成为李焕英这样的妈妈到底有多难

　　今天是8月31日，暑假的最后一天，今天报名的学校也不在少数，在教育部规定假期作业可以推迟2周上交的今天，神兽们的暑假作业都完成了吗？
　　没完成的孩子们，加油吧，毕竟你妈不是李焕英！
　　手忙脚乱的暑假过去了，家长们纷纷开心要开学了。不，大概只有作为中年妇女的我们在开心吧，毕竟放不放假对于爸爸来说都一样啊。
　　陪着孩子赏灯的，怕也只有我们中年妇女吧。
　　赏灯欣赏孩子学习桌前的那盏台灯。
　　孩子还在浑浑噩噩认为还有一天24小时1440分钟慢慢悠悠东张西望左顾右盼心思完全不在作业上。
　　中年老母亲们心急如焚，镇压着内心洪荒之力避免小区抖三抖。
　　看，你不仅不是李焕英，还极有可能是乔英子妈宋倩。
　　神兽们就是有那样一种神奇的能力，让中年妇女拥有双重人格：上一秒还是李焕英，下一秒宋倩附体。
　　正所谓：不写作业李焕英，一写作业变宋倩。
　　能在两种身份间切换自如的，怕也只有作为老母亲的我们吧。
　　每当这个时候，孩子肯定特别希望自己是李焕英的孩子。
　　不管贾小玲怎么调皮捣蛋，李焕英总能笑着面对她。
　　不带任何条件的关注与疼爱，这不仅是每个孩子理想中的亲子关系，更是许多家长心目中的完美亲子状态。
　　许多老母亲都感叹：曾几何时，我也是李焕英啊。
　　在孩子刚出生时，看着他们柔软呆萌的样子，信誓旦旦地说：我的孩子，只要他健康快乐就好。
　　是啊，我也曾经和李焕英是一样的想法。
　　我的女儿，只要她健康快乐就好。
　　如今，我们却都变成了宋倩！
　　佛性的李焕英成就了贾玲的高情商与乐观开朗的性格；而鸡血十足的宋倩，却让英子患上了抑郁症。
　　很多时候，父母给孩子的压力，远远大于老师，也是孩子们压力的主要来源。
　　身为普通人的我们，却总想孩子能突破2：8定律，从8迈入到2中去，这也是我们给孩子压力的来源。
　　我们希望孩子能出人头地，能让我们在王琴们面前有面子。。。。。。
　　各种各样不受我们控制的理由，让孩子成为一具被我们推着往前走的机器，孩子承受了许许多多不该他们承受的痛苦。
　　理智让我们知道，孩子需要健康的心理，需要来自父母无条件的关注与关爱。
　　但我们却总是不由自主地在意王琴们的目光，总是想要孩子结出最好的果。
　　在李焕英与宋倩之间摇摆不定，导致对孩子的态度也摇摆不定。
　　孩子接受到的来自家长的态度，决定着他们如何做出反应。
　　家长变化莫测的情绪让孩子无所适从，乔英子哭着对宋倩说：您对我从来都是打一个巴掌给一个甜枣，一会儿这样一会儿又那样，我不知道您哪天又要变了。
　　高兴了，抱一抱亲一亲：宝宝真乖。
　　不高兴了，大呼小叫，将孩子吼得四分五裂。
　　心理学上称之为情绪化育儿。
　　情绪化育儿是现代家长的普遍通病，他们要么处于儿童状态，要么处于父母状态，几乎没有成人状态。
　　当人处于儿童状态时，童年时期的无助、迷茫等情绪、感受会影响自己，所表现出来的也就是儿童状态。
　　当人处于父母状态时，原生家庭的父母挑剔、责骂等处事方式、方法影响自己，所表现出来的也就是父母状态。
　　当人处于儿童状态与父母状态之间无缝切换，人的情绪波动就会特别大。
　　情绪化的人做事没有固定的原则，全凭心情。而他们自己却并没有意识到自己的性格缺陷给孩子带来的心理阴影。
　　外界的不安定，对孩子的内心会产生极大的干扰，他们焦虑、恐惧、无助。。。。。。。
　　如此，他们还如何正常地听课、学习？
　　孩子们随时处于紧张无序的氛围中，不知道家长们究竟什么时候会高兴，什么时候会愤怒。
　　他们早早地学会了察言观色，早早地懂得了随机应变。
　　甚至为了让父母开心，他们学会了讨好，努力让自己成为一个乖孩子。
　　久而久之，孩子就会形成讨好型人格，没有了自我。
　　我们是第一次做父母，孩子也是第一次做孩子啊。
　　孩子学习的第一对象，就是作为父母的我们。
　　摆脱原生家庭带给自己的情绪化性格，需要克服重重困难。不要再让孩子重复自己的情绪化生活。
　　01hr学会控制情绪
　　控制情绪，不与孩子争对错，不情绪化沟通。
　　尤其是青春期孩子，自我意识已初具雏形，她们需要的是父母的认同与肯定。
　　父母在与孩子沟通时，一定要控制自己的情绪，不与孩子争论谁对谁错，肯定孩子的努力，即使孩子努力的结果非常糟糕。
　　如有可能，可以全家进行一次家庭会议，每个人都平静地表达自己的观点或想法，求同存异。
　　02hr学会自我反省
　　如果家长控制不住自己的情绪对孩子发了火，家长需要进行自我反省，向被自己不良情绪伤害的孩子道歉。
　　但是，值得注意的是，道歉并不能抹掉孩子已经受到的伤害，也不是家长情绪化的借口。
　　减少情绪化，处于成人状态才是家长应该的状态。
　　03hr与孩子商定规则
　　与孩子一起商定家长孩子都能接受的固有的规则，与孩子一起执行。
　　无论是谁，都不应该打破规则，家长不轻易对孩子妥协，让孩子挑战底线；也不应该情绪化地降低对自己的标准，让孩子觉得家长利用个人权威。
　　人生而平等，包括家长与孩子之间的也应该是平等关系。
　　同时，也可以制定额外奖罚制度，来进行弹性执行。
　　04hr正视孩子的错误
　　批评孩子就事论事，先看是偶发性错误，还是主观性错误。
　　犯错是孩子探索这个世界时必然产生的偏差概率，我们要帮孩子找出问题关键并教会孩子正确的解决方法。
　　让孩子知错并改正，勇于承担错误责任，而不是从人格上贬低孩子，让孩子害怕犯错或犯错后没有担当的勇气。
　　05hr无条件爱孩子
　　无论何时，都要无条件爱孩子，像《我永远爱你》中阿力的妈妈那样，不管阿力如何，她都永远爱他。
　　父母存在的最大意义，不就是让孩子的内心充满温暖与力量吗？
　　育儿，其实就是一个自我成长的过程，需要先启发自我，才能牵着孩子的手前进。
　　Theend
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