K叔谈教育德国的职业教育

　　最近有人提案要求普通高中接收更多的学生，因为我们的职业中学质量太差！这完全是错误的建议！职业中学和中专教育差，应该提高职业教育，而不是让他们进入普通高中，这种水平的提案就没有对世界职业教育先进的国家做过深入的研究，挖东墙补西墙，愚蠢！
　　我娃从德国幼儿园开始，现在9年级，相当于国内初三。他们是4年级开始小升中，原东德地区还是6年制小学。中学分三个等级，大体上12分到文理中学，24分到二类中学，46分到三类中学，6分什么意思？就是基本上什么也不会。原则上只有文理中学参加正常的高考进入大学，其他的都是职业中学。4年级，10岁就决定了能否上大学？合理吗？当然会有个别人抱怨，也有去找老师的，但总体上，这个是很多年的制度，没有太大的声浪。中国人说三岁看老，这点在德国得到了充分体现。
　　文理中学里也有不同的专长，有体育类的，艺术类的，语言类的，有点像我国的外语学校，实际上，每个人都会学习英语加第二外语，但是每个学校能提供的第二外语的种类不同，一般都有法语和拉丁语。但是西班牙语和意大利语等，就不一定了，语言类中学可能只是提供了更多不同的语种选择，不像我们的外国语学校。
　　文理中学的56年级其实是试用期，成绩太差会淘汰，尤其是6年级，因为7年级算是正式的进入中学，课程难度和数量会增加，还有的同学成绩不太差，但觉得文理中学太累，比如去职业中学好，就去职业中学了，孩子的同学就有这样的。7年级以后还是有淘汰，比如任何一门主课6分就淘汰，因为6就是你要么根本没学，要么就是智商确实不适合在文理中学，继续在文理中学是浪费资源，也是浪费自己，对自己不负责。
　　8年级开始职业教育，开始实习，孩子自己写信联系实习单位，当然可以去父母工作得单位。学校希望孩子尝试各种不同的工作，以找到适合自己，自己喜欢的工作，男孩也要尝试女孩的工作，反之亦然。我娃选的事马普研究所，但是因为疫情原因，都取消了。
　　学校也会选择优异学生进入市里的优秀学生短期集训班，我娃被选中了，但是因为疫情，也泡汤了。德国的私立教育普及程度不高，公立学校的重点中学也区分不够明显，一般来说就是看哪个区土（耳其）人少，德国人多。
　　职业中学未来也有上大学的机会，比如大型企业里的的大学。虽然每个人智商确实不同，但这么说似乎是政治部正确，或者可以说每个人的智商在不同方向上是不一样的，爱因斯坦就不擅长手工嘛。
　　对于中国的职业教育体系，非常清楚，就是把职业教育像普通教育一样尊重起来，提高质量，开发孩子的职业兴趣和特长，配置良好的师资和教育资源，成为中国工业基础的基石，对于制造和服务大国，这和高等教育一样重要。