一年雪地里的小画家，看资深教师细致讲解全文

　　一年级语文上册第八单元的第12课，课题是《雪地里的小画家》，这是一首融汇了科普知识的儿歌，描写了雪地里一群小画家正在画画的场景。
　　儿歌的语言浅显易懂、排列整齐、又错落有致，充满了童真童趣。
　　第一句下雪啦！下雪啦！，这样重复出现，已经营造出冬日雪景的氛围。
　　小动物看到雪后大地一片洁白时，不就像一张白色的画布吗，他们充满了喜悦和兴奋，一起去雪地上画画。
　　多么有趣的场景啊，下面大家一起跟随杜du老师的脚步，一起走进这首儿歌吧！
　　一、教学目标
　　1。认识群、竹等10个生字，读准多音字着，会写竹、牙等5个字，和横折弯钩一个笔画。
　　2。正确流利地朗读课文、背诵课文，能提取文中明显的信息，感受小画家雪地作画的快乐之情。
　　3。结合插图知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。
　　二、关于识字
　　1。学习多音字着（zho），着急，作动词用！
　　在前一课，它的读音是zhe，笑着。
　　2。平翘舌发音：同学们，需要注意的是儿歌中的参是平舌音。竹是翘舌音。
　　3。识字方法
　　本课要求要求会认的字，可以用加一加的识字方法，比如力加两点就是为，力加上口就是加，同加三点水就是洞。
　　看图记字的方法来学习牙，可以让孩子们看一看大象的图片，大象的牙齿就是牙的一撇。（多么形象啊！）
　　竹字可以让学生看竹叶，让孩子们感受竹叶的形状和这两个字的部件非常形似。
　　熟字组词的识字方法比较常用，如：几天、竹子、为了、山洞。
　　三、写字指导
　　本课需要学生学习书写五个字，建议分两课时指导。
　　大家可以让学生看位置、看变化、看关键、看范写，做到这四看再去认真地写字。
　　写字指导的方法，在之前的文章中系统的讲过，如果感兴趣，可以去老师之前的文章中找来看一看。
　　四、课文学习
　　1。借助注音，让学生把文章字音读正确，然后注意一下平翘舌的发音，还有轻声的读法。
　　2。引导孩子们观察课文中的背景图，找一找哪些图画是小鸡、小狗、小鸭、小马画的？
　　其实这画中的图案就是他们的脚印，不需要画笔和颜料。
　　3。孩子们读文，老师引导他们思考雪地里的小画家都有谁呢？可以用笔去画一画，他们分别画了什么图案呢。
　　之后让孩子们说一说，为什么青蛙没有参加呢？引出青蛙冬眠，可以适当拓展：还有哪些小动物冬眠呢？
　　在生活中，你还知道哪些小动物的脚印像什么。
　　五、背诵全文
　　让学生在熟读的基础上背诵，也可以把这首儿歌分成四部分，两行、两行为一部分。
　　背诵时，可以老师或家长说前半句，孩子说后半句。老师说一句，学生说一句，运用这样的方法逐渐过渡到学生能背诵全文。
　　觉得老师的文章对你的学习有帮助，欢迎大家积极点赞、转发、评论，谢谢。
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