最新研究发现，空间认知训练能够有效提升孩子的数学能力

　　数学是令很多孩子和家长都非常头疼的一门科目。
　　在有的孩子眼里，那些书上的公式就像乱码似的，死记硬背也是可以记住，但一到自己做题就是不会用，用一句老话讲，就是没开窍。
　　最近，来自瑞典卡罗林斯卡学院的一项新研究也许可以为饱受数学困扰的孩子们提供一种曲线救国的新思路。
　　瑞典卡罗林斯卡学院的研究团队通过一项大型研究发现，空间认知训练可以提高孩子的数学成绩。
　　特别是推理训练和视觉记忆训练，对于提升孩子的数学能力上表现尤为突出。
　　过去，有许多研究已经证实了一个人的空间能力（理解并记住物体之间空间关系的能力）与其在科学、技术、工程和数学等方面的表现存在关联，还有些相关领域的企业甚至会在招聘过程中去测试应聘者的空间能力。
　　空间认知训练旨在提高一个人记忆并操纵重复出现的各种形状、物体、斑点图案的能力。但是，此前有关空间认知训练对学习成绩影响的研究显示出的结果各异，有研究表明会有显著提升学习成绩的效果，也有研究则显示根本没有任何作用。
　　因此，需要进行大规模的随机研究来确定空间认知训练是否以及究竟会在多大程度上改善了孩子们的学习表现。
　　在这项研究中，超过17000名6到8岁的瑞典学生在七周的时间里，每天利用一个应用程序完成20至33分钟的认知训练。
　　在第一周，孩子们进行了相同的训练。
　　在此之后，孩子们会被随机分成五组，分别进行五种不同的认知训练，例如旋转训练、视觉记忆训练、非文字推理训练。
　　旋转训练：参与者需要模拟想象出一个物体旋转后的样子。
　　孩子们被要求为给定物体找到合适的旋转角度，完成相应的匹配或是拼图任务，玩法类似七巧板，难度可以通过增加旋转角度或被旋转物体的复杂性来调节。
　　视觉记忆训练：参与者需要回忆视觉信息。
　　孩子们被要求重现图形及其排列方式，可以通过添加更多物体来提升游戏难度。
　　非文字推理训练：参与者被要求完成一系列的空间模式。
　　孩子们要根据给定的图形序列选择正确的图形去填补空白，可以通过添加新的维度（例如颜色、形状和斑点）来增加游戏难度。
　　与此同时，所有孩子都被安排花费大约一半的时间去完成数轴训练来训练数学能力。
　　数轴训练：参与者需要确定某个数字在数轴上的正确位置，游戏难度通常会通过移除空间线索（例如数轴上的记号）以及添加数学问题（例如加法、减法和除法）来调节。
　　研究人员分别在第一周、第五周和第七周对孩子们进行数学测试。
　　七周过后，研究人员发现，所有孩子的数学成绩都有所提高。其中，推理训练给孩子带来的积极影响最大，其次是记忆训练。换句话说，在提高数学能力方面，推理训练和记忆训练的效果优于其他空间认知训练方式。
　　研究人员观察到，认知训练为个体带来的好处可能存在三倍之大的差异。这可以解释之前一些研究结果的出入，因为研究对象的个人特征往往会影响结果。
　　不过，研究人员也指出，这项研究有一定的局限性，例如没有设置对照组，所以无法估计绝对效果。此外，这项研究没有设置只训练数学能力的学生小组。
　　卡罗林斯卡学院神经科学系教授TorkelKlingberg表示：虽然针对某项特定的考试进行训练是提高考试成绩最有效的方法。但我们的研究证明，空间认知训练可以转化成为与所练技能不同的能力，在这项研究中表现为对数学能力带来影响。
　　事实上，与空间认知相关的领域非常广泛，因此空间认知训练可能会影响人们在很多领域的表现。目前，有国外的学校已经把空间认知训练纳入了正常的教学环节之中。
　　而在孩子的学习问题上，也许不是简单地给孩子报某某科目的补习班就能简单粗暴地解决一切，通过科学有效的训练培养孩子的学习能力才是长远之法。毕竟，我们更希望孩子拥有的是能力，而非某次考试的一纸成绩。
　　参考资料：
　　https：neurosciencenews。commathskillscognitiveexercises18458