低水平父母和孩子谈交易，高水平父母这么做，难理解但却有用

　　在心理学里，有一个理论逐渐被教育专家们引用，那就是过度理由效应。这个理论放到教育中，便是交易式教育，这种教育方式长期使用，父母与孩子之间过度交易，往往会令孩子失去兴趣及热情，他们会将父母的教育、交代的事情等的动机转变为物质奖励。这样的教育下，对孩子的心理健康及教育效果都是非常不利的。
　　昨天和闺蜜雯雯带着她的儿子天天一起坐地铁出行，刚上地铁时，雯雯便交代天天：这里是公共场合，你不能吵闹哦！谁知道，仅5岁的天天立即向雯雯提出了要求：那妈妈把手机给我玩吧，这样我就不吵闹了。雯雯习以为常的拒绝到：那你先安静10分钟，我就给你玩手机。天天很爽快的答应了，然而不到3分钟，天天就坐不住了。又一次跟雯雯谈条件：妈妈，你要是不给我玩手机，我就站起来乱跑！雯雯只能妥协到：行吧，那你只能玩10分钟。拿到手机后，天天果然安静的坐在位置上专心玩手机里的小游戏。
　　但不到10分钟，天天似乎就玩腻了。又跟雯雯说：妈妈，我想一边玩手机，一边吃薯片！雯雯当然不同意，她跟我说，为了能让天天听话，她身边只有手机和薯片这两样杀手锏了。遭到拒绝的天天并没有放弃，直接不脱鞋就站在位置上，并有要哭的趋势。雯雯看到周围的乘客都看了过来，只能再一次妥协，不过这一次的妥协，获得了天天乖乖待在座位10多分钟的效果。我忍不住问为什么一定要通过这种交易来获得天天的乖巧听话，雯雯无奈说到：因为这是最管用的，我肯定只能选这个。
　　或许不少父母都喜欢这种短时间内便能看到效果的交易式教育，但并没有想过，长期以往，孩子会习惯这种交易，一旦没有碰上自己可以接受的筹码后，那么孩子的兴趣、动力将调动不起来，也不会继续听父母的管教，除非父母能再找到孩子接受的新筹码。这样的教育方式，无疑是无效，且在心理方面的伤害是极大的！长期使用交易式教育，对孩子的影响有哪些？
　　不少教育专家都认为：过度与孩子进行交易，靠奖励制止孩子，其实是对孩子的变相纵容。如许多父母为了激励孩子认真学习或者乖乖听话，常常对孩子说只要你能考第一名，我就带你去游乐园、只要你乖乖听话，我就给你买零食等。过度使用这些奖励，往往会让孩子形成错误的观念，那就是我听话的话，就有零食、我考得好，才能去游乐园。
　　将奖励慢慢过度为与父母的交易，只要能达到父母的期望，便能获得自己感兴趣的东西。而一旦父母提出的奖励不是孩子感兴趣的，那么他们便不会愿意听从父母的安排。
　　而且还会反过来以父母要求的事情提出自己需要的奖励，若是父母不能满足，那么他们就故意与父母对着干，犯更多的错误，做更多不良行为等。届时父母只能尽力满足孩子的要求，纵容他们，造成恶性循环。
　　值得注意的是，还有不少父母与孩子讲条件、交易的时候，或许为了尽快达到目的，便答应了孩子提出的所有条件，但最后因为时间、经济等原因未能兑现承诺。这种失信的行为，会令孩子对父母失去信任感，甚至是反感父母。更是对孩子起了一个不诚信的示范，令孩子有样学样。
　　从上述不难看出，交易式教育虽然短时间内有效，却犹如一把双刃剑，很容易便伤害到使用的父母与孩子。因而这种不利于长远发展的错误教育方式，只会获得只想要短时间内的效果的低水平父母喜爱，而对于希望能从根源解决问题，利于孩子身心健康发展的高水平父母，他们是不会这么做的！低水平父母和孩子谈交易，高水平父母这么做，难理解但却有用
　　杜兰特说过：教育孩子的过程，是父母们发现自己的无知的过程。既对于高水平，懂得教育孩子的父母来说，他们不认为自己就一定比孩子优秀，他们在教育孩子时，只会让自己成为孩子的战友，共同成长，而不是通过做交易来达到暂时的目的。
　　这些父母会保持平和的心态，从孩子的角度出发，试着理解孩子的行为。如果孩子犯错，他们会给予孩子足够的鼓励与包容，耐心与孩子一起找出问题所在，避免下次再犯。
　　如果孩子表现得很好，他们则会夸奖孩子的同时，注意引导孩子不要过度骄傲，分析是否能在下一次面对同样的事情时，能做得更好。
　　从这些父母的教育方式里不难看出，他们更注重自己能陪伴孩子应对所有，站在孩子的角度看待事情，不会给予评判孩子的对错。毕竟，从儿童心理学角度看，孩子成长路上并没有明确的对错，只要不涉及法律、道德，父母们都不用操之过急，使用拔苗助长的方法教育孩子。
　　教育家陶知行说过：教育是让孩子能明白道理，而在此过程中的交易行为只能是偶尔使用的辅助手段。在孩子心智尚未成熟，性格、品德等正在形成、完善的过程里，父母们的教育方式是否正确，对孩子的影响是非常深远的！