1、教育的根本目的是教书育人。本次课程改革的任务是全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。课程改革的六项具体目标分别是:课程功能、、(课程结构)(课程内容)、(教学模式)、(课程评价)、(课程管理)。 2、本次课程改革的显著特征是转变学生的学习方式。学习方式不仅包括相对的学习方法,而且涉及学习(习惯)、学习(意识)、学习(态度)、学习(品质)等心理因素和心灵力量。所以,转变学习方式实质上是教育(价值)观、(人才)观和培养模式的变革。 3、研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生,而是学生在教师指导下自主地(发现问题)、(探究问题)、(获得结论)、的过程。 4、新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的促进者;是新型教学关系中的学习者和研究者,也是新课程的开发者和建设者。 5、新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能。 6、新课程倡导的学生观是:学生是发展中的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人。 (二)、简答:(4分) 新课程中教师的教学行为将发生哪些变化? 1、在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏。 2、在对待教学关系上,新课程强调帮助、引导。 3、在对待自我上,新课程强调反思。 4、在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。