德国的职业教育为什么搞得好，因为个人的薪金很高

　　我们就来聊聊为什么职高风气普遍不好？道理其实也很简单，因为职高里大多数学生都是不怎么爱读书的。
　　如果中国的职业教育能像德国一样真的学点手艺，也不会那么受人诟病。如果你们能像德国的父母一样改变对职业教育的看法，那职业教育才有希望。
　　种什么因得什么果，职高风气不好，那是因为招了一批这样的学生进来。孩子青春期的躁动你们自己不关心，有了苗头自己不发现，什么都等靠要？我从来不否认环境的影响很大，但是更大的影响不是来自父母么？家庭环境不是环境？
　　那我问问：大多数农村父母文化水平差不多，很多小学都没毕业，甚至没上过学，都在田里山里努力干活，最多跟孩子讲讲：你不努力学习以后要和我一样受苦，风里来雨里去的干农活。那为什么一部分孩子可以上大学，一部分确不行？按照有些人的逻辑是家庭教育起决定性作用啊！可农村的父母能给的家庭教育都差不多啊！为什么结果区别会那么大？按照有些人的家庭教育决定论，那是不是农村的孩子都是进职校的命？
　　我的想法是：如果中考前50都不愿进职教通道，那只能说明职教方向是有系统性问题的。
　　职教方向如果彻底跟高考大学方向分道扬镳，那他就该有自己独立的晋升通道、职业类大学，有好的职业老师、教授、教材、设备打磨技能，课程设置更紧密些，强调理论结合实际的动手能力。
　　这样一来，即使职高毕业能分流一部分学生出来就业，也会有大部分进专业的大学深造。每年拨款那么多钱给职教，是完全有能力打通这条线的。
　　但是现在很多钱都用来搞招生了，初中班主任推荐一个学生读职高是有钱拿的。国家给每个职高生的补贴3000元，有2000多都流进了老师、各级招生办、推荐人的腰包了，花在改善教学质量上的钱还能有多少？
　　国家给中职生、职高生每年1500元是发给学生的，是助学补贴，另外对农村孩子、涉农专业及城市困难生还免学费。
　　学校招生的推荐费是学校自己出的，怎么出我也不清楚。带学生顶岗实习进厂的话，厂子会给学校一些钱，毕竟廉价劳动力嘛，不知道是不是从这块出钱。
　　因为重视程度降低，所以投入的资源变少；因此为了维持正常学生数量要预算，就需要降低学员筛选标准。标准降低，什么牛鬼蛇神就都有可能进来；质量差的学生变多，劣币追逐良币，久而久之学校氛围也就变了。
　　然而，真正的问题不是职业教育这条路走不走通，关键是底层工人的薪金能不能提高。你职业教育得再好，一到工厂发现拼死拼活，一天12小时，一月30天，累死累活还没送外卖的挣得多。学得再好，教得再好，一样的留不住人。这就是为啥要说共同富裕，工人拿着低薪不可能有共同富裕。没有共同富裕，职业教育推进不下去，结了婚不敢生娃，人口增长不了，一系列的社会问题。不仅仅是职校发展的问题。
　　这说到根本了，国家只有痛下决心重视实体经济，切切实实的把工人的经济收入和社会地位提高上去，才能从根本上去解决职业教育的现状。为什么德国的职业教育那么牛，制造业处于全球的最顶端，什么原因？其实大家都知道，但就是揣着明白装糊涂，要让既得利益者把到嘴的肉吐出来，实在是太难了，难于上青天。
　　这说到了问题的关键，德国等国家之所以职业教育搞得好，就在于个人的薪金很高，不会与其他阶层拉开很大的距离。这样工人就不会因为职业自卑，工厂也能留得住人。
　　其实现在的减负也是这个问题，顶层的高考录取方式不改，底下闹的再凶，也改变不了现状，只会压到地下。
　　当然，职校生也并非一无是处，职校培训出来的技术工人跟不需要特别学习培训的流水线工人还是不一样的，薪酬也高一些，有些人做了一阵还可以创业自己干，或者在上班之外自己接活，挣得比上班还多。
　　中专职校出来的技术工人可以进国企、大厂，或者机关单位工勤岗位。我有亲戚学厨师、学电工的，一个进了院所的食堂，一个进了市政府，都有编制。
　　但是，这样的职业教育还远远不够，还需要完善的地方很多。