看了高考状元唐楚玥的语文秘籍，原来亮点是人家学校的特色课

　　每年高考都会催生一批学神级的网络红人，今年也不例外，高考分数出来后，湖北高考状元唐楚玥同学迅速霸屏。
　　上周五咱们东西黑板报也介绍了，690以上高分段的考生中，唐同学的英语、数学、理综并不算最拔尖，然而语文一骑绝尘，把一众学霸远远甩在了后面。
　　（图片来源于新闻）
　　语文总分150，唐同学考了146，据说作文满文，只错了一道选择题。
　　老师评价：这样的分数，放眼全国也是十年一遇。
　　网友评价：抄答案都考不了这么高！
　　千妈当年也算是语文学霸一枚了，看到这样的分数，也忍不住暗自佩服。
　　怀着景仰和好奇，我认真拜读了唐同学关于学习方法的演讲。演讲中提到了习惯自律时间管理，这些家长都知道的学霸标配，个人觉得听听就好。倒是唐同学分享的一个自己母校的语文学习特色，引起了我的注意：
　　每周四的‘新闻联播’是我们学校的一大特色，每周将由班上的一对男生女生站在讲台上配合两人制作的PPT，为班上同学带来各种各样的新闻。
　　对于播报的同学而言，这能锻炼大家检索筛选信息的能力，以及当众发言的能力，对于下面的收听的同学们而言，我们接触到这个大千世界的最新动向，不再是传统意义上象牙塔里面的学生，在对时事的认识和思考中也逐步培养了我们对家国对社会的责任感
　　字里行间透露出，唐同学的语文之所以能拿高分，这个特色新闻课功不可没。因为现如今中高考语文命题方向都在由感受往思辨发展，阅读写作主要考察学生抓取信息的能力以及思考分析能力。
　　而读新闻，聊新闻，就是训练这两种能力的好途径！
　　其实读新闻，聊新闻在家也可以做，而且从小就可以做，当孩子具备一定思考和表达能力，就可以进行轻量级地新闻讨论。
　　这样做的好处很明显，不仅孩子抓取信息和思考分析能力迅速提升，利于大语文写作，更重要是适当了解身边的真实世界，可以避免两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书的真空式教育。
　　接下来，千妈就以学神唐楚玥母校的新闻特色课为引线，与大家伙掰掰如何在家庭中引导孩子读新闻，聊新闻！
　　01父母是天然的信息筛选员
　　我曾在大学选修新闻专业，后来工作中没用上，倒是在千寻五岁半左右，她开始对一些时事新闻产生兴趣，偶尔问东问西时，我逐渐把我认为适合她了解的内容告诉她，不知不觉中承担了信息筛选的职能。
　　当你有了引导孩子接触新闻的意识，或者孩子主动向你问起某个新闻，某种程度上，你就已经是一个信息筛选员，需要过滤掉不适合孩子的媒介与信息，把适合他成长的内容送到眼前。
　　我直言不讳地讲，看电视是个比较糟糕的选择。
　　因为各个时段的节目会把同一个新闻事件一遍一遍地反复播，比如白人警察开着警车冲进抗议游行的人群、卡特里娜飓风造成洪灾淹没房屋等等。
　　（图片来源于新闻）
　　这种一遍遍出现的画面，对年龄小的孩子来说，就好比灾难发生了一次又一次，只会加剧他们的恐惧感，而不是思考讨论的热情。
　　更好的选择是诸如报纸周刊新闻网站的途径，这些形式不会充斥过量的视觉信息来呈现那些令人震惊的新闻事件。
　　我不知道大家现在还订报纸周刊吗？好像很多家庭在有网络之后就自动切断了这方面的阅读习惯。
　　我们家一直保持着读周刊的习惯。《三联生活周刊》是我个人很喜欢且长期订阅的杂志，每期一个深度新闻主题，如果是适合与孩子讨论的，我就会同千寻一起读一读、聊一聊。
　　读新闻的感觉很有意思，完全不同于讲绘本，因为新闻够真实，描述的事情乃至语言风格都有很强的现实性，这对孩子来说很新鲜，很有吸引力。
　　在读的时候，你不必面面俱到把所有内容都讲给孩子听，也不用过度添加自己的立场与判断，只需简明扼要地把你筛选过觉得ok的新闻客观讲出来，听听孩子的看法。
　　比如，三联有期主题是《我们何时去火星》，结合最近天问一号升空的新闻，就是一个非常适合孩子思考和讨论的切入点。
　　如果家里没有订阅报纸周刊，你也可以用电子产品为孩子呈现筛选之后的信息。
　　比如前段时间比较火的钟美美事件，我用IPAD给千寻看了模仿视频及部分官媒对钟美美的报道，千寻很感兴趣，因为学生vs老师的关系，是她每天都会经历和熟悉的，对熟悉事件的讨论，有助于孩子换位思考，更具同理心，看问题的角度也会更客观一些。
　　（图片来源于新闻）
　　我相信，在筛选信息这件事上，大部分爸妈都可以做得很好，因为父母对孩子成长所需有着天然的嗅觉，知道什么是对孩子有益的，什么是孩子在当前年龄暂时还不需要了解的。
　　02如何跟孩子讨论新闻
