李玫瑾孩子6岁前养成坏毛病难改掉？诸葛亮教你根治孩子问题

　　01hr这是个真实案件，并曾令无数网友大跌眼镜。案件涉及到四个家庭，从表面上看，这些家庭非常正常父母关系良好，不存在单亲家庭情况，家族中也没有犯罪的历史，父母工作体面，家中经济情况良好；
　　但是，他们的孩子，却是一起绑架杀人案的凶手，他们将一个小学生，骗到了一个工地，将其残忍杀害了，而这四个孩子，年龄最大的才17岁，最小的才15岁；
　　当检察官责问他们的父母，怎么把孩子培养成了这个样子，其中有一个父亲短叹了一口气说：哎，警察同志，您不知道，我家这孩子，我打过他，骂过他，说过他，什么办法都试过了，但是他不听啊
　　还有一个父亲说：为了管好这个孩子，他不上学，我把他送到少林寺武校学了一年，回来他还是参加了这个案子。
　　从这些家长的口中，除了绝望，我们更听出了父母万般的无奈我们尽力了呀，我们花了大量时间，花了大量财力、物力、精力，甚至想尽办法，拼尽全力的培养孩子改变孩子，但结果却事与愿违孩子不但没有往好的地方改变，反而走向了不归路，到底是怎么回事呢？
　　犯罪学家李玫瑾教授点评这个案件时说：问题往前看，6岁之前性格养成，如果有些问题没解决，后边你就管不了了，李玫瑾教授强调了孩子成长关键期的重要性，说明孩子每个年龄阶段都有不同的成长目标，父母及时的把握，孩子的成长才能够更加顺利。
　　的确，这个无可厚非，这个就像农民种庄稼一样，不同时间干不同的活什么时候松土，什么时候施肥，什么时候给庄稼杀虫，都是要根据时节而定的；
　　但是，孩子毕竟不是庄稼，孩子有自己的思想和行为意识观念，也就是说庄稼永远是被动接受的你在合适的时间帮我施了肥，我自然而然就能汲取养分，生长得更好；
　　但是孩子不同，他有自己的主观能动性要不要改变我自己决定，因此，如果孩子从内心对父母的态度，就是反感、排斥，或是不认同的情况下，父母就是拼了老命，结果往往是不尽如人意的；
　　就像这个案件中孩子父亲所说：打也打了，骂也骂了，说也说了，反正什么办法都用过了，就是没效果呀！请注意，这个父亲并没有说，他一直都是用错误的方式（比如：打骂教育）来管教孩子，而是什么办法都用过了，当然也包括了相对正确的办法，但是为什么就是没有效果呢？
　　就像把一颗烤熟了的种子种进土里，不管我们浇多少水，施多少肥，它依旧不会有任何的改变；也像我们拿错了钥匙去开门，不管尝试了多少次，最后也还是没有办法把门打开，其实，或许我们从一开始就错了；
　　就像种子它不会自己把自己烤熟，一扇门也不会自己把自己给锁起来一样，一定是哪个糊涂蛋粗心地拿错了钥匙，还拼命责骂这扇门不听话，或者抱怨这个种子太顽固了，其实，是我们从未深入了解过它们别把种子烤熟，别拿错钥匙开门。
　　因此，我们完全可以得出结论：当家长不了解孩子，并且没有和孩子建立良好沟通（钥匙）以及良性亲子关系（种子）的时候，那么，那么父母对孩子的管教，哪怕也曾使用正确的方法教育孩子，也是起不到太大的作用的，有时候甚至起到了反作用。
　　还有一个案例，也说明了这个道理。去年12月份，湖南沅江一名12岁男孩小吴，在一次抽烟被妈妈发现后，因不满妈妈的管教方式，最终持刀将母亲残忍杀害了。据调查发现，小吴从小跟爷爷一块生活，跟父母基本上没有什么沟通，也很少交流内心的想法，当然也就更谈不上什么良好的亲子关系了。因此，父母纵然千辛万苦，纵然对孩子的教育倾尽全力，但是，如果没有把时间花对地方，或者说，没有找到与孩子沟通的技巧，以及相处的方式，而是凭借你是我生的，就对孩子进行大管特管，结果往往是不堪设想的；
　　02hr那么，在教育孩子方面，父母到底应该把时间精力花在那些地方，如何才能和孩子建立其良好的沟通以及良性的亲子关系，让孩子愿意接受父母的正面影响呢？
