这个时代，不让孩子玩游戏就和不让你看手机一样，能忍么？

　　有一次听罗胖讲游戏的世界是什么？说玩游戏是为了赢吗？不一定，你看俄罗斯方块就不可能有人一直赢，最终的结局就是输。人喜欢游戏是因为游戏总能给你的每一个动作及时反馈，比如点一下小人，马上旁边出个500战斗力的字样。所以才激发人不断的想去挑战。觉得有道理！所以如果基于这个思考的话，我想我们在亲子互动的时候，就明白反馈和联接有多么重要。
　　但游戏真的不能玩吗？有几个人没玩过游戏？真可惜
　　那些曾沉迷与游戏的，现在是不是也有大有成就？
　　所以，游戏真的不能玩吗？
　　太多的这教育专家、那育儿专家给当今父母这样的建议，并用数据说明，接触电子产品是多么恐怖的一件事情。于是，小心的父母或非常认同这样观点的父母干脆自家杜绝一切电子产品，或者就是那么纠结着、天天跟孩子斗争着
　　可是，难道我们没有看到现在的社会是什么样吗？我不觉得孩子看个电脑玩个IPAD的就什么脑神经受损，影响语言发展。因为这种情况只可能发生在极度沉溺的状态下。我倒觉得逆着现实环境而行，是件很不正常的事情。说到底，是你的恐惧在作祟，还是你实在太没智慧处理这个关系？
　　越抗拒的越持续，相信这一点。即便你现在给孩子一个纯净的环境让他长大，你也不能保证当某一天，突然有一个IPAD在他面前的时候，他会置之不理我倒觉得陷进去的可能更大一些。
　　处理诱惑有一个方法，就是充分满足他。相信爱学习的父母一定知道这个观点，我坚信充分满足的欲望才不会是欲望，可是我们更多的父母毕竟没有那么强大的内心，如果我们一边压抑内心的焦虑，一边充分满足，结果一定只有一种：半途而废！很多父母会说：我尝试了，不可能，我几乎没有看到他停止的意思！因为这里没有信任充分满足的力量，没有信任孩子完美的本质，更不知道在这背后孩子仍需要引导。
　　我曾经也没有那么强大的内心，所以我也属于半途而废的那种。不过，在上述那样的思考后，我觉得我应该做的是如何让孩子面对这个能够自己把控而不沉溺，而不是逃避这个环境。在我看来，电子产品还是有不少益处的。比如我真的很欣赏孩子自己琢磨透一个游戏的玩法，因为我觉得那并不容易，那是一种学习。比如妞妞从2岁开始通过看英文动画，培养了很好的听力和英文思维（我曾经一度非常充分满足，她现在对动画的兴趣很一般）。比如现在孩子在学习的时候，用IPAD来查字典，遇到连我也不懂的问题时，会用百度查阅自己需要的资料，我觉得这是一种自学能力
　　如果说孩子沉迷电子产品是一个挑战，那么用正面管教的核心思想来看，每一个挑战都是成长的机会！无论对于我还是孩子！
　　一个从来不会玩或没玩过IPAD的孩子对电子产品没兴趣，那不一定是好现象，也许他与这社会不接轨，可能这方面就是空白，也许他丧失了使用这种工具的能力。而一个能自由控制自己使用IPAD娱乐或工作或学习的孩子，才是一个真正让人佩服的孩子，因为即便成人，其实很多也做不到。所以，这个挑战给我们的机会是什么？就是培养孩子的自律能力如何安排好自己的时间，自控能力如何面对诱惑仍能看清自己的需要。
　　这个过程是我们和孩子一起摸索成长的过程，因为无论多少专家告诉过你多少方法，而对于父母来说，适合自己孩子的方法只有不断体验和尝试，不可能照搬。
　　对于我家的俩宝贝，最初我是主动控制的方式，规定了玩IPAD的时间，周日到周一每天30分钟，周五周六每天50分钟。我发现孩子答应的挺好，可是到时间的时候依依不舍，通常我会坚定的执行，结果就是带来他们很大的情绪。但不久我发现，他们会躲着我玩。毕竟他们还小，演技不高，所以还是会被我发现。说实话，当我看到的时候，我第一想法是我的做法出了问题。所以，我只是告诉他们我看到的事实，但没有责怪他们，和他们重新制定约定。
　　后来的约定是每周250分钟，他们自行安排，一周的时间用完就不能再用，必须等到下周才能开始。在这次约定中，孩子们有了自己掌控每次玩耍的时间，每次玩之前，他们还是习惯性定时，自己决定定多久。只是弟弟经常会早早把时间用完，偶尔定了时还会拖延，但在收的过程中，情绪越来越少。而姐姐在这个过程中，似乎对IPAD的瘾小了很多。很多的时候，姐姐在弟弟玩的时候，也能去选择做自己当时最想做的事，比如画画、看书。加上孩子们其他的事情也多，现在出现了一周250分钟用不完的情况。（姐姐上周有120分钟没用完）。对于弟弟，我知道他还需要过程，所以每次只是和善而坚定的执行约定，而对于姐姐我知道IPAD对于她来说，不仅是消遣玩具，也是一个学习工具，比如查字典、看RAZ、学魔方、百度她需要的东西
　　我的目标到后面，我希望连这250分钟，我都不再有要求，一切权力给到他们。其实这就是引导
　　也许你看了这个案例，你会借鉴。但我想说的是，在这背后，会有不同的原因。也许孩子沉迷是因为平时可做的事情太少，也许只是他非常喜欢目前的一个游戏，也许是你陪伴太少但不管如何，做一个善于思考的父母，学会辩证的看待问题，不去教条的相信专家的理论，不去非左即右走极端，才是智慧的父母。
　　所以，对于电子产品，不是孩子不玩就说明父母在这方面教育的成功，而是孩子自己妥善处理自己与电子产品的关系，才是培养孩子适应这个社会必备的能力！
　　刚好写完这篇文章，俩宝贝从他们的房间出来，因为定时30分钟到了，看着他们如此主动的遵守约定，我亲亲他们：宝贝，你这么主动遵守约定，真好！尽管昨天弟弟定了时间还超时，但我相信有一天，他一定能自律和自控。