　　当你接受与孩子讨论新闻这个观点，就成功了一大半。
　　因为有这样意识的父母，不会把孩子简单视为什么都不懂的孩子，而是能够怀着宽和的心态，相信即便孩子不十分了解，有很多幼稚的看法，但能够思考分析就是有价值的！
　　事实上，在国外，和孩子讨论新闻早已不是什么新鲜事。
　　荷兰国家电视台有个专门为孩子制作的《儿童新闻》节目，话题都是时事新闻，只是视角有所不同，它采用儿童的视角，照顾儿童的语境，偶尔也会以孩童熟悉的话题为焦点。
　　比如在难民问题上，节目会采访八九岁的难民儿童，请他们向荷兰的同龄人讲述个人经历。节目中没有任何宣讲和说教，完全真实展现。
　　（图片来源于视频截图）
　　第二天学校的午餐时间，老师会请孩子们一起看《儿童新闻》重播，然后针对新闻中的热点话题展开讨论。
　　有两种新闻讨论方式，千妈认为非常值得参考：
　　1、区分事实与观点
　　事实VS观点是国外小学教孩子思辨能力的重要课题之一，借助工具常常就是新闻。
　　什么是事实与观点？
　　举个例，冰淇淋通常是用牛奶制品做的，是事实。
　　冰淇淋很好吃，是观点。
　　事实，是能被证明是真是假的一段客观陈述，而观点是表达一种感觉、看法的陈述，无需证明，而且每个人的观点可以不同。
　　（图片来源于网络资料）
　　以前几天刷屏的天问一号升空新闻为例：
　　7月23日，海南文昌航天发射场，我国首次火星探测任务天问一号探测器由长征五号遥四运载火箭发射升空，并成功送入预定轨道，中国由此迈出了行星探测第一步。有网友认为，天问一号在火星的软着陆，预示着我们很有可能向核动力电源方向突破，然后建立火星基地。
　　有网友认为前的内容是事实，网友认为后的内容是观点。
　　在我们大人看来，这或许很简单，对孩子来说却不简单。
　　看新闻时多问问孩子哪些是事实哪些是观点，对criticalthinking批判性思维的培养大有好处！长大后，他不会对信息照单全收，会有自己的思考与质疑。
　　2、区分作者观点和读者观点
　　刚刚我们讲了，一个新闻报道里，往往既有事实也有观点，一般观点是在事实之后的总结与点评。
　　孩子在区分事实与观点后，我们还可以再进一步，讨论作者观点与读者观点的差别。
　　所谓作者观点就是新闻作者持有的观点，读者观点是读新闻的人，比如孩子自己对某个事件或现象持有什么观点。
　　还是以天问一号新闻为例。
　　千寻在区分事实与观点后，我会继续问她：那你怎么看待我们即将建立火星基地这事呢？
　　如果她认为建立火星基地的观点太过乐观，就需要列举些论据来证明自己的观点。
　　（图片来源于新闻）
　　记得去年美国大选期间，美国的朋友跟我讲她女儿学校的新闻课，当时很多孩子不喜欢川普，她女儿说看新闻的时候，川普一出现，我们就一起喝倒彩。但老师的态度是：你们为什么要喝倒彩，说反对也需要理由。。。。。。
　　这个讨论对孩子的逻辑性，思考表达力，都有很大促进。而且这样的练习多了，孩子以后写思辨类作文就不会有问题！
　　我知道，从父母的角度来说，让孩子观看大人新闻，多少还是有些担心。
　　有时候，我也会多虑地想读新闻、聊新闻会不会让女儿太过早熟，但我看见，她还在做着她这个年纪孩子做的各种事，丢三落四时而小小恶作剧。同时，她也在一步步认识这个世界，觉得身边的人和事，其它地区甚至其它国家的人和事，与自己是有关联的。
　　于是我越来越放心，越来越确信，孩子正在理性中成长着。
　　担心少了后，我的想法也变得更简单：
　　哪怕不从语文学习的角度考虑，仅从一个人成长的角度考虑，既然没有孩子可以在象牙塔中永生，那么最好的方式，不就是一边享受童年的美好，一边进阶式地接触和了解真实的世界吗？：）
　　千妈絮絮叨：
　　这周一跟大家聊了个硬话题：大语文时代一定要搞好非虚构阅读。
　　还随文附送咯小福利，错过的爸妈要不要回顾下？《大语文时代从小读什么？听高考命题老师分享不二秘诀》
　　其实新闻也是非虚构阅读中的一种，按现在的语文发展趋势看，新闻类阅读写作材料绝对是大比重，建议爸妈们还是尽早重视起来。
　　另外再聊个题外话，最近好多妈妈给我推荐《三十而已》，你们看了吗？千妈连刷了几集，觉得拍得确实不错，突破了以往国产剧的套路感，角色不再浮于半空，而是与现实生活同步成长。
　　尤其看到顾佳提鞋那段，特别感同身受。面对小芹的怜悯，顾佳说：这是我当妈的修行，女子本弱为母则刚，只因有了想保护的人，才不得不披上盔甲。
　　三个lady三种生活，折射出了时代洪流中女性的变化，大家有兴趣的话，咱们下周电影文可以八一八
　　想要了解更多育儿资讯，可点击下方了解更多查看