中小学教师岗迎来大地震，名校生抢着报名，师范生将无班可上

　　文Miss刘教育课堂（原创文章，欢迎转载分享）
　　如果将蜡烛的拟人比喻具象化，大多数人的第一反应应该都是老师。
　　作为教书育人的先锋岗位，在如今择业压力严峻、工作强度内卷化的就业形势下，教师无疑成为了众多人眼中的铁饭碗职位。
　　再加上近几年国家对教育事业的重视，师范生已经不再是成为教师的第一道门槛。
　　当拥有十三薪与寒暑假的教师行业成为面对所有人才的公平选择时，饱受996007工作煎熬的人不免趋利避害，放弃自己的相关专业，转身投向铁饭碗的安逸与闲适。
　　从数据来看，在报考中小学教师岗的大批非师范生中，出身名校的学生竟占了多半。悬殊的学历差距不禁让师范生们起疑：在学历至上的时代，名校生争相涌入教师行业，是不是会让他们面对无班可上的尴尬困境？
　　中小学教师岗迎来大地震，名校生争相报名的原因何在？
　　以合肥市某城区今年发布的中小学教师录用人员名单为例，成功上岸于各中小学校的准教师中，来自双一流院校或知名重点大学的毕业生已经快要占据半数。
　　名校毕业生报考中小学教师岗，已然成为了近年来的热门潮流。在纷纷攘攘的竞争名单中，诸如武汉大学、中国科学技术大学、复旦大学等国内顶尖名校赫然在列。
　　剖析名校生争相报考中小学教师岗位的深层原因，无非是以下这几方面：
　　中小学教师岗位大多拥有编制
　　拥有了编制，从某种程度上来说，就是在无形中拥有了多于其他人的福利保障。在人才竞争愈加严峻的今天，名校毕业生同样受到了不小的波及。
　　在他们看来，与其在毕业后与各个学校的顶尖人才过招，争夺一个意料之中的高压高强度的工作常态，不如退下来利用自己的学历优势选择一个理想化的安逸生活。
　　降维打击下，薪酬待遇更高、晋升渠道更完善的编制教师岗就成了首选。
　　学历内卷严重，名校毕业生在就业市场同样不占优势
　　学历内卷化严重，是这一时代毕业生不得不面临的现实问题。拥有一个本科学历，已经很难在就业市场中拔得头筹，从这一点来说，名校毕业生也不例外。
　　为了增加竞争力，不少毕业生们选择了考研深造，激增的研究生数量也让停留在原地的本科生们陷入了更尴尬的境地。
　　对于名校毕业生则更是如此。出身老牌名校的他们，从小到大都是人群中的焦点人物，为了不让自己的形象在毕业后一落千丈，自带光环的教师编制成为了他们就业的首选。
　　受家长传统理念影响，认为教师行业最为体面
　　在大多数家长看来，毕业后进入教师、警察这类行业，几乎变成了学生考入大学的唯一意义。
　　出生于七八十年代的他们，深知衣食无忧的生活来之不易，又尝尽了工作颠簸艰辛之苦，自然而然将当时新兴热门的教师行业看成了最得意的选择。
　　接受着家长耳提面命式教育长大的这一代青年，很容易将父母的局限意识带到自身，认为教师相较其他职业最为体面。即使是名校毕业生，也很容易陷入这类思路的闭环中。
　　名校生争相涌入教师行业，受到冲击的普通师范生应该如何选择？
　　教师岗位的招聘名额有限，一旦拥有学历优势的名校生争相涌入，对普通师范生的影响立竿见影。
　　在就业选择被压缩的如今，与其一味哀叹自己无班可上，不如从以下几点中建立自己的竞争信心：
　　师范生的专业性更强
　　选拔教师的原则在于教学质量的精与专。名校毕业生虽有学历优势，但毕竟没有接受相关培训，在专业技能上是落后的。
　　在考核中，普通师范生不见得一定劣于名校生。
　　名校生更倾向于一二线城市
　　工资待遇好、福利高，这些其实是一二线城市教师的特权。在大多数二三线城市，甚至是乡镇，教师仍旧是略显清贫的职业之一。
　　报考目标不同，名校生自然更倾向于一二线城市，而师范生们普遍集中的二三线城市，面对的竞争压力其实不大，可以放心报考。
　　写在最后
　　与名校生相比，普通师范生的优势固然被压缩，但作为培养未来人才的第一岗位，学校选拔中小学教师时的侧重点并不全然放在学历上。
　　在保持自己专业竞争力与良好状态的情况下，师范生大可放平心态，淡定迎战。
　　对此，你怎么看呢？欢迎发表见解，共同谈论。
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