一定要幼小衔接吗？

　　大家好！我是芊妈，家有读小学六年级的女儿芊然。从我女儿就读幼儿园大班那一届开始，取消了大大班（实际等于学前班），足够六周岁的可以升小学一年级，基本没有幼小衔接（家长在外报幼小衔接班或升学前报暑假幼小衔接班的除外）。我女儿是11月份出生的，当时还不到六周岁，就在原幼儿园多读了一年大班。我当时考虑幼儿园离家很近，又是公立的，伙食不错，根本没考虑什么提前学，什么幼小衔接之类的，就让她多玩一年健康成长。当然简单的笔画，5以内的加减，一些小诗歌这类的幼儿园也有教一教，但也仅限于学校，回家是没有作业的。平时有认一些汉字，学的拼音就是顺口溜，音形基本对不上号。
　　开学前我就知道女儿的2016年这一届，语文开始用部编版，书本设计要先学些汉字再学拼音。到正式学拼音时，我确实花了不少心思跟进，女儿基本较好地同步掌握，语文成绩一直处于班里前列。一年级数学上册学到十几的减法时，她出现点困难，因为凑十相对简单，几加几等于十几这种题也没问题，十几减几等于几的，像115，113，117等跨过了凑十的就不能一下子反应得出答案，但5611，3811这类就很快知道答案。我当时用了例举法和训练法，她经过一段时间的针对练习就解决了困难。第一学期剩下的数学学习都没问题，只是因为孩子太调皮，太好动坐不住，注意力容易分散，数学考试成绩容易波动，很难考满分。
　　确实，女儿上了一年级后，我跟同班的家长聊天，才知道不少同学读私立幼儿园的，从中班开始续渐学小学低年级的知识，个别在公立幼儿园读完中班，大班时就转去私立幼儿园读，以便做好幼小衔接。因为全年级有相当一部分这类学生，所以像我女儿这种没经过幼小衔接的学生，刚开始这个学期确实不占优势。像我女儿，一年级第一学期的期中考试，只得了个三等奖（语文还行，数学没满分），期末考试因为数学严重失误，只有90分，结果什么奖都没有。其实也不能说她有多差，主要就是粗心，根本不懂考试技巧。
　　我当然会失望，但最重要的还是要找出她的问题所在，加以改进。继续辅导她学习，培养良好的习惯。第二学期的期中考试，女儿得了一等奖，年级第三。如果按考试分数的进步计算，她进步了八十多名，但其实一年级的学生，考试的分数真的很容易波动，不能算是他们的真实水平。到了期末考试，我女儿考的分数跟中段考的分数一样，但已经上不了一等奖，排在了二等奖的头名，变成年级第19名。也还能接受。
　　从二年级开始，我还是一直紧跟着她的学习，特别是开始培养她的阅读习惯。以前我一直在当地图书馆附近居住，我居然没进去看过一次书。但从女儿上一年级开始，我去图书馆办了两张借阅卡。从少儿室的图书开始，经常借书回家给她看。到了节假日，我常常带她到图书馆泡几个小时。女儿的阅读习惯就这样养成了，受益良多。看，虽然我女儿没经过幼小衔接的一年级，一、二、三等奖，甚至没奖都经历过，但从二年级到现在的六年级，她没丢过一次一等奖，还好几次考了年级第一，包括五年级下学期的期末考试，和六年级上学期的期末考试，都是年级第一。
　　所以我认为幼小衔接不是必须的，一定要有的，要看情况。适当的学点衔接一下可以，不必给小孩子太多压力；没衔接也不必焦虑，上了一年级后家长用心点跟进辅导，不纠结于一时的分数落后（小学低年级特别是一年级的几分差距，真的不算事），立足于培养孩子良好的生活习惯、学习习惯、阅读习惯，静待花开就可以了。
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