大语文时代的历史启蒙,你做对了吗?
跟大姐聊天,她说:我儿子上4年级后,我发现一个事情。
我特好奇追问她,她卖了半天关子才说:我发现班里那些爱读历史读物的孩子,语文成绩也特别好。文史不分家真不是瞎说的。
我以为她有什么新发现,原来是在这后悔呢。
她家儿子刚上小学,我就对她说:给孩子也读点历史类读物,这样初中开始学习历史就不费劲。
当时大姐觉得没必要,反正初中还要学习。
其实这也是很多父母的误区,觉得小学既然不学习历史,那么也不用阅读太多历史读物。
但实际上历史学习却是从小就应该开展的,我觉得最早4岁,父母就可为孩子选择合适的历史启蒙读物,引导孩子爱上历史,挖掘历史。
为什么我们的孩子从小就要开始历史呢?第一、为大语文学习打基础
大量的语文典故常识、成语俗语,都是从历史中脱胎而来。比如那些耳熟能详的成语:卧薪尝胆、东施效颦、叶公好龙、指鹿为马等。
它们背后都有一段曲折的历史故事,当孩子了解了这些历史故事,才能更准确运用这些成语,也才能有更丰厚的底蕴来学好语文。第二、历史锻炼孩子的思辨能力
历史中那些失败或成功的人,对我们现代人而言都是一份宝贵的人生经验,正所谓以史为镜。
比如孩子可以从项羽兵败垓下,认识到自负骄傲的代价,进而明白不可沽名学霸王。也可以同情楚霸王项羽的悲壮生当作人杰,死亦为鬼雄。
不同的历史人物,孩子可以从不同角度去看待,从而学会更加全面看待事物的态度,从而在纷繁复杂的信息流中,不盲从不随波逐流。
历史的启蒙和语数外的启蒙同样重要,所以家长们要重视起来。
要做好历史启蒙,首先是选择一本好的历史启蒙读物。一本好的历史启蒙读物有这三个特点:
框架清晰,体系完整,知识点简单易懂
能让孩子有参与感
有趣有颜值
为什么要有这3个特点,我结合我家孩子的第一本历史读物《给孩子的时间旅行书》来展开说说:
1、以时间轴为讲述主线,历史体系完整框架清晰,涉及150知识点
《给孩子的时间旅行书》讲述历史的方式很有趣,是以时间为主线,串联了人类200多万年的历史发展,让孩子清晰看到历史的车轮滚滚前进。
《给孩子的时间旅行书》把200多万年的历史浓缩成8大关键期:石器时代、古埃及、古希腊、古罗马、中世纪、近代、工业革命、太空探索。
孩子阅读时便于理解和接受,同时讲述的知识点比较简单,即使是学龄前或者没有历史基础的孩子,也能轻松理解。
虽然讲述的知识点比较简单,但知识点却很全面,涉及150的知识点,包括古迹、传说、战争、娱乐、名人、重大发现方方面面。
比如讲述到近代时期,不仅讲了哥伦布发现新大陆,还讲述了开辟新航路后,各种外来动物和水果流传到了欧洲。
从宏观方面的历史事件到微观方面的衣食住行,这些历史的细节会引发孩子主动去探索历史。2、能让孩子有参与感
我觉得这本《给孩子的时间旅行书》最大的特点就是能让孩子参与进来。
书里有8大闯关游戏,26个立体翻页,尤其是封面上的时代齿轮设计,让孩子玩到完全停不下来。
我是带孩子这样玩的:让她随便转动,直到齿轮停下,齿轮停在那里,我们就翻到那一页,去讲述那一页的内容。
除了封面的齿轮设计,正文里还有很多翻翻机关设计,比如这样的:
这些精巧的小机关不但能让孩子小手参与进来,还能开动孩子的脑子,让他们勤于思考。
书的最后设计了一个大闯关游戏,针对历史中的8个关键时期,提出了相应的问题,比如这样的:
回到古希腊,数一数蛇发女妖美杜莎头上有几条蛇?
回到中世纪,找到走错年代的那个人吧!
当然除了这些问题在阅读时父母也可以发散提问孩子,引导孩子树立历史观。
比如提问他们:
注意观察下,从以前到现在,人们乘坐的交通工具发生了什么变化?
这些能联系到自身生活的问题,都可以激发孩子学习历史的兴趣。3、用漫画形式展现历史,内容生动有趣,插画色彩鲜艳
《中国国家地理》杂志内容总监刘晶评价《给孩子的时间旅行书》时说:大部分信息都隐藏在漫画里,画中每一个细节都能发掘深意。
《给孩子的时间旅行书》是意大利月亮出版社编著的。他们的出版物目前已遍布60多个国家,坚持以孩子为本的理念,以给孩子们讲述好的故事为原则,打造图文并茂、趣味盎然的给孩子的科普读物。
在《给孩子的时间旅行书》里用生动的漫画人物形象来展示历史,对孩子来说特别友好,他们很容易被吸引。
而且这些漫画形象特别有趣,能吸引孩子主动去挖掘细节。
除了内容有趣外,这本书的插画颜色也很亮眼,比较鲜艳。
这本有趣有颜的书,我家孩子已经翻了很久,还是很喜欢,而且很明显她对历史的兴趣已经被调动了起来。
所以诚恳推荐给想要给孩子启蒙历史的家长们,绝对物超所值。
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下一步我打算给娃买更进一步的历史启蒙读物,如果有好的推荐,欢迎大家留言互动哦。
我是唯妈养娃,佛系随缘妈,家有5岁敏感小妞,关注我,不定时育儿碎碎念。