说孩子听得懂的话交流小技巧学起来

　　孩子语言能力偏弱，对着他讲话好像听不明白？教给她很多遍的简单语言，她也学不会？即使一些熟悉的场景用语，她也不会用？让她做一些事情，她却站在原地不知所措？
　　这些情景，家长应该或多或少遇到过。这些反应和孩子的语言理解和表达能力偏弱有关系，多听多练，提高孩子的语言能力会改善这些情况。
　　但家长也不妨试试通过变化自己与孩子交流的方式方法，以孩子听的懂的方式去说，用孩子听到后能明白怎么做的语言去说，以这样的交流方式来对孩子的理解和表达产生积极的作用。
　　下面我们介绍4种适合与孩子交流的小技巧。1。使用简洁的语言
　　家长要改变用语习惯。使用简洁的语言，尽量使用祈使句和陈述句，减少对孩子的提问，切忌使用反问句，也不要用隐喻等方式表达。
　　面对语言能力和理解力偏弱的孩子，过长、过于复杂的句子会让孩子难以理解，信息量过大的句子就像是很多橘子同时抛向孩子，孩子不知道该接哪个。同样，复杂的语言让孩子不知道该怎么理解，也就难以对家长的话做出正确的反应。
　　在家长向孩子提要求的时候，把要求表达为简单的动词名词。例如，孩子在玩，家长希望孩子洗手吃饭，不要说过来卫生间洗手，然后坐在凳子上，我们要吃饭啦这样的复杂句子。换成洗手，坐凳子，吃饭，这样对孩子说，就更容易被孩子理解，更容易回应家长的要求。
　　当然，语言是个循序渐进的过程，随着孩子理解力的提高，适当增加一些较复杂、变化较丰富的语言，孩子对语言的把握也会越来越好。2。使用有层次的语言
　　在教孩子一件事情的时候，家长可以选择用有层次的语言，也就是用有逻辑的语言，按照一定的顺序表达。
　　比如家长想教孩子在小马桶上厕所，就可以按照流程顺序来进行。家长可以告诉孩子，宝贝想便便，来到小马桶前，脱下裤子，坐下来。
　　在教孩子的时候，还可以借助相关的图片教具（闪卡类），让孩子看到每个过程会用到的东西，需要做的事情，这样来加深孩子的理解。
　　3。减少不的使用
　　在和孩子说话的时候，尽量减少否定句的使用，也就是减少不字的使用，换做用正向的语言表达。
　　比如，用安静等待代替不要乱跑，用轻轻的抱我代替不要打我，收好玩具代替不要乱扔玩具，花园玩球代替不要在家玩球，坐好代替吃饭不要乱动等。
　　因为表达能力较弱的孩子，理解力也可能相对较弱，可能分不清不要做什么事的意思。家长对孩子说不要乱跑，她能听到的信息更多的是乱跑，而不是家长本来希望她安静下来的意思。4、避免一句话
　　家长在和孩子交流的时候，一定要尽力避免这样一句话我告诉过你多少次了？。
　　每当孩子一次次重复犯同样错误的时候，家长着急烦躁的时候，难免会说出这样的话。但这句话是孩子最害怕听到的。
　　孩子听到我告诉过你多少次了？这句话，除了会感觉到害怕，她可能还会觉得内疚，她会认为自己又做错了事，又让家长伤心和难过了。次数多了，孩子还会失去信心。
　　家长要说孩子听得懂的话，说让孩子更容易理解的话，不说让孩子难过的话。这样，家长和孩子的日常交流会更有效，孩子的行动与表达能力也会更好。