让孩子妈妈辅导了一次作业，结果问题百出

　　我家孩子的作业，一直以来主要都是我辅导的。
　　但是最近因为我父亲病了，我经常要去医院照顾我父亲，所以作业的问题就交给我媳妇了。
　　昨天我回家的比较早，然后正好看到媳妇在辅导孩子作业，于是我就坐在旁边观察。发现我媳妇在辅导孩子作业上存在很多问题。我觉得这些问题也是很多家长都经常犯的，有典型的共性，因此今天在这里指出来，各位父母也可以看看自己是不是也存在这样的问题。
　　有则改之，无则加勉。
　　辅导作业表现的问题
　　1、作业时间太长
　　我6点就回到家了，然后看到妻子带着孩子改之前考的一个试卷。改完试卷后又完成当晚的语文作业，默写拼音。做完这些还不算完，妻子又要让孩子预习明天的语文。这是已经接近7点，也就是说，我妻子已经让孩子连续学习了近一个小时了，要知道我孩子才上一年级，还不到3月呢。
　　这时孩子已经表现得不耐烦了，说老师又没让预习。我妻子又要开始给孩子准备讲大道理，我连忙提醒她：已经学了快一小时了。妻子才意识到自己的问题，不说了。
　　很多父母都像我妻子一样，希望孩子取得好成绩，把更多的时间放在学习上。这没有错，但是我们要尊重孩子的成长规律，要劳逸结合，这样才能提高学习效率，孩子学习起来也更专心更积极，对学习更有兴趣。
　　而不是把时间都用上，搞疲劳战术，孩子学得累，家长教得也累。而且当孩子累时，不免就走神开小差，做小动作，而家长看到孩子的这样表现肯定又忍不住发火，进而使得孩子更加讨厌学习。这就是超长学习带来的恶果。
　　家长一定要注意孩子的学习时间，给孩子一定的休息，要劳逸结合，才能达到最好的教育效果。
　　2、缺少计划性
　　我妻子让孩子用超长的时间学习，反应了她一个严重问题，就是没有计划性。她没有提前跟孩子做好计划，而是想到什么就让孩子做什么。这使得她自身就没有时间观念，也就意识不到孩子已经学习了很长时间。
　　计划性，是很多家长都忽视的问题，这也是孩子以后养成拖拉习惯的一个重要原因。
　　正是因为没有计划性，想到啥就做啥，也没有时间观念，做快做慢都无所谓，也没有想着提高效率，结果作业就变得拖拖拉拉的，搞的11、12点都没写完。假如孩子有了计划性，提前把当晚需要做的任务做好计划，就能做到心中有数，合理安排时间，他自己就知道要不要提高效率。
　　而计划性是怎么养成的？不是孩子自己天生就具备的，而是父母从小培养的。你现在不带着孩子一起做计划，养成做计划的习惯，等孩子长大了，不听话了再培养？
　　3、辅导作业时陪在孩子旁边
　　我孩子写作业时，妻子就坐在旁边看着她。这表面上看是妻子负责任的表现，但其实这是辅导作业的大忌。
　　举个简单的例子，你在工作时，你老板在旁边站着，你会有什么感觉？你还能拿出100的精力投入到工作上吗？肯定不能，你最多也就拿出20的精力在工作上，80的精力会留意老板的动向。
　　对于孩子，同样如此。
　　当父母陪在孩子旁边写作业时，孩子就不能专心。我女儿写几个字，就要跟妻子打闹一番，我妻子还不耐烦地让她专心写，岂不知这是你自己的原因造成的。
　　陪伴孩子写作业是没错，但这种陪伴并不是说一定要坐在孩子旁边。你可以让孩子自己写，然后自己走到一旁去看书，等孩子有问题时来请教你就行，这才是有效的陪伴。
　　4、复习的方式不对
　　我妻子让孩子复习英语单词，然后孩子读得可倒是溜，不带换气的一口气就读了下来，听起来好像孩子很会。如果父母这样就觉得孩子会了，那等孩子考试时你就会后悔了。
　　这样的复习方式一点用也没有。
　　我举个例子，你天天用钱，拿出一张钱来，你瞬间就可以判断是几元，但是你能记得钱上有哪些风景图案吗？只要你没有仔细留意过，你基本就不会记得。
　　这是不是跟孩子复习单词很像？孩子这样的复习，并没有加深记忆，她只是根据之前建立的模糊记忆，习惯性地背诵出来。你要是打断他，单独拿出一个单词来让她说，她很可能就说不出来。
　　记忆是思考的残留物，没有调动思考的复习就是在做无用功。
　　因此，引导孩子复习，父母需要调动孩子的思维。比如说孩子是先记得单词后说的词意，你现在就给他反着来，你说个意思，让他翻译成英语。这样才能刺激孩子思考，加深记忆。
　　总结
　　以上就是我妻子在辅导孩子作业时表现出来的问题。
　　其实很多父母在辅导孩子作业时也很努力，天天累得跟狗似的，他们也为自己的努力付出而陶醉，觉得自己是一个合格的父母，优秀的父母。
　　但事实呢？没有方法的辅导注定只是陶醉了自己。等孩子长大了，没有章法的教育导致的问题开始显现，父母这时候又困惑了：我明明这么努力，为孩子付出这么多，孩子为什么还是作业拖拉呢？
　　殊不知，很多时候，恰恰是你的不当努力所导致的。