掌握孩子性格能力药性，帮助孩子精准挑选人生

　　每一个孩子都是一味药，具有不同的药性。无论是选择玩伴，还是选择自身专业职业发展，都需要了解自家孩子的药性。了解药性的前提下，挑伴育娃，精准匹配小伙伴，可以助力彼此的家庭教育事半功倍。在了解药性的前提下，择业发展，为中高考学生精准选择专业，人生不走弯路。
　　每一味药都有不同的药物活性。同理，每一个孩子的性格都是由很多不同的性格，组成的属于这个孩子独一无二的性格基因组合。一、人的性格具有情境适应性
　　1。在不同情境下，孩子会展示出性格中不同的面。比如部分内向的孩子，在熟人面前会比较放松，甚至窝里横，但在学校里可能就不敢说话。比如战士在执行任务时会坚强如铁，但在亲人孩子面前，可能也会温柔有温度。
　　2。在不同的情境中，孩子性格中的利与弊可以相互转化。如一个性格活泼的孩子，在体育运动中，人际交往中，会很有利。但他活泼的一面，如果用在写作业、练字、做数学题中，就有可能会坐不住。同理，内向的孩子在体育运动中可能会表现内敛，不利于体育考试发挥。如果恰巧，内向孩子身边有几个外向的孩子，能够带着这个内向的孩子，在体育考场中兴奋一些，内向的孩子在体育考试中，就有可能超常发挥。
　　二、儿童发展性格基因类型的测量
　　运用专业心理测量方法，我们可以测试出每个孩子的性格、职业能力等，通过不同维度的测定，测定出专属于某个孩子的儿童发展性格基因类型。
　　（一）人格测量
　　可以选用人才选拔中应用较广的大五人格测试，通过对一个孩子开放性、责任心、外倾性、宜人性、神经质等五个维度的进行测量。
　　1。开放性：测量一个孩子是否情感丰富，是否具备想象力、审美力，是否具备创造力、求异能力等智能特质。
　　2。责任心：测量一个孩子在担任某一职业，或胜任某一工作时，是否具备公正、条理、尽职、自律、谨慎、克制等必须的胜任能力。
　　3。外倾性：测量一个孩子在不同的情境下，能否展示出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等不同特质。
　　4。宜人性：测量一个孩子在不同情景下，是否具备信任、利他、直率、依从、谦虚、移情等特质。
　　5。神经质：测量一个孩子在不同情境下，是否具有难处理焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等情绪的特质，即一个孩子是否具有保持情绪稳定的能力。
　　（二）职业能力测试
　　主要包括职业能力倾向测试和职业兴趣测试。
　　职业能力倾向测试可以发现孩子的潜在才能，预测孩子在将来的学习和工作中可能达到的成功程度，帮助孩子选择适合自己的职业。
　　职业兴趣测试根据兴趣的不同，人格可分为社会型（S）、研究型（I）、艺术型（A）、企业型（E）、传统型（C）、现实型（R）六个维度，每个孩子的性格都是这六个维度的不同程度组合。
　　职业能力测试可以帮助孩子在初中升职高，高中升大学的过程中，精准选择匹配孩子自身兴趣、能力的专业，有利于一个孩子一生的职业成就。
　　由于人的性格具有情境适应性，孩子的性格既具有一定的稳定性，也具有不同情境下的动态变化性。所以需要测定，生活中常用不同情境下的儿童性格基因类型。同时儿童处于身心变化比较大的阶段，动态测量对于预测一个儿童未来发展帮助更大。
　　在营地教育中，孩子的状态往往更自然。借助专业的团体心理训练，可以放大孩子性格中的某一个面，从而使测量更加准确。再加入行为、情绪智慧识别分析软件系统，可以大大提高数据精准性，对于精准、快速建立一个地区的儿童发展性格基因库，意义重大。
　　三、建立儿童发展性格基因库
　　（一）儿童发展性格基因库：
　　在工作的过程中，当我们收集到越来越多的儿童性格基因类型个人数据时，就可以利用大数据，将不同地区的儿童发展性格基因类型收集、入库，就可以像建立血型库一样，构建出某个地区的儿童发展性格基因库。
　　（二）儿童发展性格基因库的作用：
　　1。重要情境，选择合作伙伴，助力彼此
　　在不同情境下，可以将不同性格的孩子进行匹配，可以帮助每一个孩子发挥最大效能，从而轻松应对生活中的各种重要情境。这需要孩子对自身的性格具有清晰的认识。通过测试教学训练，可以帮助孩子知道在什么情境下，挑选什么样的小伙伴合作或玩耍，能够更好的帮助自身和他人。
　　2。日常生活，选择匹配伙伴，共同成长
　　在孩子成长的过程中，小伙伴对孩子性格的影响越来越大。儿童发展性格基因库可以帮助家庭快速找到，在学习、工作、运动等不同生活情境下，能够匹配自家孩子的，帮助彼此孩子性格互补提升、共同成长的同班、同校、同城小伙伴。
　　当这些孩子能够经常一起学习、聊天、玩耍时，会形成更多的同伴力量，助力彼此孩子的性格发展。任何人性格中，都有在不同情境下，有利的一面和不利的一面。砒霜虽是一味毒，用对了地方也便成了药。
　　利用匹配的小伙伴团队力量，将自家孩子身上的毒转变成医治他人的药，从而让有毒的孩子看到自身价值，收获自信，收获正面被看到，实现成长。
　　心理儿童教育，教育将更加精准、科学。
　　（作者珊珊：国家二级心理咨询师，儿童心理咨询师，犀利、幽默，秉持玩中学的教育理念，培养了一个2岁识字2000多，9岁读书破万卷的女儿。）
　　教育智慧校园建设我出力心理