为让孩子长记性,反复提起孩子错误,这样做危害太大了!
表姐跟我吐槽10岁儿子小浩:这兔崽子,这次考试又因为粗心大意,做错了好几道题。
小浩小学二年级时,有次期末考试,数学因为粗心大意,做错了好几道题,考了80多分。
因为这件事,表姐整整唠叨了一个学期,一有机会就逮住小浩,让他学习认真点,细心点。
小浩每次听见表姐唠叨,就不胜其烦,小浩曾对我说:姨妈,我妈为啥揪着我的错误不放呢?我不就是一次没考好,至于天天念叨吗?
表姐天天念叨,日日提醒,不但没让小浩长记性,反而让他真的变粗心了。
从那以后,小浩每次考试或者做作业,总会因为粗心大意犯点小错误,表姐自然是又怒又气,对小浩粗心大意的毛病,更是揪着不放手,一有机会就对小浩耳提面命。
尹建莉老师说:童年需要试误,需要不听话。不允许孩子犯错误,要孩子事事听命于家长,这犹如不允许学走路的孩子摔跤一样,是以暂时的、表面的完美取代长久的、内在的完善。
所以,可怕的不是孩子犯错误,而是犯错误后,父母一直揪着不放手,天天提起,日日念叨。父母揪着孩子错误反复提起,会给孩子带来怎样的伤害?
1、打击孩子自信心
心理学上有个超限效应理论,它是指刺激过多、过强或作用时间过久,从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。
父母一直揪着孩子错误不放手,天天念叨,日日提醒,就属于超限效应,不仅会打击孩子自信心,还会让孩子厌烦。
孩子其实已经意识到自己错误,知道如何去改正错误。但父母的不断提起,会让孩子认为自己很无能,低级的小错误都无法避免,久而久之,孩子就真的觉得自己没用。
就像小浩,表姐天天念叨他粗心不认真,久而久之,他开始觉得,自己什么也做不好,什么都不如别人。
2、伤害孩子自尊心
有的父母不但揪着孩子错误不放手,还喜欢在其他人面前,反复提起,父母本意是为了让孩子长记性,但却忽视了孩子的面子,深深伤害了孩子的自尊心。
我六岁时,有天晚上因为白天玩太累,晚上睡觉时竟然尿床了。
半夜发现尿床后,一直忐忑不安,熬到天亮羞羞的告诉了我妈,谁知道我妈竟然大声喊我爸、我奶:你们快看,六七岁的孩子竟然还尿床。
当时我羞愧的,只想找个地缝钻进去。
那段时间,有人来我家串门,我妈就会把我尿床的事,绘声绘色讲给别人听,没过多久,街坊邻居都知道我尿床的事,我很难过,回家对我妈说:你能不能别再提尿床这事了。
我妈竟然不以为然地说:你犯错了还不准说,再说我经常提起是让你长记性。
我是长了记性,再也没尿过床,但也深深伤害了我的自尊心,很长一段时间我都很自卑,不敢面对别人,也不敢跟别人说话。
3、伤害亲子关系
父母经常唠叨孩子错误,孩子慢慢就不想再和父母交流,严重的甚至开始讨厌父母。
就像小浩,因为表姐经常唠叨他的粗心,他开始厌弃表姐,拒绝和表姐交流。
孩子犯错,需要父母的引导和理解,父母反复的指责,只会把孩子越推越远,使孩子失去对家的眷恋,本是避风港的家,却成了孩子眼里的风暴中心。
4、扼杀孩子责任感
父母对孩子错误的不断说教,很容易让孩子产生依赖心理。他们觉得有人一直提醒自己,就不用认真做事,再次犯错出问题时,会推卸责任,死不认错。
这样会淡化孩子的责任感,让他慢慢变得懒惰、不思进取,只会依赖父母。
孩子犯错,父母就事论事,告诉孩子需要承担的后果,就不用再时时提醒。
比如孩子因为写作业磨蹭睡得晚,早上起来上学迟到,父母就不用一直提醒,他迟到一次得到教训后,自然就明白做作业不能磨蹭。
孩子犯的错误,让他去承担,去反思,父母不用事事代劳。孩子犯错,父母应该怎么做?
