湖南16岁留守女生怀孕，关注农村留守儿童权益保障

　　今日，来自澎湃新闻的一则消息，令我很是震惊。而在惊讶之余，回想自己熟悉的农村，那些留守的儿童，留守老人，留守妇女等等，特别是还不谙世事的留守儿童，太需要完善的权益保障机制了。
　　首先，我们简单来回顾整个新闻：家住湖南邵阳县初三女生小康，父母外出务工，是典型的留守儿童，她先后遭到5名男子的强行发生关系，最大的是同村80岁老人，最小的是同村19岁的大学生。5人均以不同借口，将小康诱骗至无人处，强行发生了关系。而且，该事情已经发生了4年之久。若不是2018年，小康怀孕了，估计此事也不会东窗事发。
　　从整个新闻内容里面，我提取出来了几大点：小康家境贫困，2010年被登记为贫困户，直到今日也依旧摘不掉贫困帽子。小康的父母长期外出务工，小康和两个妹妹由爷爷奶奶照顾，是典型的留守儿童。小康性格孤僻，与家人，同龄人都很少交流。小康曾经被父母过继给妻弟，后来妻弟过世了，小康又回到了父母身边。小康有厌学的情绪，向父母提出过要退学的想法，父母答应了，并按照小康想法安排她去广东打工。
　　从以上的5点，我们可以知道，小康的童年是不快乐，从小生活贫困，还有被父母抛弃经历，如此生活轨迹，造就了小康孤僻的性格，而孤僻的人，最大的特点就是将自己遭遇的不幸永远埋藏于心。这就不难解释，为何小康在遭受了伤害之后，一直没有跟父母，爷爷奶奶诉说的根本原因。
　　小康是不幸的，而类似小康这样，遭到了不公对待，却没有向父母诉说，向老师汇报，向派出所报案的留守女生，肯定还是有的。一个难题摆在我们面前：如何保障留守儿童的权益，建立一个完善机制？
　　这里，我想提提个人看法，就当是抛砖引玉了。
　　一、家庭教育很重要，核心在于交流沟通
　　父母对于一个孩子的教育，我不觉得灌输各种知识，各种技能是科学的，正确的做法。与孩子交心，经常性的沟通交流才是家庭教育的真谛。
　　很多农村的父母，外出务工，见的世面多了，深知知识改变命运的重要性。于是，将未来寄托于自己孩子身上，过分向孩子灌输书本知识，教孩子读诗，朗诵，学英语等等，而忽视与孩子交心，很少谈及为人处世之道，教育孩子认识社会。有的父母甚至放养孩子，外出务工之后，不闻不问，导致孩子孤僻的性格。
　　如果能够经常性与孩子沟通交流，在闲谈之中就很容易洞察孩子的内心世界，有什么问题，便可以提前了解，防患于未然。我相信，小康的父母要是能够与小康建立心与心之间沟通的桥梁，就不会发生受到伤害4年之久，而父母却浑然不知的悲剧。
　　二、学校教育，应该增加认识社会这么课程
　　小康遭受到伤害四年之久，不仅家长不知道，连学校也不知情。我不想说学校管理的问题，毕竟管理本身就是一个问题。我想说的是，学校的课程，除了英语，语文，数学等知识性的课程之外，还应该多一点实用性的课程。就拿农村小学里那些留守儿童来说吧，他们要的不单单是知识教育，更多的应该是遇到一件事情如何处理的教育。比如，自己受到同学欺负了，应该如何正确处理；自己的东西被偷了，如何正确处理；类似小康受到伤害了，如何正确处理等等。经常性的灌输这些处事之法，留守儿童的自我保护意识自然不断提升，那些不法之徒又起能够得逞。
　　三、要让父母能够留在孩子身边
　　农村父母外出务工，离开孩子，本身就是对留守儿童的一种伤害。谁人家的孩子不希望天天与父母待在一起。当然，父母也更愿意留在孩子身边，一边照顾孩子，一边工作生活。一家人不离不弃，相守一生，是何等的幸福乐事。父母在，孩子的权益又多了一层保障。
　　然而，让父母留在孩子身边，目前遇到的问题是，留在农村老家，与孩子住一起，却没有工作，没有收入，日子如何过。没有工作，没有收入，是父母背井离乡，来开留守儿童的根本原因。所以，要解决问题，首先发展农村经济，提供就业机会。而发展农村经济，提供就业机会，谈何容易，2亿外出务工的农民工，农村经济在怎么发展，也达不到给2亿人提供工作的能力。
　　所以，我们只能够寄希望于2018年中央一号文件振兴乡村给我们带来的奇迹。