　　我们首先要搞清楚，生活中我们父母的哪些行为，是不利于父母和孩子之间建立良好沟通以及良性亲子关系的，也就是说，正是因为父母有以下的思维观念和行为，导致孩子不愿意甚至拒绝接受父母的正面影响，用俗话说就是：你让他往东，他偏偏往西！，究竟是什么影响的呢？
　　焦虑
　　在教育孩子过程中，父母溢于言表的焦虑情绪，是让孩子不愿接受父母正面影响的罪魁祸首。
　　父母的焦虑体现在哪些地方？
　　第一，主要体现于不能包容和接纳孩子的缺点，并且，对于孩子的某些不良行为较为敏感，容易夸大。
　　第二，对于孩子的这些缺点，父母总想着立马解决，或者希望通过某一次管教就能够产生翻天覆地的效果，而一旦结果不尽如人意，则会继续加大父母的焦虑，由此陷入恶性循环。
　　比如说孩子和父母顶嘴，起初可能只是因为一件小事，但父母立马把孩子顶嘴这个行为无限夸大这么小就敢跟爸妈顶嘴，以后长大了还得了？
　　于是，在焦虑的逼迫下，父母便希望通过一次谈话（努力），就能够起到立竿见影的效果，那怎么实现呢？思量想去只有通过打压、责骂的方式，见效比较快，就像孩子在还小的时候哭闹不休，于是父母一皱眉头或者一个巴掌送上，孩子就不敢再闹了（当然也可能闹得更厉害），至少可以从表面上压制住孩子的情绪；
　　这就像把一个发烧的人，丢进冰窟窿，而希望由此得到立马降温的目的，但结果往往事与愿违，心理学家奈特。丹雷蒲博士所说：
　　努力是革除坏习惯，养成新习惯的最大障碍。努力革除坏习惯，只会使这习惯更增强。
　　为什么这样说呢？因为孩子的坏习惯往往不是某个瞬间养成的，而是日积月累的结果，换句话说，孩子养成这个不良行为的过程，其实是通过父母所营造出来的成长环境，潜移默化自然而然形成的；
　　也就是说并非是靠努力习得的就像孩子玩手机玩游戏是不需要用努力去坚持的一样，而是受父母或同学的影响，在不知不觉中就踏进了沉迷游戏的征途，根本不需要用到所谓的意志力去坚持。
　　同样的道理，既然，孩子的不良行为习惯以及观念也是在日积月累中，不知不觉养成的，就像心理学家梅尔兹在其著作《人性的开拓》中说道：
　　我们目前所持的观念，不管好坏、真假、都是在漫不经心的情况下形成的，没有一点勉强，也没有丝毫意志力的驱使。
　　因此，改掉孩子的坏毛病当然就不能靠努力或者急功近利的方式进行了，而是应该让孩子有一个循序渐进，慢慢适应改变的过程；
　　有时候，你越是努力地去纠正孩子的坏习惯，反而会激起孩子的叛逆心理，比如：你不让我玩手机，我偏要玩；最终导致问题更加严重，亲子关系也更加紧张，从而又导致父母更加的焦虑，而后又发展出更多让孩子感到不满意甚至排斥的行为，或错误教养方式，例如：打骂、训责、唠叨、等等；
　　可以说，如果父母没有意识到，纠正孩子的坏毛病需要足够的耐心，需要重新通过营造一个正面的环境，以促成孩子循序渐进的改变，并且，及时调整自我焦虑的情绪，那么，父母将逐渐失去对孩子正面的影响力，孩子就成了一颗被父母焦虑情绪烤熟的种子，或者成了被父母拿错了钥匙却用力关上了的门。
　　03hr之前有一个家长联系到我，跟我讲了这样一件事：他说自己平时工作非常忙，经常需要出差，所以，比较少陪在孩子身边，有一次，他听孩子妈妈说，这段时间孩子出现了逃课的行为，而且在家里一点都不听教，于是他月中请假回了趟家，把孩子给揍了一顿；
　　原以为这事就这样过去了，没想到，一次无意中翻开孩子的草稿本，发现里面画了一个小人，下面备注写着可恶的老爸，而且画面上的眼睛、鼻子、甚至整个脸部，都被孩子用圆珠笔
　　得面目全非了，这个父亲开始意识到了问题的严重性，问我该怎么办？