1、就事论事,不翻旧账
孩子犯错时,很多父母一恼就翻旧账。
就像表姐,每次小浩考试没考好,表姐就要提起小浩粗心,指责小浩不吸取经验教训,不知道反思。
其实,小浩早意识到错误,但表姐一味翻旧账,让他产生了逆反心理,就想跟表姐对着干。尹建莉老师说:我们允许她(女儿圆圆)在同一件事上犯两次甚至更多次错误,我们坚信,没有哪一次错误是白犯的,即使相同的错误,每一次的收获也是不一样的。
英国教育家斯宾塞也曾说:当孩子认识到自己错误的行为所产生的自然后果后,吸取这方面的经验,以后不再犯,就是自然惩罚。
所以,当孩子犯错时,即使是同样的错误,父母也不要忙着去指责,就事论事,帮孩子好好分析错误,改正错误。
2、不当众指责孩子错误
很多父母觉得,小孩子没有面子意识,但研究表明,孩子从5岁开始,就会考虑别人如何看待他们,并尽可能建立和维护自己的形象与声誉。
前两天去商场,看到一个六七岁的女孩,拆薯条时不小心弄洒了一地,本来兴高采烈的女孩妈妈,一下子变脸了,当着商场众多人的面,就开始骂女儿:你怎么这么笨?拆个包装都不会。
被妈妈骂的女孩,看到周围很多人看过来,似乎面子上挂不住了,哇的就哭了起来。
妈妈的当众指责,放大了女孩的错误,让女孩觉得羞愧难当。
孩子犯错,父母切记不要当众指责,给孩子留点面子,不要在大庭广众下,就开始责骂,可以回家,帮孩子一起正视错误、找到纠正、弥补错误的方法,使孩子从中吸取教训。
3、允许孩子犯错
美国科学家史蒂芬葛雷7岁那年,他想喝牛奶,就自己踮着脚尖从冰箱里面拿牛奶。
但牛奶瓶太滑,他没能抓住,牛奶瓶啪的一声碎在地上,牛奶溅了满满一地。
他妈妈走过来看到这一切,没有批评他,反而说:你真是棒极了!还说反正都碎了,不如用牛奶玩一会儿。两人玩得尽兴后,妈妈才让史蒂芬葛雷把厨房打扫干净。
从那以后,史蒂芬葛雷再也不怕犯错,还会举一反三总结经验,后来成了著名的科学家。
在我们的教育观念里,犯错往往意味着失败。所以我们从小不允许犯错,也不允许自己的孩子犯错。
但其实,人非圣贤,孰能无过,所以父母要接纳并允许孩子犯错,不要孩子一犯错,就大惊小怪,又是忙着指责,又是慌着纠正。
我们要给孩子试错权,允许孩子犯错误,童年时孩子犯的每一个错误,都是他收获经验的一次好机会,都会让他从中得到教训。
4、让孩子承担犯错后果
上周出去玩,一个四五岁的小男孩撞到了我女儿,小男孩很有礼貌地说:对不起。
说完就打算离开,他妈妈却一把拉住他说:除了道歉,你还应该把小妹妹扶起来,问她有没有伤到。
很多父母都停留在第一步,孩子犯错了,只要道歉就完事了。但其实,比起道歉,更重要的是让孩子承担犯错的后果。
比如,孩子打翻了盘子,让他帮忙一起打扫碎玻璃渣。
孩子撞到了别人,除了说对不起,还要扶起对方,询问有无受伤,如果受伤可以去医院。
进化心理学家哈瑟尔顿和列托曾说:人类是以‘犯错’的方式来适应世界的,不犯小的错误,可能就会犯更严重的错误。
让孩子为错误付出代价,他才会真正的吸取经验教训,才可以避免犯更多更大的错误。
孩子犯错不可怕,因为孩子还有机会纠正错误。
但父母对孩子错误的反复提起,不但会打击孩子自信心、自尊心,还会让孩子掉到反复犯错的旋涡,无法自拔。
父母不要为了让孩子长记性,就反复提起孩子错误。要就事论事,帮孩子改正错误,吸取教训。
互动小话题:你会揪着孩子错误不放手,反复提起吗?
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