复习的必备攻略,坐等孩子捧奖状回家
临近七月,马上又要放暑假了,但是放假之前,还有一块大石头没有落地呢。
让大部分孩子心慌的期末考试,又要来临了!
要想暑假开心过,期末考试少出错。〔奸笑〕
每当提到期末,总有一部分的孩子惴惴不安、如临深渊、情绪紧绷、无法正常复习
那今天,我就教给各位家长3个,能完美解决孩子以上问题的办法。
机械学习和有意义学习相结合
教育心理学家奥苏贝尔提出两种学习分类:机械学习和有意义学习。
但以我们平常的惯性思维而言,不论是什么学科,理解永远排在第一位,只有理解才能更好的记忆,所以也就大为抨击机械学习。
其实并非如此,文科里有很多内容,其实理解很简单,但答主观题、填空题的时候,很容易想不起来。
这就要利用到机械学习,是新知识与孩子认知结构中,已有的知识建立起:非实质性的和人为的联系。即对任意的(或人为的)和字面的联系获得的过程。
但是在此我也并非鼓吹让孩子多进行机械学习,如果学习材料是有逻辑意义的,那一定是要让孩子利用有意义学习方式,避免过多的机械学习。
有意义学习简单说也就是,靠理解,比如理科方面的内容,就可以大量的采用有意义学习方式。
艾宾浩斯遗忘曲线
利用以上学习方式,其实还是不够的,很多孩子其实是记忆力相对而言比较弱,那我们就要深入地了解记忆与遗忘。
记忆的过程包括:识记、保持、再认或回忆。
但是通常我们大多数人,对大多数知识点,都停留在识记上。
这是为什么?
因为记忆分为三大类:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。
多数时间孩子的记忆都是瞬时和短时,只有重复多次,或对孩子来说,理解简单的才能进入长时记忆。
那如何才能让知识点都大量的,进入长时记忆呢?
接下来,我们先了解一下艾宾浩斯。
他是第一个研究人记忆的心理学家,他以自身为被试,测验多回得出一个记忆规律。
根据以上曲线图可以看出,知识点是在学习后20分钟开始大规模遗忘的,先快后慢、先多后少。并且,在我们记忆没有意义的内容时,发生遗忘的速度和内容是最快最多的。
解决办法其实很简单粗暴,重复!重复!再重复!
但是也并不是简单的重复,而是利用这个规律,进行科学的复习来保持,下面就送各位家长一张艾宾浩斯的记忆表格。
日期和内容填上后,根据后面的复习周期进行有效复习。
比如,6月30日,记忆内容《静夜思》,背诵完后,5分钟再背一遍,30分钟再背一遍,12小时候再背一遍,完成后打钩。
第二天记忆新知识,但是完成新知识记忆后,还要记得看后面的长期记忆复习里的1,这里的1就是回忆第一天背诵的内容,完成后打钩,以此类推。
耶克斯多德森定律
当孩子都能很好利用以上的学习和记忆的方法后,接下来就是孩子动机水平的问题。
动机水平决定心态,而心态决定孩子的临场发挥。
想必大家都听过学校里常说的一句话:大考大玩,小考小玩,不考不玩。
这句话利用的正是我们接下来要谈的,耶克斯多德森定律。
先来看一张倒U型曲线图。
首先咱们先看图中的虚线,也就是这个定律提出的,孩子学习的最佳动机水平。
当学习任务比较难的时候,动机水平应该偏低,放松心态才能良好发挥。
比较简单的时候反而要提高动机水平,很多孩子会出现简单题易犯错的问题,这就是动机水平太低,反而粗心犯错。
而我们的期末考试,相对孩子而言还是难度较高的,所以我们应该先让孩子放松心态,降低动机水平,让孩子减轻压力,这样才能在考场上正常发挥。
好了,现在你已经学会了,可以发出发了,利用起来帮助孩子考前冲刺,相信他绝对不会让你失望的!
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