你的孩子阅读能力提早培养了么？

　　语言是一种符号，越早开始阅读培养，越能训练儿童的书面语言能力。这里有两个问题：一个是如何选择，另一个是如何进行。绝大多数家长会教孩子认字，用卡片让孩子识别文字和它对应的实物，比如，给孩子一张画有香蕉，同时印有香蕉文字的卡片，告诉孩子它叫香蕉。但是，掌握一个一个离散的字词，不能说明儿童能自己阅读句子，从字词到句子的理解，需要一个很长的过程。如何过渡呢？
　　选择合适的书籍。儿童阅读能力的培养不仅仅只是教儿童识字，更是培养他们理解句子和篇章，而大部分3岁左右的儿童没办法自己阅读文字，理解书中的意思。所以这个时候最好的阅读材料，不是《唐诗三百首》，也不是《童话大全》而是各类绘本。儿童可以借助文字简单、鲜明生动的图片加深对文字的理解。所以，当家长们看到孩子不爱看书时，一定要考虑是不是书选错了，而不是孩子的问题。那么，选什么题材的书更合适呢？我们这代人是读着《格林童话》《安徒生童话》长大的，但事实上，这两类童话以及《中国最美童话》等，都不适合给3岁的孩子阅读。这类童话的主题很多带有欺骗、拜金、等级差距的思想，比如大多数童话都是王子、公主、国王、毒皇后，甚至还有血腥、暴力的内容建议给孩子选择温暖的、柔情的、童真的、有情节性的内容，比如儿童情商绘本系列青蛙弗洛格系列等，都是很不错的绘本。这些书都描述了温暖的故事，通过这些故事，孩子们能感受到生活的真实、美好。当然，有家长会继续问：要不要让孩子阅读唐诗、宋词等国学经典呢？大量国内学者研究认为，如果36岁的儿童喜爱唐诗宋词朗朗上口的音律美，父母可以和孩子们一起诵读，作为对孩子的传统文化启蒙。但不建议通过经典国学来训练儿童的语言能力，因为对于这个时候的儿童来说，唐诗宋词只是语音节律，他们很难理解语义。
　　进行阅读训练。最好的培养阅读能力的方法是亲子共读。中外心理学家做了大量研究，结果表明，给孩子读书是提高他们阅读书写能力最好的途径之一。家长和孩子一起看书，家长照着文字读，孩子听故事、看书。这种方式可以让孩子从小就明白，中文阅读方法和书写顺序应该是从左到右、从上到下。当然，父母自己如果喜爱读书，耳濡目染的情况下，孩子的阅读能力也会发展得更好。我有一个朋友，来自书香之家，你在他们家经常看到的场景是，爸爸坐在沙发这头，捧着国内外作家最新的专著；妈妈坐在沙发另一头，捧着历史书；孩子坐在小沙发上，津津有味地看幼儿画报、科学启蒙。他们家的电视很少打开，孩子从来没提过要看电视。所以，孩子的教育不是取决于你如何教，更多的是看你如何做。