导语 说起语言表达能力强的孩子来,估计很多爸爸妈妈们都会想到前几年在《爸爸去哪儿》,被大家称之为馨爷的甜馨。这个仅仅3岁左右的小姑娘,在这个综艺节目中,表现出了和年龄不相符的语言表达能力,更是因为频出金句而被大家不绝称赞。 其实这正是甜馨的爸爸妈妈,着重培养过的结果。 蒙特梭利的儿童9大敏感期告诉我们,06岁是孩子的语言敏感期,特别是36岁这个时间段,更是决定了孩子在语言表达方面的基础。 从生理发育的情况来看:36岁的孩子,对声音的敏感度比较高,右脑也有了一定的发展,可以很好的控制发音器官。而学习语言表达本身就是一个声带,舌头,嘴唇以及大脑协同工作的过程,生理发育的完善可以让孩子的语言表达学习,更加轻松一些。 从心理发展的角度来看:36岁的孩子接受能力比较强,对于新鲜的事物有着很强的好奇心,也愿意去模仿别人的发音以及表达。如果能够在这个年龄接受到语言表达教育的话,往往可以收到事半功倍的效果。 所以,家有36岁孩子的爸爸妈妈们,抓住这个敏感时期帮助孩子形成一个良好的语言表达习惯,是孩子智力发展、表达能力发展、理解能力发展的前提。而这个良好的习惯,也可以伴随孩子左右,让他们受益终生。孩子语言表达能力培养的误区 虽然说语言表达能力对孩子来说很重要,但是在如何培养这件事情上,很多爸爸妈妈并不是很清楚,甚至有些爸爸妈妈们陷入了一些误区: 比如重视识字,忽视语言表达 有些爸爸妈妈对孩子的教育,更多的是关注在认字、写字、背诗等方面,忽视了对孩子语言表达的培养,于是就造成了很多45岁的孩子,表达能力还是很差,不能完整的表达出自己的意思,甚至连别人的意思都有点理解不了。 其实对于孩子的教育,语言表达要比识字更为重要的。对于36岁的孩子来说,他们获取知识,获得经验的方式,主要还是语言这种手段。因为他们还不认识字,不理解很多字面的意思,所以更多的是通过多看多听多模仿来增加知识,扩大自己眼界的。 所以,忽视孩子语言表达能力的培养,无疑是一种舍本逐末的方式。 比如只是单纯的教,而忽略了孩子的主观能动性 其实孩子语言表达能力的培养,除了爸爸妈妈教以外,还需要更多的方式。 比如激发起孩子的主观能动性,孩子在日常生活中,对于自己不是很熟悉的事物,都会有很多的疑问这是什么?为什么会这样啊?这是什么道理呢?等等等等,而这些疑问就是孩子主观能动性的体现,如果爸爸妈妈能够抓住这个机会,给孩子种下学习的印象的话,对于孩子各种能力的培养,也将会使事半功倍的。 帮助孩子培养语言表达能力,绘本的作用其实更大一些 今天开心爸爸要给爸爸妈妈介绍的读客家的这套《36岁表达能力提升绘本》,就是专门帮助孩子培养语言表达能力的一套绘本。 这套绘本的作者是绘本大师昆廷布莱克,并且是获得了国际安徒生大奖的一套绘本,分别涉及到了描述画面场景的能力、数字逻辑的能力、运用正反义词汇的能力、用声音韵律丰富表达的能力,以及巧妙应用语言游戏来培养孩子语言表达的能力这5个部分,可以说,孩子在语言敏感期所需要的基本表达能力,在这套绘本中都有所体现,如果孩子能够认真学习的话,想必收获会是多多的。 开心爸爸今天就从其中两个方面,给大家讲讲关于培养孩子语言表达能力的那些事。笑到哼哼叫的童谣集 《笑到哼哼叫的童谣集》是用声音韵律来丰富孩子表达的能力的绘本。 说起声音韵律来,大家首先想到的就是唐诗了。确实是这样,很多爸爸妈妈在孩子3岁左右的时候,就开始教他们背诵唐诗,很多唐诗都是朗朗上口,拿来作为孩子语言锻炼是很合适的。可以说很多孩子关于韵律的启蒙,就是唐诗了。 