阳刚之气争议下，是时候探讨刻板印象为什么会毁了你的孩子

　　全国政协委员会提出了《关于防止男性青少年女性化的提案》后，教育部回复表示，将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育，更多注重学生阳刚之气培养。
　　为什么这件事被群嘲了？
　　在《教育的迷思》中记录了这么一个例子，有一对男双胞胎，其中一个孩子在七个月大时因为事故失去了性器官，并没有办法重造。
　　医生建议直接做手术改性别，然后把男孩当女孩养。
　　父母接受了这个建议，并在后续回访中说道：
　　她看起来比她哥哥优雅我从没见过这么整洁干净的女孩她喜欢做头发，她可以在吹风机上坐上一整天。
　　尽管孩子和家长看起来都在做积极的调整，但是他们还是发现了一些小问题。
　　比如，这个孩子从不觉得他是女孩，更没有对自己的身边感到自在过，甚至为此觉得生活无望，企图自杀。
　　直到父母告诉他真相，他第一次觉得这一切都变得合理了，我知道我是谁，我要做什么了。
　　实际上只要你有过接触孩子你就会知道，即便你给男孩们玩洋娃娃，他们也只会拿来敲敲打打各种乱扔。
　　所以，我感觉这个提案是没怎么带过孩子的人提出来的。
　　性别教育一直是近年来大家关注的一个重点，因为从脑科学的角度来看，男女的大脑确实存在着微妙的差异：
　　男孩的胼胝体比女孩小，所以女孩的多重任务处理能力普遍强于男孩，男孩更多的一次只能专注一件事；女孩的额叶比男孩更活跃，相较于男孩女孩一般更少做出冲动性的决定；大脑的血流量更大，女性大脑在休息时的神经活动与男性大脑在解决问题时一样多，男性会需要更多静息的时间
　　男孩和女孩各有不同，但是每一个男孩也都是独立的个体。
　　想要创造一个适合男孩子生长的环境，我们需要的是找到应该怎么做的方法。
　　正确对待性别差异
　　大家都在给男孩读绘本的时候遇到过，他们根本做不到安静下来，特别是到了上学的年龄后，基本动个不停。
　　如果就此怀疑男孩不喜欢看书，不爱学习，这可误会他们了。
　　想到认真学习的人，我们第一个想象到的画面就是：坐下、安静、看书。
　　但事实上，对男孩们来说，他们的血液中含有更多的多巴胺，它会增加人的冲动冒险行为。
　　而且流经男孩小脑的血量更多，小脑是负责控制做和肢体行动。
　　左旋多巴这种大脑中含有的氨基酸本身可以转化为多巴胺。
　　在这些因素下，导致了男孩在静坐状态下学习的成绩往往不如女孩。
　　相比女孩，男孩更容易把学习和运动结合起来。
　　所以，我们把只有安静下来才算是学习状态安在男孩身上，才真正是伤害了男孩们。
　　科学家们研究男女差别的意义从来不在强调两者之间到底有多不同，关键是想要大家明白这些事情发生是正常的。
　　贬低和叱责对孩子的成长都是毫无帮助的。
　　如果我们到今天还用刻板印象育儿，不仅不能解决问题，也是在耽误孩子。
　　了解孩子大脑如何工作的，才能找到了解决问题的钥匙。
　　后来这家人改变了自己的做法，告诉孩子们，在听大人读书的时候可以做别的事情，比如玩乐高、画画、捏球，或是坐在椅子上、躺在地板上玩玩具都可以。
　　这次改变之后，这项家庭阅读活动又回归正轨了。
　　建立良好的依恋关系
　　加州大学洛杉矶分校的南溪贝利（NancyBayley）的研究显示，童年早期没有享受到适当的身体接触和依恋关系的男孩会比女孩更容易出现学习困难，二者间存在直接联系。
　　根据她的研究，婴儿时期经历了不安全依恋关系的青少年在参加智力测验时，男孩的结果不如女孩。
　　虽然幼年依恋关系缺失的女孩也可能会面临严重的问题或者罹患疾病，但此事对男孩学习中的大脑会造成更严重的影响。
　　培训师凯西史蒂文斯评价道，这是大脑性别差异的又一个例子，我们不否认女性的脆弱，但在此也可以发现男性的脆弱。
　　很多父母表示自己对孩子很好，会买好吃的，给他买玩具，但真正需要改变是我们日常的做法。
　　如果我们告诉孩子，不能去拿陶瓷杯、玻璃杯，不然握不住容易摔坏。
　　结果孩子还是常常去摸，去碰。
　　这时候如果我们发脾气了，孩子又会感到沮丧和害怕，我们也不开心。
　　那我们可以做什么？那就是拿走，把这些贵重的东西放到孩子摸不到的地方。
　　一些我们不需要担心摔坏或者伤害孩子的东西可以让孩子碰、撞，这便是适应孩子尝试学习的方式。
　　父母通过调整自己，来达到我们原本想做到的事情。
　　如果我们一直坚持着要孩子自己学会这个道理，那么就会给孩子带来坏压力。
　　相反把易碎品拿开到孩子触碰不到的地方，是一个双赢的选项，更重要的是这种做法避免了我们破坏亲子关系。
　　让孩子知道我们是值得信任和依赖的，而不是一味拒绝和反对的。
　　寻找身边优秀的男性榜样
　　在古里安的书《男孩的思维方式大不同》中提到的男孩七大思维其中一个，就是榜样思维：渴望男性榜样的指引。
　　剃须刀行业的龙头大哥Gillette（吉列）曾发布过一个WeBelieve：TheBestManCanBe的广告。
　　片中讲到了，男孩们在电视节目的错误引导和大人的袖手旁观下，养成了有毒的男子气概行为（toxicmasculinity）。
　　吉列鼓励男人们为此做出改变，Becausetheboywatchingtoday，willbethemanaftertomorrow。（今天男孩所看到的，将会是明天男人所做为的），呼吁成年男性给男孩们树立好榜样。
　　年长的男性可以给男孩文化提供必要的约束，为其指明方向，成人和年轻人之间的代际互动将会产生神奇的效果。
　　年长的男性会教导男孩如何尊重女性。
　　年长的男性会教导男孩，如何在于女性交往时把握合理的界限。
　　年长的男性还会教导男孩如何适应身体、心理及精神上的变化。
　　如果男孩们没有父亲和其他男性长辈引导他去认识精神生活，他只能和同龄人抱团摸索，模仿媒体中塑造的团体和英雄形象，把成为体育明星或超级英雄当作自己的愿望。
　　没有长辈的引导，他们很难理解如何从日常生活中吸取经验和智慧，成为一个真正的男人。
　　结语
　　社会心理学家威廉姆斯和贝斯特认为刻板印象是某一个群体的一般性的归纳，不一定是坏的看法。
　　人类，尤其是小孩，都是很优秀的数据收集者，非常擅长发现统计学意义上的差异。
　　他们很快能发现红色的水果比绿色的水果甜，所以他们更喜欢吃红色的水果。
　　分门别类会让我们大脑高效、自动地处理一些事情，但不代表我们事事都能从高效上出发。
　　我们需要当心的是，刻板印象并不总是准确的，当涉及到我们不了解的群体时就不那么准确了。
　　刻板印象真正的危险不在于它的不准确性，而在于它的非灵活性。
　　当我们说男人更倾向于担任领导角色，不擅长解读其他人的情感时，我们也许是对的，但如果我们认为所有的男人都是这样的话，那我们就错了。
　　如果我们任由心目中的刻板印象发展成偏见，那对所有小朋友都是一种伤害。