农村留守儿童辍学，责在家庭，义在父母

　　今天，我要说的是农村留守儿童的问题。这个问题已不新鲜，为什么还要翻出来说呢？因为截至2018年8月底，全国还有679万名留守儿童。他们需要关注，更需要关爱。只要还有一名留守儿童，我们都不应该把这个特殊的群体所面临的问题搁置不谈。当然了，谈农村留守儿童的问题，也夹杂着个人私心，自己也曾经是一名留守儿童，现如今的亲戚里也有留守儿童。所以，我觉得自己应该为他们做些什么。
　　农村留守儿童面临的问题很多，而今天我们只讨论其中一个，即辍学的问题。当今社会，竞争非常激烈，农村留守儿童没有任何背景，要想生存下来，唯有依靠自己，而要提升自己的能力，唯有知识，知识改变命运，这是永恒不变的真理。所以，无论如何农村留守儿童辍学问题应该得到有效的控制。
　　由于工作的需要，我也接触不少的厌学或者已经辍学的农村留守儿童。其中，有一个令我印象最为深刻，他是死活不愿意返校。这个学生刚上初一，要到县城里就读。读初一的第一个学期就偷偷翻墙跑出了学校，并徒步返回农村老家。得知此事之后，我与同事一起入户开展思想工作，劝他返校学习。然而，即便我们是如何苦口薄心，磨破了嘴皮，他依旧无动于衷，只顾把玩手机。
　　无功而返之后，我陷入沉思，为什么一个少年面对陌生人的好意相劝，却表现得如此冷漠？难道他不想走出大山，改变贫穷的现状吗？难道他不想通过知识来改变命运，让父母过上安稳的日子吗？到底是什么促使他一意孤行，把辍学坚持到底呢？
　　这些问题不应该单单就我一个人来思考，而是所有农村留守儿童的父母都应该反省的问题。
　　一个问题的发生，往往不是单独一个因素造成的，而是多个因素综合作用下的结果。农村留守儿童辍学问题的出现是有着多方面原因的，这里列举4点。
　　缺乏人生导向
　　农村留守儿童在成长过程之中，父母缺位，家庭教育缺失。也就是说，没有人告诉他她如何为人处世，将来要成为一个怎么样的人，干出怎么样的一番事业。然后，如何通过努力去实现自己的人生梦想和价值。缺乏人生导向造成他们不知道为什么要学习，学习又是为了什么，也就为他她将来的辍学埋下了隐患。
　　农村留守儿童离不开家庭教育，作为父母必须要做一件事情，就是在孩子的内心播下梦想的种子，然后不断去培育，随着他她的成长变得根深蒂固。自身性格问题
　　农村留守儿童长期缺乏父母的陪伴，这让他们感觉没有依靠和坚强的保护，容易形成自卑的心理障碍。自卑心理的形成影响到了他们与他人的社会交往，显得胆小、懦弱、行为孤僻、缺乏主动性，最终养成孤僻的性格。自卑和性格孤僻会促使他们对周边的环境产生不安全的感觉，特别是离开农村到县城读初中的时候，环境发生了很大变化，会加剧这种感觉。于是，就出现辍学的情况，而实际上他们是在逃避，逃离一个他们自己觉得不安全的环境，回到那个至少还有爷爷奶奶以及小伙伴在身边的农村老家。
　　所以，个人认为农村留守儿童出现辍学的问题主要发生在义务教育的初中阶段，而究其原因是从小形成的性格和心理素质导致他们无法去适应教学环境的变化。缺乏有效约束
　　农村留守儿童在管理上是存在问题的，爸爸妈妈管不到，爷爷奶奶管不了，长期处于一种放任的自由状态，没有约束。同时，农村留守儿童一般年龄在16周岁以下，处于身心发育时期，情绪欠稳定，意志薄弱，容易造成情绪失控和冲动。这两点会导致他们在遇到逆境的时候，选择了逃避，而且很轻松就能够实现。
　　农村留守儿童在农村读满小学之后，都要离开农村，到县城读书，学习、生活环境都发生了改变，需要去适应，这是一个艰难的过程。一旦在这个过程之中出现不顺，当然不顺是难免的，情绪欠稳定、意志薄弱会导致他们选择逃离校园，造成辍学的问题，而敢于做出辍学的决定是因为家庭对他们没有能够形成一种强大的约束力。环境变化的不适
　　个人认为，环境变化是造成农村留守儿童辍学的直接原因。从小生活、学习在农村，没有学习的压力，放学之后任我飞。在这样的环境之中成长，已然习惯。那么，从小学升到初中，生活环境变了，要寄宿在学校。学习环境变了，课程多了，难度大了，压力也大了。交际环境变了，接触的人多了，沟通使用的语言也存在差异。这三个环境因素的改变会直接影响到他们内心的变化，从而诱发厌学的情绪。
　　对农村留守儿童辍学的原因进行分析之后，接下来我们的重点就要放在如何解决这个问题上。解决任何问题都要从根本上寻求方法。那么，农村留守儿童辍学的根本原因在哪里呢？
　　个人认为是父母缺位、家庭教育的缺失。所以，解决农村留守儿童辍学的根本方法应该是围绕以父母为核心的家庭教育来展开。
　　最理想的解决办法就是让父母始终陪伴在孩子的身边，并给予正确的思想教育。然而，现实是残酷的，最理想的解决办法却很难落实。
　　农村的经济发展相对滞后，光靠种植业和养殖业带来的收入无法维持生计，需要依靠外出务工所得来满足家庭的各项开支。所以，为了生活，很多农村家庭的劳动力不得不外出务工。而一个农村家庭外出务工人员多数是夫妻俩，留下了老人和孩子。当生计和孩子的教育，只能选择其中一个的时候，毫无疑问必须要选择生计。
　　那么，有没有一种方法可以兼顾生计和孩子的教育呢？当然有，就是父母将孩子接到县城，在县城居住务工，一边打工，一边带孩子。然而，排除发达地区，中西部地区的一个县城能够提供多少个就业岗位，满足多少人的就业需求？此外，县城的工资水平能否维持一个农村家庭的生活、学习等各方面的支出吗？
　　我们不排除存在能够把孩子接到县城，甚至是发达的城市居住务工，并且能够保障孩子的家庭和学校教育的父母，而且我们希望这样的父母越多越好。但是，不具备这样能力的父母，他们的孩子又该如何呢？
　　根据农村的现实状况，要解决农村留守儿童辍学的问题，解决生计和孩子教育的冲突，父母在其中起着非常关键的作用，所谓责在家庭，义在父母。父母在农村留守儿童辍学的问题是负有责任的，更有义务为解决这个问题做出一定的牺牲，夫妻双方要留下一个人照顾孩子，一个人则外出务工。对于单亲家庭，孩子只能够给爷爷奶奶照顾，但是父亲或者母亲应该每天通过手机与孩子进行视频，利用高科技实现对孩子的时时关注和关爱，让他们知道自己有一个坚强的后盾，这是每一个父母都应该给予孩子的最基本的东西。很明显，这只是权宜之计。要真正实现农村留守儿童零辍学，只能把希望寄托在目前还有的679万名农村留守儿童身上，希望他们学有所成，长大之后具备兼顾全家生计和自己孩子家庭教育的能力。