张亮拒绝，伊能静也不用的激将法，多少父母还在欲罢不能

　　作者娇云
　　好高呀，我好害怕。
　　萌萌，你是胆小鬼吗？
　　综艺《我的小尾巴》里，
　　哥哥周密对害怕滑滑梯的妹妹萌萌激将道。
　　萌萌从来没滑过这么高的滑梯，
　　哥哥周密就想让她大胆尝试，
　　结果他用反话这么一刺激，
　　萌萌不但没有迈出尝试的脚步，
　　反而有了情绪，
　　生气地嚷嚷：
　　我不敢，我不要一个人玩。
　　作为嘉宾的张亮，
　　对周密的激将法却不认同，
　　他说平时教育孩子都会鼓励，
　　不会用激将法。
　　教儿子天天游泳的时候，
　　因为天天害怕下水，
　　张亮会鼓励他游泳池里很好玩，
　　却不会用反话胆小、一点都不爷们激将。
　　张亮说，如果用激将法让孩子游泳，
　　恐怕他会顺势放弃努力。
　　他还现场表演起来：
　　我觉得你不行，你肯定不敢游，
　　你这么了解我，我确实不敢游，
　　随即放弃。
　　一旁的伊能静也赞同张亮的观点，
　　并表示就算孩子不敢尝试，
　　也一定不会说：
　　你肯定不行
　　孩子不敢接受挑战，
　　害怕新事物，
　　太多父母会习惯用激将法教育。
　　然而，就如张亮所言，
　　在父母否定的态度下，
　　孩子并不见得愿意尝试或做得更好。
　　激将法教育，
　　是用反话来刺激孩子更加上进，敢于挑战。
　　然而，这种教育对父母是条捷径，
　　对孩子却有诸多不利。
　　01hr多少父母，热衷激将法教育
　　网上一个视频里，
　　女儿记不住老师所教内容，
　　爸爸就激将道：以后别去上课了！
　　女儿委屈巴巴地看着爸爸：
　　但是，钱都给了。
　　爸爸说，既然知道钱都给了，
　　你为啥不认真听讲，
　　还记不住老师教的东西？
　　不了解孩子为啥记不住知识，
　　爸爸就宣布取消上课的安排，
　　这种激将的方式，
　　只会让孩子感到恐惧，
　　也并不能真正解决问题。
　　一位网友说起小时候的事，
　　妈妈对他恐惧的表现很不满。
　　有次在大街上，他远远地看到一条狗朝他走来，
　　吓得赶紧躲在妈妈身后，
　　妈妈没安慰，反而说：
　　你看看你这点胆。
　　每次害怕时妈妈都会用激将法刺激他，
　　这让他深感羞耻。
　　以至于后来就算害怕，也会强装镇静。
　　以激将法否定孩子的恐惧心理，
　　由于担心家长的批评，
　　孩子就不敢再承认，
　　并努力掩饰自己。
　　心理学认为，
　　激将法是对自我服务偏差
　　和他人评价顾忌的综合运用。
　　自我服务偏差是指：
　　事情的好结果，
　　都归功于自己有能力，
　　而不好的结果，
　　则是别人或者坏运气造成的。
　　绝大多数成人都有此共性，孩子也一样。
　　而他人评价顾忌，
　　则是害怕别人的负面评价。
　　父母反过来说他没能力、不够好，
　　孩子自然不好受。
　　同理，孩子在意父母和他人的评价，
　　父母低看他，孩子也会受到刺激。
　　激将法让孩子感到焦虑、担心，
　　在负面情绪的作用下，
　　他就可能做出改变，
　　来达到父母的期待。
　　表面看起来，
　　激将法还有立杆见影的功效，
　　它也因此成了不少父母的杀手锏。
　　然而，激将法是帮父母制服孩子，
　　却不能赢得他的心，
　　难以帮他养成自主和自觉。
　　而这种不具同理心的教育，
　　常常会造成孩子心灵的伤害。
　　02hr激将法会给孩子造成伤害？
　　电视剧《小舍得》中，
　　南俪使用激将法教育，让女儿欢欢很受伤。
　　为了提高女儿成绩，
　　南俪想以成绩优异的米桃来刺激她上进，
　　甚至要求补习班钟老师也这样做。
　　开学考试，
　　欢欢和米桃同时考了全班并列第一。
　　欢欢很高兴，
　　期待着老师的认可，
　　但钟老师却当众沷冷水，
　　说她：考第一算不了什么，
　　比起米桃的实力还相差很远。
　　而在家里，南俪也是如此对待欢欢，
　　她说：米桃每次习题的正确率很高，
　　但你却错误连连。
　　就因为你基础差，
　　钟老师还放慢了学习进度。
　　还说：如果我是你，
　　跟米桃相差这么远，
　　都不好意思做人家朋友。
　　南俪以为孩子被刺激就会更加上进，
　　没想到她这一比较，
　　反让欢欢更受挫，
　　感觉自己永远也比不上米桃。
　　欢欢开始嫉妒米桃，
　　耍心眼让同学们孤立她，故意欺负她。
　　之前，两人是最好的朋友，
　　现在却被妈妈的激将法挑起了仇恨，
　　越来越疏远。
　　与此同时，妈妈又责备欢欢没有善待米桃，
　　欢欢压抑的情绪也因此爆发了，
　　说妈妈根本不爱自己，
　　只爱成绩好的孩子，
　　他们就该去养米桃。
　　教育学者尹建莉说：
　　在父母的负面‘激励语’之下，
