孩子叛逆？你的教育方式就是在对抗孩子的本能，孩子不叛逆才怪

　　看这篇文章的人，代表了父母肯定关心孩子的教育。
　　而关心孩子的教育，又反应了一个基本的事实：你在教育上感到力不从心。假如你现在教育孩子游刃有余的话，你大概率不会关心这篇文章，因为对你没什么意义。
　　那你又因为什么教育问题而头疼呢？可能有很多，比如可能是孩子学习问题，也可能是孩子作业问题，还可能是孩子早上起床问题但几乎所有的教育问题都可以归结于一个问题，就是孩子的配合问题。
　　设想一下，假如孩子配合你，你说什么孩子就听什么的话，你现在是不是就基本不会为孩子的教育发愁了？孩子学习主动，你让他主动，他就变得主动了，你还会为孩子学习发愁吗？
　　孩子作业拖拉，你让他赶紧写，他就赶紧写，你还会为孩子作业发愁吗？
　　孩子早上起不来，你一叫他就赶紧起，你还会为孩子起床发愁吗？
　　所以，你在教育孩子中遇到的难题，基本与孩子的配合脱不了关系。包括孩子的叛逆，孩子的叛逆也只不过是不配合的进化版罢了。
　　那为啥父母教育孩子，孩子就这么难配合呢？
　　其实并不奇怪，因为父母当前采用的教育方式是在对抗孩子的本能，孩子能配合才怪呢。
　　当前父母的教育是对抗孩子本能的教育
　　当前大多数父母采用的是什么样的教育方式？
　　简单地说就是控制，要求孩子按照父母的理想改变。
　　还是拿前面举的几个例子，就比如说孩子不学习，父母就控制孩子，要求孩子学习；孩子写作业拖拉，父母就控制孩子，要求孩子不拖拉；孩子早上起不来，父母就控制孩子，让孩子早上起来这是不是父母在控制孩子？你平常是不是也是在这么教育孩子的。
　　而大多数父母之所以采用这种控制的教育方式，原因也很简单，就是父母们都采用了一种否定式教育理念。
　　所谓的否定式教育理念就是指父母不信任孩子，认为孩子年幼无知，容易犯错误，因此必须要有父母的监督控制，需要父母来帮助孩子纠正错误，因此父母更多地关注孩子的缺点不足，然后要求孩子改正。孩子的缺点不足消失了，当然也就变得优秀了。
　　你看，为教育发愁的父母是不是都是采用这样的教育理念？
　　但是这样的教育理念本身就是违背人性的，是在对抗孩子的本能，因此必然会受到孩子的反抗。
　　首先，违背了人的自恋本能
　　人人都是自恋的，没有一个人不是觉得自己是更好的，是更棒的。这是基因进化的必然结果，只有我们是自恋的，认为自己是更厉害的，我们才有更大的自信面对这个世界，应对别人的竞争。
　　正是因为人们是自恋的，所以人们对自己的行为负责，认为自己的行为是正确的。但是父母的否定式教育却是在否定孩子的行为，这不是正好与孩子的自恋相违背吗？孩子怎么可能很容易地就接受。只要他们认可父母的否定，就等于在否定自己，打击自己的自信。因此孩子面对父母的否定，必须反抗，也只能是反抗，不然他们的人格就不能健全发展。
　　其次，违背了人的追求自由本能
　　每个人都是追求自由的，这点不用我在论证了吧？如果没有自由，不能自由自在的选择，那我们还是一个独立的个体吗？
　　而父母的否定式教育就是在否定孩子自由选择的权力，要求孩子按照父母的指挥行事，这不就是与人们追求自由的本能对抗吗？如果孩子不反抗，他们就不是一个独立个体，而是父母的附庸，是父母的延伸了。
　　所以孩子为了自由，他们也必须反抗父母的控制，反抗父母的否定式教育。
　　基于人的这两个本能，你说孩子面对父母的否定式教育，他们能配合吗？能不叛逆吗？那各种问题不就随之而来了。可以说，只要父母的否定式教育理念不改，这些问题就会始终存在。也许父母可以通过一些技巧方法缓解，但却不能消灭。
　　这是由父母选择的教育理念决定的，方向不对努力白费。
　　看到这里，那我们解决这些教育问题的方法也就自然而然地找到了，那就是放弃否定式教育的理念。那放弃否定式教育理念后父母应该如何教育孩子呢？难道对孩子就不管不顾了？
　　当然不是了，我们可以采用更加积极的肯定式教养理念。肯定式教养
　　肯定式教养是与否定式教育理念截然相反的，它不是关注孩子的缺点，而是建立在信任孩子的基础上，更多地关注孩子的优点，顺应孩子，放大孩子的优点，从而让孩子变得越来越优秀。
　　因为我们肯定式教养理念是相信孩子，顺应孩子的，所以它是顺应人的本能的。
　　在孩子看来，我们既没有否定他们，控制他们，还给予他们肯定表扬，满足了孩子的自恋需求，所以孩子也不会反抗我们的这种教育，因此我们就更容易赢得孩子配合。
　　那肯定有网友问了：光看到孩子的优点，光表扬孩子，那孩子的问题怎么办，难道就不管了？
　　事实上并不是不管，只不过我们肯定式教养纠正孩子问题的思路与否定式教育理念不一样，其实它同样可以纠正孩子的问题，消灭孩子的不良行为。
　　在我们肯定式教养看来，孩子是有积极向上的内驱力的，我们需要做的就是激发孩子的这种内驱力，那孩子自然就会努力纠正自己的问题。
　　就拿孩子写作业拖拉磨叽为例吧。
　　当父母采用否定式教育理念时，父母不相信孩子，会强调指出孩子的这个磨叽毛病，然后要求孩子改正。如果孩子不配合，父母就会增强管教力量，通过批评打骂等方式强制孩子改变。
　　那我们肯定式教养是怎么做的呢？
　　我们相信孩子，认为孩子是没有问题的，孩子拖拉磨叽更可能是他们这年龄段正常的表现。我们不仅不会批评否定孩子，相反会关注孩子写作业时表现好的地方，比如说偶尔的积极认真，写得比较快，从而让孩子从写作业中获得更多的成就感、价值感，那在孩子积极向上内驱力的驱使下，他们会想做得更好，获得更多的表扬肯定，于是孩子就变得更加积极了，于是孩子的磨叽就会减少。
　　你看，对于孩子的写作业磨叽问题，尽管我们没有指出来，也没有批评否定他们，但是我们同样纠正了孩子的问题。而且这种教育不用父母的监督管教，相对于否定式教育来说更轻松。
　　当然，肯定式教养理念相对于否定式教育理念来说是一种完全不同的教育理念，也不像我举例中说的这么简单，它牵扯到很多理念和技巧，限于篇幅我无法详细展开，相学习的朋友可以关注我的专栏和同名公Z号。