但实际上对于3岁到6岁的孩子来说,唐诗并不是最佳的语言锻炼方式。 众所周知,唐诗由两个方面组成,一个是文字,包括具象以及含义等;另外一个就是声音韵律了。对于孩子来说,他们因为理解能力很有限,绝大多数的唐诗内容都很难理解,就算是比较容易的《咏鹅》以及《离离原上草》之类的唐诗,想让孩子把唐诗的文字与意义联系在一起的话,都是一件很难的事情,更别提别的更加抽象的唐诗了。 3岁左右的孩子处在具象思维的阶段,对于他们来说,越是具体、越是生动、越是有趣、越是与生活相关的事物他们理解的就越快。所以从这个角度来讲,故事,儿歌,绘本,动画片等方式,更加适合孩子语言的练习与表达。 比如这本《笑到哼哼叫的童谣集》,顾名思义,里面都是一些适合36岁孩子的童谣。虽然说国外的生活和我们的生活有着一定的差别,但是这些经过二次翻译的童谣还是朗朗上口,读来颇有一些意思的。 开心爸爸随手给大家摘抄一段来欣赏一下:男孩小布,生起火炉,吹呀,吹呀,吹呀。 先轻轻吹气:呼一一呼一一呼一一 再用尽全力:噗一一噗一一噗一一 简单的几句话,就把一个可爱的小男孩,生火炉,并且努力吹气的过程生动的表达了出来。开心爸爸和开心读这段童谣的时候,开心还兴奋的学着小布的样子,呼呼呼,并且噗噗噗的吹着气。其实对于孩子来说,语言能力的培养并不是一件多么高深多么困难的事情,只要方法用对了,孩子愿意去学习,就能够取得事半功倍的效果了。 当然类似的有趣的童谣还很多,这就需要爸爸妈妈们和孩子一起去发掘了。大家一起来 《大家一起来》更多的是通过一些巧妙的语言游戏,来培养孩子对于语言表达的兴趣。 这本绘本通过一些很有趣的童谣,在韵律上采用了一些很巧妙的语言游戏,让孩子在感到兴趣的同时,又能够主动地去模仿,从而不知不觉间培养了自己的语言表达能力。 比如《小鸭子大合唱》这首童谣:我们一起到河边去,走在泥泞的小路上。 我们和小鸭子大合唱,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎! 我们带着小雨伞,穿着雨衣和雨靴。 我们和小鸭子大合唱,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎! 我们根本不在乎,天多么黑雨多么大。 我们和小鸭子大合唱,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎! 简单的几句童谣,却讲述了一个下雨后的故事。孩子们在雨中,穿着雨衣雨靴,带着雨伞,和小鸭子一起嘎嘎嘎嘎的大合唱,这是一幅多么生动的场景啊!开心在读到这里的时候,也是兴致勃勃的表示,自己也要穿着雨衣雨靴,出去和小鸭子一起大合唱呢。而且类似于嘎嘎嘎嘎之类的叠音词,对于孩子语言表达能力培养更是作用多多。比如可以让孩子明白语言是如何运作的,可以让孩子们知道该如何处理一些形象化的表达,比如说起鸭子叫来,我们就可以用嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎来形容。而不是大呼小叫般的说哇,鸭子叫起来啦!;比如可以帮助孩子体会到语言表达的节奏,该快的时候快该慢的时候慢,而不是说同样一个速度一直说下去。 孩子们都是喜欢玩游戏的,而用游戏的方式来引导他们锻炼语言表达能力,效果也是会很显著的。最后 其实,孩子的语言表达能力是很重要的一项能力。而选择一套合适的绘本,可以帮助爸爸妈妈更好的培养孩子,事半而功倍。