写给无比焦虑的父母们流行的谬误让我们把自己搞得太累

　　内心深处，你难道真的想按照自己的一厢情愿，而非孩子的本来性情，来改造自己的孩子？
　　试试看，能不能把你一颗焦虑的心轻轻地放下，去体会那种只用眼光欣赏，不去动手改造，只提供鼓励和支持，不强加压迫和重负的父母之爱。
　　我们这一代做父母的，个个都无比焦虑。
　　夏天到了，更容易着急上火。孩子该上幼儿园的，找不到幼儿园。
　　幼升小、小升初的规则变来变去，越变越怪异。
　　中考之后，孩子就进入了上学期间最黑暗的一段时光，他们开始准备高考，家长也要陪着提心吊胆。
　　好不容易考上了大学，中国的大学又怎么样呢？北大、清华、复旦，这算是中国最好的大学了吧。碰巧我都去过，要问这些学校究竟怎么样？嘿嘿，这么说吧，他们的楼都盖得很壮。
　　我这篇文章不是要批判中国的教育制度。我是要写给和我一样的父母们。为什么我们会这么焦虑呢？
　　一个原因，是因为我们相信了很多流行的谬误，自己把自己搞得太紧张、太累。
　　流行的观点认为，好孩子是教育出来的。意思是说，如果你的孩子不如别人家的孩子，那肯定是你们当父母的过错，谁让你们不重视教育，不懂得正确的教育方法呢。
　　从另一个角度去领会，这种观点还意味着，只要你用心去教，你的孩子一定能成为你想让他或她成为的那个样子。
　　你想让孩子上哈佛？赶紧买本《哈佛女孩》，你想让你的孩子成科学家？赶紧把他们送到奥数班。快，快，要不就来不及了，别让孩子输在起跑线！
　　一个人的成长是由什么决定的？简单地讲，一是先天的遗传，二是后天的环境，缺一不可。
　　但是，流行的观点似乎认为，后天的环境是唯一重要的。教育的意义因此被无限夸大。
　　这一观点的隐含假设是，孩子出生之后，就是一张白板，一张白纸，好画最美的图画。
　　著名心理学家平克（StevenPinker）在《白板》（TheBlankSlate）一书中谈到，因为生物学，尤其是进化论曾经被像希特勒这样的一帮狂人们滥用，如今，谈论基因的作用成了一个禁忌，似乎这样就是要鼓吹命定论或种族主义。
　　《白板》平克著
　　认为后天的环境因素是唯一重要的，这明明是一种极端的观点，但却被当做中庸的主流，认为先天的遗传因素也起到一定的作用，这明明是一种中庸的观点，却被当做极端的异见。
　　可是，你自己是知道的。难道你没有在一旁看着孩子玩耍，心中不禁惊叹：他或她多么地像我啊，一颦一笑，举手投足，仿佛都能让你看到自己的影子。
　　看到孩子受了委屈，或是傻傻地不知所措，你的心中一阵怜惜，因为你知道，如果换成是年少的你，你会和他或她一模一样。
　　基因的力量是如此强大，以至于生物学家道金斯曾经写过一本极有争议的书《自私的基因》。
　　道金斯写了那么多的书，甚至专门写过一本跟上帝较劲的书，但到头来还是这一本影响最大但误解也最多。很多人想当然地认为他要鼓吹性恶论，
　　不，他不是说人生来是自私的，他是想告诉我们，我们的很多行为并非出于自已的意愿，而是在服从基因的指令。基因是主人，我们是仆人。
　　《自私的基因》道金斯著
　　心理学家在过去数十年的大量研究表明，人与人智力或性格上的差异，至少有一半左右，是由基因决定的。
　　如果一对双胞胎，刚出生就被分开，在不同的环境中长大，他们的性格还会非常一样。
　　即使是同在一个屋檐下，亲生孩子和养子之间的差异，几乎和大街上随便抓到的两个人之间的差异一样大。
　　不过，不是还有50的环境因素吗？至少有一半的机会，我们能够把握孩子的命运。流行的教育理论告诉我们，有大量的科学研究表明，好家长造就好孩子。且慢！
　　第一，这些研究确实发现了家长行为和孩子表现之间的相关性，但相关性不等于因果性，我们怎么能够证明这背后的确有因果关系呢？
　　即便是有因果性，会不会反而是好孩子造就好家长呢？嘴甜的孩子自然得到父母的更多疼爱，不听话的孩子自然会让家长更烦躁着急。
　　孩子的性格不同，家长的反应各异。谁是因，谁是果？
　　第二，这些研究其实仅仅证明了，家长的行为和孩子在家里的表现之间的相关性，家长真的知道孩子在外边究竟怎么样吗？
　　难道这样的例子还少：家里的小霸王，到了学校里反而是个受气包，家里的闷葫芦，到了同学那里却神采飞扬？
