舌头的视觉反馈可影响语言学习
舌头矢状面(A)和冠状面(B)的实时视觉反馈,每种情况下超声传感器的方向如下图所示。
我们在说话时会使用听觉和体感系统来监测舌头或嘴唇的运动,这些感官信息在学习说话、保持发声准确性等方面起着至关重要的作用。然而,由于我们在说话时通常看不到自己的脸和舌头,视觉反馈的作用也就不那么明显了。
当地时间8月3日,加拿大蒙特利尔大学和麦吉尔大学的研究人员在《美国声学学会杂志》上发表论文称,在语言学习中,说话者会通过整合舌头运动的视觉信息提高发声学习能力,但该视觉信息的呈现方式非常重要。
研究的参与者都是典型的魁北克法语使用者,他们在嘴里戴着一个定制的假体来改变硬腭的形状,从而破坏发出s音的能力,实际上这导致了与s音相关的暂时性语言障碍。论文作者、蒙特利尔大学的副教授DouglasShiller说。
参与者被分成3组,其中两组参与者的下巴上被设置传感器,以提供舌头运动的超声波图像:第一组接受矢状面上舌头运动的视觉反馈,第二组接受冠状面上的视觉反馈,第三组是对照组,不会收到视觉反馈。所有的参与者都在佩戴假体时练习s音20分钟。
我们比较了三组参与者发出s音的声学特性,来确定视觉反馈在多大程度上增强了舌头适应假体干扰效果的能力,Shiller说。正如预期,冠状面视觉反馈组的参与者能比对照组更好地进行s的发声。然而,矢状面视觉反馈组的参与者却比对照组表现更差。也就是说,舌头的视觉反馈要么会增强发声学习,要么干扰发声学习,这取决于所呈现图像的性质。
这项研究表明,超声波工具或许可以提高语言学习的效果,比如在治疗语言障碍或学习第二语言的新声音时。但是必须注意呈现合适的视觉信息给病人。如果视觉反馈与语言任务的要求不相容,可能会干扰人的自然语言学习机制,出现更糟糕的结果。Shiller总结。
编译:花花审稿:西莫责编:陈之涵
期刊来源:《美国声学学会杂志》
期刊编号:00014966
原文链接:https:medicalxpress。comnews202108visualfeedbacktonguesspeechmotor。html
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