毁掉孩子一生的溺爱行为，这些你都做过吗？

　　法国教育家卢梭曾说：你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。
　　一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。
　　人人都想孩子生活幸福，无忧无虑，然而过度的爱变成溺爱，很可能会坑孩子一生。而现实中，有太多人恰恰是被溺爱毁了一生。
　　之前看到过一则新闻，说是河南一个23岁的年轻健全小伙在自己家里活活饿死了。
　　是因为没饭吃吗？不是。他的邻居们都把米、肉都送到他家了，再饿他也懒得动手做，实在饿到极点就出门讨饭，整天除了吃喝拉撒，就是睡。以致于到了最后，活活把自己饿死。
　　如果去思考为什么会这样？则要去问他的父母。
　　在他8岁的时候，自己不走路，还要父母用担子挑着；他的父母作为农民，不让自己的孩子下地干活；孩子嫌读书累，纵容孩子退学在家无所事事
　　别以为这个例子很极端，事实上随着生活条件的不断改善，越来越多的人被动沉浸在溺爱式教育中而不自知，以下7种溺爱的做法是比较典型的，仔细看看，并自我检讨下，有没有以下的溺爱行为？
　　1。包办替代
　　孩子穿衣、穿鞋、简单收拾家务等，这些最基本的事情家长都给孩子包办了。家长们认为，每天时间很紧张，没时间让孩子磨磨蹭蹭的自己干那些事，我们动手可以节省很多时间。从表面上和眼前看，包办代替似乎对孩子有好处，节省了父母等候的时间，但从长远看却剥夺了孩子实践的机会，使孩子身心得不到锻炼，即使孩子长大一点有能力完成那些事，可能也没有养成习惯自己完成，也不愿自己去做，更不愿去尝试超出自己能力的事了。
　　2。特殊待遇
　　在不少独生子女家庭，父母往往都会辛苦工作，勤俭持家。舍不得给自己买东西，可是对孩子却很大方，孩子要什么都照给不误，也不太会教孩子节省。时间长了，孩子可能会从自己得到的特殊待遇中总结出我是特殊的人的结论，并容易变得自私，不懂得关心他人。
　　3。害怕哭闹，易妥协
　　孩子要什么就给什么，由于从小迁就孩子，孩子想达到无理要求时常常以哭闹、躺地、不吃饭来要挟父母。家长在公共场合，或是有外人在场的情况下，碍于面子想让事情尽早结束，往往会轻易妥协让步。
　　长此下去，孩子会不懂得克制自己的欲望，更没有耐性去等待欲望实现的过程。父母的一味妥协只会让孩子抓住规律，越是有人在场，越是事多，越一次次地迫使家长妥协。做什么事都要讲究一个原则，若家长能够坚持原则，孩子也会放弃无理的想法和做法。
　　4。过分保护
　　中国父母在育儿的过程中，经常会给孩子制定很多规则，为的是让孩子能听自己的话。孩子做得不好，或者没有按自己的要求完成，很多妈妈难以控制自己的冲动，会对孩子说狠心的话，但事后又为自己的行为感到自责和内疚。
　　许多父母不自觉地做了焦虑型的父母，造成了孩子做事不专注，通俗地说，就是给予孩子过度的保护，有问题时又抱怨孩子，让孩子无所适从。
　　5。纵容懒散
　　纵容孩子饮食起居、玩耍学习没有规律。要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，打游戏，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。特别需要注意的是部分家长在小孩念小学时管教得很好，到了中学就对孩子放宽标准，殊不知中学时期正是孩子面临诱惑最多的时期，必须坚持原则。
　　长期的懒散生活，必然使得孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
　　6。过分控制
　　为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许孩子和别的小朋友玩。有的孩子慢慢成了小尾巴，时刻都不能离开家长。
　　更有一些家长对孩子是绝对权威，强调孩子要听话，要服从，用各种清规戒律约束孩子，干预孩子的个人意志，防止和制止孩子的独立行动。
　　家长对孩子频繁地发布指示和禁令，如不许调皮、不许闹、不许跑等。让他们不要动这不要动那，应该怎样怎样，这样容易使孩子丧失自信，养成依赖心理，缺乏独立思考能力。
　　7。当面袒护
　　有时爸爸管孩子，妈妈护着：不要太严了，他还小呢！有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！
　　事事以孩子中心，一旦孩子遇到困难或要求得不到满足时，他就会生气、大发脾气。这样过分爱护，不仅扼杀了孩子的独立生活能力和自信心，更容易使孩子变得自私，胆小娇气。
　　父母对孩子过分的溺爱、过度包办、过度保护也会影响儿童的感统发展。
　　在婴儿期，父母怕孩子累、脏而不让爬行，错过爬行黄金期，就会导致前庭平衡失调；一岁多，语言发育敏感期，孩子却小手一指，父母就把东西拿到孩子身边，而孩子缺少了自我表达的机会，造成语言发育迟缓。走跑跳的时期，父母怕孩子累经常抱着，孩子的腿部肌肉力量不足，导致大运动较弱，本体感失调。
　　过度包办孩子，让孩子产生依赖感，离开父母就哭，胆小，怕生，孤僻，直接造成孩子触觉敏感
　　我们可以庇护孩子一时，却庇护不了一世，父母之爱子，则为之计深远。家长最应该思虑的，不应是当下孩子在自己的怀抱中是否舒适安逸，而是未来孩子离开父母的怀抱，是否能独立奔跑。