　　环境确实很重要，可惜最重要的不是家庭环境。
　　一位特立独行的心理学家哈里斯（JudithRichHarris）写过一本书《教养的迷思》（TheNurtureAssumption）。她在这本书中指出，在决定孩子性格的外部环境中，同龄人的社会环境比父母提供的家庭环境重要的多。
　　《教养的迷思》哈里斯著
　　孩子们知道，听家长的话是没有用的，他们早晚要出来混，混的好不好，不在于家长满意不满意，而在于同龄人接受不接受。
　　一到自己的世界中，孩子们就会自动地找到自己的角色：有人是领导者，有人是追随者，有人是社交明星，有人是宅男宅女。
　　如果你仔细观察，就会发现，孩子们仿佛是预装了两套操作系统，他们会自动地在两套操作系统之间切换。
　　家长管得严，在家自然听父母的话，但一到了学校，那言行举止就得遵守孩子间的社会规范了。
　　那是孩子们自己的世界：作为家长，你再上心，再有能耐，也钻不进去，帮不了孩子。
　　你所能够做到的，无非是为孩子创造一个适宜的环境，让他或她能够找到和自己差不多的孩子，不会感到紧张，不会受到歧视。如鱼饮水，冷暖自知，什么是适宜的环境，只有孩子自己知道。
　　在一个人人都是牛孩儿的环境里，你的孩子如果不够聪明上进，他会处处遭白眼。
　　在一个全部都是乡下孩子的环境里，如果只有你的孩子是城里来的，他同样会被人嘲笑。
　　哈里斯谈到，如果把如今流行的育儿理论放在广阔的历史背景下，就能看出它们有多么荒诞。
　　在传统社会中，家长对孩子的最大职责是把他们养大，吃饱穿暖，但怎么教育他们，那不是父母的责任。
　　非洲部落有一句谚语：培养孩子需要一个村庄。孩子们和孩子们玩耍，孩子们到别人家串门，这些社交的经验，对他们的成长才是最重要的。
　　贾杰德戴蒙德（JaredDiamond）在他的新书《昨日的世界》（TheWorldUntilYesterday）中也谈到，现代社会在哪些地方需要向传统社会学习。
　　如果说在公共卫生、防范传染病等方面现代社会要更加先进，那么在教育孩子方面，现代社会可能比传统社会还要更加蒙昧。
　　《昨日的世界》贾杰德戴蒙德著
　　于是，我们就成了最焦虑的父母。教育孩子本来是一件赏心悦目的事情，如今则变成了一种沉重的负担。
　　父母几乎要把除了工作之外的所有时间都花在孩子身上，付出了无数的时间、精力和金钱，结果，却看不到一点成就。
　　美国记者塞妮尔（JenniferSenior）在一本新书中感叹，教育孩子成了一件有乐无趣（Alljoyandnofun）的差事。
　　《有乐无趣》塞妮尔著
　　那我们该怎么办？难道我们应该对孩子撒手不管吗？当然不是。孩子是你家庭中的一员，他们理当得到你的爱。
　　但是，你爱你的丈夫或妻子的时候，你爱你的父母的时候，可曾想过要教育他们，改造他们？如果不能教育他们，改造他们，难道你就会不再爱他们？
　　内心深处，你难道真的想按照自己的一厢情愿，而非孩子的本来性情，来改造自己的孩子？如果是这样，那么我们都去支持基因工程，以后就像订午餐一样，预订出自己心目中的完美孩子，岂非最好？
　　孩子是上寄宿学校还是走读学校，母亲是专门在家带孩子还是出去工作，孩子是一岁的时候学会说话，还是一岁十个月学会说话，到上小学之前会背乘法口诀表还是不会背乘法口诀表，孩子考试考了一回第一，或是考试考了一次不及格，这一切的一切，都不重要。
　　焦虑的父母只能让孩子感到更加紧张。孩子的成长需要时间，你的生活也需要时间。
　　试试看，能不能把你一颗焦虑的心轻轻地放下，去体会那种只用眼光欣赏，不去动手改造，只提供鼓励和支持，不强加压迫和重负的父母之爱。
　　你没有必要费心跟别人证明自己是一个好的父母，没有人比你更知道，你是爱他们的。血脉中无声地静静流淌的就是你对他们的爱，即使别人看不到，即使孩子没感觉。
　　孩子是在父母家里暂住的客人，总有一天，他们就会离开我们。趁着他们还在，让我们珍惜在一起的时光。
　　你会在睡前给小宝贝讲一个童话故事，那只是因为你想要体会这种互相依偎的美妙时光，跟他或她的大脑发育，一点关系都没有。
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