他乡的童年英国人怎样看待自己的精英教育？答案让人意外

　　英国，许多家庭送孩子到海外留学的首选之地。这些年来，越来越多的家长把孩子送往英国念书，留英学生的年龄日趋小龄化。
　　英国教育有什么如此吸引人的地方，使得这么多家长趋之若鹜？英国人是怎么看待自己国家的精英教育的？带着这样的疑惑，让我们来看一看纪录片《他乡的童年》镜头下的英国教育。
　　主持人随机采访了几位妈妈，询问她们为什么要把孩子送到英国念书，这几位妈妈的回答颇让人意外。
　　一位妈妈说，英国比较吸引自己的地方是它的绅士文化，什么场合穿什么衣服，什么场合该使用什么样的用餐礼仪等等。
　　一位妈妈说自己很喜欢英国人的口音，希望孩子可以学习到这种好听的口音。
　　所以她们的目的不是因为英国的文化有多么先进，也不是为了孩子能够拥有更美好的未来，只是希望孩子能够学习到英国人的礼仪和口音。这一点颇令我意外。
　　英国和北欧的很多国家不同，他们崇尚的是精英教育，在学生的培养上，也主要以精英为主。但是这种精英教育和我们通常所认为的有些不同。
　　英国的私立精英学校非常注重体育项目，他们认为穿着、打扮只是体现外在的风貌，但是体育所体现出来的精神气质却是一种内在的礼仪。而体育能够带来的重要礼仪就是必须要有规则，同时带给学生团队的概念。体育可以很好地把学生连接在一起，形成一个社会圈层。
　　英国人认为体育能够给人带来自信，从而帮助一个人在各方面提高自信心。
　　伦敦德威公学是英国一所历史悠久的贵族学校，这里培养了很多社会精英。学校的特色之一就是传承已久的戏剧课。而戏剧课的目的不是帮助学生将来成为演员或者导演，而是激发学生的自信和学习动力。
　　英国的私立学校不需要根据国家规定的课程大纲来进行教学，他们在课程设置上有更多自由。这些贵族私校一般都会根据孩子的特点来设置课程，从而使孩子的天赋得到有效的开发。
　　学生如果想学什么东西，也可以和校方申请。如果费用金额在适度的范围内，一般都会获得批准。学生也可以根据自己兴趣组建俱乐部，校方会提供很大的支持。
　　德威公学的副校长说：我们关心的不仅是学业成绩，我想培养这里的孩子们，不仅是为了进入大学，也是为了他们在大学之后的人生。
　　为了达成这样的目的，学校非常关注学生在课外活动中的学习，每天会有三个小时左右的时间让学生们从事课外活动。
　　英国人认为自己的精英教育并不是外界所认为的那样，穿着燕尾服，彬彬有礼地走在大街上，用优雅的口音打着招呼，精英教育的理念应该拓展为一股推动社会变革的力量。这些人有能力也有意向去改变社会。
　　伦敦威斯敏斯特公学是英国历史最悠久的贵族学校，这里的校长说自己是家里的第一个大学生，自己小时候接受的教育都是非常糟糕的，后来他依靠自己的努力上了剑桥大学。他说：永远不要对自己的出身感到羞愧，你未来的人生也没有任何上限，最重要的是，你要做自己。
　　威斯敏斯特公学的校长认为，一个人通过教育改变了人生，随之而来的应该是回馈社会，给社会做出更多的贡献。他希望每一个到威斯敏斯特公学读书的孩子都能知道，自己有为社会做贡献的责任。
　　英国的贵族学校的确为英国社会培养了很多精英，但是英国社会实际上对私立学校有诸多议论。纪录片《人生七年》、《交换学校》等都刻画了精英教育下阶层固化的现实。毕竟，能够读得起这样的精英学校的人只是社会的少数，而且基本都是来自上层社会。
　　纪录片里一位老师说，这对英国的教育是不利的，普通人无法获得最好的教育机会，因为手握财富的人得以进入私立学校，他们能够就读剑桥、牛津这样的一流大学，然后在全国范围内担任要职，他们依然留在国家的精英阶层。
　　虽然现在也有一些精英学校招收贫困学生，但是数量非常有限。
　　在美国经济学家马赛厄斯德普克所写的著作《爱、金钱和孩子》里，同样提到了英国的精英教育。但他的角度和英国人的角度完全不一样。
　　他认为，由于努力贵族的经济收入有保障，努力工作也不会在未来带来高额的回报，所以贵族父母几乎没有动力给孩子灌输努力读书的学习观念。
　　而做相反的事情会有回报，既教会孩子享受优雅的休闲活动，比如让男孩子学习打猎或者女孩子学习音乐。这样的休闲技能之后会在提升社会阶层和择偶上发挥作用。
　　所以休闲本身不是目的。与休闲活动相联系的特定技能也可以作为向社会上层流动的方式。对女性来说，成功主要由好的婚姻来衡量。重点社交领域的技能，如音乐和舞蹈可以帮助实现这个目标。
　　即使对男性来说，进一步向上流动的机会更多取决于社交技能而不是工作。在英国，长子继承贵族头衔，这意味着小儿子们找不到其他的谋生方式。然而几乎所有的小儿子们都不会去工作，而是最终获得令人向往的地位，这些地位只有具备良好的社会关系的人才有机会获得。
　　在1819世纪，剑桥大学不是现代意义上的大学，而是为上层阶级服务的精修学校。学校很少教授实用性技能，而是提供大学服务以支持贵族内部的凝聚力与帮助社会地位的提升。
　　即便在今天，私立寄宿学校的服务对象依然主要是富人和贵族。
　　从纪录片里几位妈妈的回答中，可以看出她们对英国精英教育的理解和英国人自己的出发点有很大的不同，而英国人给出的解释又和美国经济学家讲述的不一致。
　　对于教育的本质，我比较喜欢威斯敏斯特公学校长所说，我们通过教育改变了自己的人生，这只是一个方面，另一个方面是我们通过自身的改变，做出对社会有用的贡献，担起自己的社会责任，回馈社会。
　　教育应该是帮助每一个人变得更好，而不是少数人享受悠闲生活的手段。
　　我是喜仔麻麻，二胎宝妈，专注于家庭早教及儿童早期发展，欢迎关注，获取更多育儿干货。