　　孩子会经常怀疑自己、否定自己，
　　感觉自己不能令父母满意，内心会愧疚，
　　并且对父母之爱产生不确定感，陷入惶惑。
　　激将法传达出来的否定暗示，
　　还会滋养孩子生命中消极的一面，
　　他变得怀疑、否定自己、甚至完全丢失自信。
　　而经常使用激将法，
　　还会引发超限效应。
　　心理学上的超限效应是指：
　　同一刺激使用过多、过强，
　　就会引发对方的不耐烦和逆反心理，
　　而结果往往事与愿违。
　　父母常常刺激会让孩子产生逆反，
　　他也越来越不在乎父母的话，
　　自然也不会改变行为。
　　03hr与其激将，不如激励
　　激将法注重评价孩子的行为，
　　只关注事情的结果，
　　忽略孩子的感受，
　　容易造成伤害。
　　而激励则是站在孩子的立场，
　　关注他的感受，
　　并给予肯定和鼓励。
　　如此，孩子才能被激发出想要做得更好的意愿，
　　不断长进。
　　关注孩子感受，多鼓励，
　　父母需站在孩子的立场，
　　从他的感受出发，
　　以积极正面的话语给予激励。
　　包文婧分享过女儿饺子学钢琴的经历。
　　饺子跟妈妈抱怨学钢琴很辛苦，
　　包文婧没有责备，而是站在孩子的立场，
　　肯定她的感受说：
　　我明白你的辛苦，
　　学任何东西都会有辛苦。
　　不过这也说明你很有耐心、有毅力，
　　这是你最难得的地方，
　　可能别的小朋友都做不到，但是你就没问题。
　　妈妈一番鼓励和肯定，
　　饺子这下又有了信心，
　　回应道：
　　是的妈妈，我还是能坐得住的。
　　鼓励是体恤孩子当下的感受，
　　并肯定他好的一面，
　　这会让孩子关注到自己的优点，
　　对自己产生信心，
　　从而丢弃畏难，
　　并有了行动的力量，
　　最终带来长进。
　　除了鼓励，
　　还要陪孩子一起面对困难。
　　孩子畏难，父母不仅要鼓励，
　　还要陪他一起面对、攻克困难。
　　只有这样，
　　孩子才有更多勇气面对挑战，突破自己。
　　韩国《奔跑吧》的主持人，
　　姜Gary的儿子姜好，
　　很害怕一种网状的水果塑料包装袋，
　　每次见到都会远远地躲开。
　　姜Gary虽然不解，
　　但也没责备、抱怨儿子胆小，
　　寻思着如何帮他克服恐惧心理。
　　他尝试以吃水果为由，
　　让姜好靠近包装袋，
　　但他情愿不吃也不愿接近。
　　姜Gary又把塑料袋套在自己的头上，
　　儿子却离他远远的。
　　多次尝试无果，
　　儿子却跟负责摄影的导演聊起天来，
　　姜Gary受到启发，
　　请导演头戴塑料袋，
　　又把它套在摄像机上。
　　看着周围喜欢的人和事物都套上了塑料袋，
　　姜好慢慢感觉到，
　　这东西并没有想象的可怕。
　　最终，姜好也把塑料袋套在了头上，
　　要知道这可是他之前最害怕的东西。
　　父母陪孩子一起应对困难，
　　让他不再觉得孤单，
　　有了父母的支持，
　　孩子就有面对的勇气。
　　同时，父母的正面引导，
　　带孩子一次次地尝试，
　　能让他看清事情真相，
　　发现自己的可能，最终突破自己。
　　激将法教育，
　　最容易造成孩子负伤前进的状态；
　　而用激励，
　　才是最有效、又同时保证心理健康的教育。
　　04hr给孩子正面生长的能力
　　《最美的教育最简单》书中认为，
　　如果孩子生命中拥有正面生长力量，
　　就能建立起好奇心、自信心、
　　责任感、判断力、抗压力等优秀品格。
　　正面生长的力量，
　　离不开父母的鼓励和肯定。
　　一个短片里，
　　描绘了2种情景。
　　孩子要独自经过独木桥到达对岸，
　　父母站在岸边不停地催促。
　　孩子走了一段感到害怕，
　　停下来回头向父母求助，
　　父母却生气地骂他没用，
　　不如别人家的孩子。
　　孩子无助地大哭起来，
　　而脚下的独木桥也开始出现断裂。
　　而另一对父母却这样做：
　　他们鼓励孩子道：
　　你是最棒的，
　　相信你能克服这点小困难，
　　爸爸妈妈陪你一起加油！
　　一句小小的鼓励，
　　竟修复了快要断裂的独木桥，
　　孩子勇敢地站了起来，
　　最终顺利到达对岸。
　　鼓励和肯定，让孩子振作，
　　建立正面成长的能力，
　　让它成为孩子面对挫折的底气，
　　让孩子有敢于挑战的勇气。
　　父母多一些接纳，
　　孩子就多一份安全感，
　　少一些被拒绝的痛苦；
　　多一些鼓励，
　　孩子就多一份自信，
　　少一些挫败的丧气；
　　多一些理解，
　　孩子内心就多一份柔软，
　　让心灵少一些僵硬。
　　如此点点滴滴地正向浸润，
　　能让孩子结出自信、乐观的果实，
　　终将让他眼中有光、胸怀温暖、脚下有力。
　　End
　　作者：娇云，以文字疗己悦人。本文部分图片来自网络，版权归原作者所有。