　　我说首先，你要把这件事真的当成重要的事来看待，最重要的一点就是要付出时间来陪伴孩子，倾听并关注孩子的内心，如果我们父母没有从内心有恩于孩子，只是凭着我是你爹，所以我就可以管你，就可以对孩子大打出手，那么，他这次是在草稿纸上，用笔把你戳得面目全非，等孩子长大以后，他就可能用刀子把你戳的面目全非了。
　　另外，要真正的意识到，孩子的问题不是一天之内养成了，而是由于长期的父母陪伴的缺失，或者是错误的沟通（教养）方式，才逐渐养成了孩子的某些不良习惯，就像有句格言：冰冻三尺非一日之寒；
　　因此，我们父母不要奢望在短时间内，就能够促使孩子发生改变，那是不可能的？有的父母很天真，认为帮孩子报一个兴趣班，或者辅导班，或者干脆把孩子扔给一些夏令营组织，以为这样问题就解决了，就像开头我们所讲的涉案孩子的父亲，以为把孩子送到少林寺武校，让孩子吃点苦头之后，他就能够自动发生改变，不得不说这是一种自欺欺人的行为；
　　因为，孩子从开始到现在，不良行为习惯的养成，主要是在父母所营造的家庭环境下形成了，父母是根，孩子是叶，也就是说，真正的原因是在家庭之中，而非家庭之外，就像佛语所说：佛向心中作，莫向身外求就是这个道理；
　　其实，归根到底，是父母不愿意付出时间，正面对待孩子的问题所导致的。表面上老说孩子的教育很重要，陪伴孩子很重要，但是，到了实际去做的时候，却虎头蛇尾，要么是把孩子的教育，推给学校或辅导机构，要么就是气急败坏、火急火燎地对孩子的坏习惯大加训斥，把孩子骂的狗血喷头；
　　又或是责备另一半怪孩子他爸他妈没教好，还有的父母嘴上说没时间，工作忙得不可开交，但是再忙却能够抽出时间，陪朋友吃饭、打牌，再忙也能挤出时间刷新闻、玩微信、刷短视频，但是一回归到孩子的教养问题上，没时间这个词就像一块挡箭牌一样，习惯性地从嘴巴里蹦出来，早已习惯成自然了逃避，不面对。
　　其实，孩子是在父母所营造出来的家庭环境下长大成人的，如果父母不从自己身上检讨原因，不从自己的身上寻求突破和改变，也不注重提升与孩子间的沟通、相处的技巧；没有真正意识到付出时间陪伴孩子，付出耐心包容接纳孩子的重要性，那么，孩子的改变将永远是水中月镜中花，纵然（父母）忙得不可开交，到头来却可能依旧落个竹篮打水一场空，甚至食下自己当初种下的恶果。
　　04hr当孩子已经出现了不良行为习惯的时，父母应该以什么样的态度对待呢？
　　历史上，有一个诸葛亮七擒孟获故事，非常形象的说明了这个道理。故事梗概如下：
　　由于诸葛亮建立蜀汉之后，定下了北伐大计，而当时西南夷的老大孟获带着十万人马侵犯蜀国（攻打诸葛亮），因此，为了解决北伐的后顾之忧，诸葛亮决定先把孟获拿下，怎么个拿法呢？如果直接把孟获抓了砍了？
　　由于孟获当时在西南夷中威望很高，你砍了孟获，估计要不了多久，张获李获又出来捣乱了，所以，诸葛亮决定，以攻心为上，一定要让西南夷的老大孟获输得心服口服，只有让他心悦诚服，主动请降，才能使南方真正稳定下来。
　　因此，诸葛亮通过各种计谋，把孟获抓了又放，放了又抓，总之一句话：不服来战，就这样反反复复，等到孟获第七次被诸葛亮的人抓住后，诸葛亮还是打算再放了他的时候，孟获连忙下跪发誓：以后绝不再谋反。；
　　于是诸葛亮委派他掌管好自己的地盘（别再出来捣乱了），孟获以及他手下的人听了不禁深受感动，从此，在孟获掌管期间，南蛮再无谋反的举动。
　　其实，家庭教育何尝不是一种亲子间的心理战术？从刚开始的不信任，不了解，不服气，不甘心；再到后来的，彼此了解，心悦诚服，且许下誓言，孟获的改变，其实隐喻了那些叛逆孩子的改变；
　　孩子的那些屡禁不止的坏毛病，就像孟获那伙人的谋反，你靠强硬的打压是行不通的，而每个父母都应该成为家庭教育的诸葛亮，用足够的耐心、包容、接纳与信任，并且真正愿意付出时间，走进孩子的内心，并且在孩子与父母的心间，搭建一座沟通之桥，一扇互通之门，孩子成长的种子，才能够真正的生根发芽，并茁壮成长。