汉字可以这样学，我和汉字玩游戏

　　自从放了寒假开始，神兽就被困在了家里，出笼遥遥无期。
　　好不容易等到了分批开学的通知，然而我家那只低学龄的小神兽，仍然只收到开学时间待定的开学准备通知。
　　所以，神兽只能继续在家上网课。
　　神兽的一年级会不会就这样结束了？？（不，我不要这样）
　　其实，我家神兽在家还算乖巧听话，网课上得非常积极（那是因为他想赶紧上完就去看电视），作业也做得非常积极（那是因为他想赶超班级小伙伴），可是，眼看着成天只有语文作业，一本语文书天天抄抄写写背背就这样快学完了，而他前教后忘，大字不识几个，我就忍不住担心，这样学，真的能学进去吗？
　　但我也就是空担心而已，试问，我能做到买一堆参考书、习题册，天天下班回家辅导他（逼他学）吗？做不到，所以，与其说是担心，不如说是对自己做不到鸡娃的愧疚而已
　　于是，为了粉饰这种愧疚心理，我在给孩子采办课外书上毫不手软，试图让他在书的海洋中耳濡目染，不知不觉学到东西。
　　比如，天地出版社的这套《我和汉字玩游戏》，就正适合我家这个正处于一年级认字期的小神兽。
　　所以，刚拿到书，我儿子又嚷开了，妈妈，这本书好有趣！
　　嗯，这对他来说确实是很有趣的书。
　　首先，这是他特别熟悉的拼音加认字的呈现方式。他很喜欢语文课，所以自然也不排斥这样的呈现方式。
　　其次，书中字句很短，正适合他这样半文盲的状态去读大段文字对这么大的他来说很有压力，而刚刚能认识一点字的时候把书基本读下来就会较有成就感。
　　最后，因为这书设计成可抽动的立体小机括，就让他觉得特别好玩。而且，这些机括，每一页都不一样，孩子自然喜欢这样的新奇感。
　　基于以上这些原因，我儿子第一次不等我给他讲就认真地独立看完了此书（当然也完全不费力），看完就马上拿给我分享，妈妈，快看，这是这样动的！你看还藏了什么？你猜猜这个是怎样的构造？兴奋地对我一连串介绍。
　　视频加载中。。。
　　等他介绍完，我又跟他从头到尾看了一遍。这回，我有意让他自己念。
　　小转盘，转转转，‘乒’‘兵’‘乓’‘丘’都看见。
　　不愧是上了一学期小学的娃，这回终于可以大致念出来了。当然，一些字少不了拼音的帮忙。不管怎么说，这也是一件令我欣慰的事，跟一年前的娃比，进步可太多了。我心中暗喜：终于可以慢慢让他自己读了，不用我这老母亲念得口干舌燥了。
　　那么，这么一小本书，字没几个，很快就看完了，可不能这么浪费对不对？
　　所以，我必须加点难度，撒些料进去。想到最近神兽的作业变成抄写生字加组词，我就让他每个带有拼音的字都组个词出来。当然遇到他不会的地方，我会帮他补齐。
　　就这样，边玩边念边学，一本小小的书也讲了半个小时。
　　仔细读了两遍，发现《我和汉字玩游戏》这套书其实还真的挺花心思的。
　　文字作者温瑾，是新阅府立体书实验室联合创始人，又是国家三级心理咨询师，在儿童教育及内容运营领域拥有丰富经验。她写的每一页关于右边汉字的口诀都朗朗上口，既涵盖右边注音的汉字，又涵盖小机关的动作，巧妙地介绍了这些形态相近、含义和发音却大相径庭的汉字。可以说，很容易让小朋友看明白，又能记住它们。
　　设计作者陈庆，从事纸艺设计研发及教学培训工作七年，一定非常了解小朋友的喜好，也懂得纸艺的巧妙机构，能让孩子读完书之后，还翻来覆去研究纸张夹层是怎样的，如何设计才能达到这样的效果对于我家这个经常动不动就要自制一本绘本的小神兽来说，更是爱不释手，估计他内心又想着啥时候要仿制一本了。
　　（右边是先做的，左边是后做的
　　瞧瞧，科字都不会写了
　　这就是宅在家学习的成果吗）
　　这两者一结合，孩子对这些汉字就更加印象深刻，对汉字也能产生更多的兴趣了你瞧，汉字多有趣呀，看上去差不多的字，竟然会有各自不同的读音和意思，有的相差了十万八千里呢，就像太和犬。
　　还有树、权、村，这看似不相干的三个字，其实还真的都有关系。权和村都和树有关，权杖是树做的，村庄是用树围起来的。
　　这样一想，真的越读越有意思。
　　而我又发现，其实孩子对学习的兴致比我们想象得要高，比如以前我还看到儿子看电视的时候会主动看一些学汉字的动画片。大人做什么，他就学什么，因此他学会了用剪刀、用笔，甚至缝针线活现在上学了，老师说要学的东西，他都学得不遗余力。
　　其实，爱学习是所有孩子的天性，那就像他们学会走路、学会说话、学会穿衣那么自然。但是我们成人很多人都变得不再喜欢学习。所以，有时候，我不禁会想，究竟是什么磨灭了孩子爱学习的天性呢？
　　而像《我和汉字玩游戏》这样寓教于乐的绘本，毫无疑问，是鼓励孩子学习的，并且它把学习做得有趣快乐而不痛苦要知道，我们说到学习，往往就立刻想到痛苦。
　　学海无涯苦作舟，可是学习真的只有苦吗？似乎也不尽然。
　　不过，这是一个宏大而伤脑的话题，我无意展开，只希望作为一只神兽的老母亲，尽自己所能，让孩子不要失去对学习的热情和乐趣。
　　只有这样，学习的路上，才有更多的幸福。