教育叙事（小学教育叙事100篇）

　　教育叙事（小学教育叙事100篇）021060210：45映像安徽运营总监：鲍安常LJ007
　　2021年6月2日整理
　　我不是诗人，无法用漂亮的诗句来赞美教师；也不是歌手，没有动听的歌喉来讴歌教师。然而，我要无比骄傲、无比自豪地喊出我是教师。
　　首先我想说说我的教学成长历程。因为不是数学科班出身，所以刚开始教数学的时候也很迷惘，新老师应该都有体会，课不知道怎么教，到现在也是摸着石头过河，上新课之前自己要纠结很久，这个知识点怎么教学生能明白，教学过程怎么顺下来，乃至过渡语怎么说？问题怎么问？都是要自己先想明白才敢去上新课，很多点记不住怎么办？笨人有笨方法，以前我的数学书上记得是密密麻麻，看完教参看教案，然后把重点要讲要说得记下来。到现在我带这两个班，总会觉得第二遍比第一遍要好，然后反思还有什么地方没讲好的下节课补救回来。吾生有涯，而知无涯。教学工作是一份非常艰苦的工作，同时也是一份可以收获幸福的职业。
　　作为一名小学数学老师，其魅力何在？现在的小孩都很聪明，你得让他服气，教师一定要比学生懂得多。老师博学才能赢得学生的信任和喜欢。我一直在塑造我博学的形象，比如我在上数学课的时候会穿插进一些其他学科的知识，讲小数的意义时，我把刘徽在《九章算术注》中的文言文给孩子们解说，加深他们对于小数意义的理解，也让他们认识我国古代数学家的杰出成就，增强民族自豪感。
　　在学习小数乘法《蚕丝》一课时，我花了几分钟的时间讲述了蚕的生长过程，春蚕和秋蚕的区别，再让他们猜想春蚕吐丝多的原因，以及蚕丝的用途，一方面吸引孩子们的注意力，调动学习的积极性，另一方面拓展他们知识的广度。我经常在班里跟孩子们夸耀自己，我虽然是教数学的，可是我其他学科知识也是很厉害的，小孩子也挺配合，挺崇拜我的。实际上自己知道，为了我这个博学的人设，还是要多学习的，至少备课的时候要多下点工夫。
　　小事成就大事，细节成就完美，没有落实，一切都是空谈。作业批改要着眼细节，有效落实。因为是带两个班的课，作业批改都是在班内完成，课服课、午休课随时批改，随时让孩子订正，订正好了我再进行二次批改，有的孩子能改两三次才能改对，这个过程中引导学生找到自己的错点，再反复练习。虽然事情很小，很不起眼，但对于我们的学习是很有帮助的。
　　教师首先需要成就自己，成为理想中的自己，教师成就自己重要的目的之一，是要更好地成就学生。教育是师生互相成全的修行。
　　接下来再分享孩子们的成长瞬间，四班是我来到这个学校一直带的班，所以相册里都是他们的风采，跟他们经历了很多第一次，作为他们成长的领路人，见证着他们的成长。这些孩子很大一部分都是留守儿童，我从内心里觉得他们可怜，在他们最需要爱的时候，爸爸妈妈为了生活不能陪伴，所以很多孩子行为习惯、生活习惯都不好，但是朝夕相处的时光里，希望我能尽我所能的陪伴他们。让他们找到正确的人生方向，得到爱，懂得回报爱。我参与着他们的每一次进步，也希望若干年后，当他们回想小学时光时，还记得他们的曾老师。
　　教育是漫长的修行，对于孩子们来说是修行，对于我们，又何尝不是呢？教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造，教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身。教育是用千百倍的耕耘，换来桃李满园的自豪，是用静待花开的心态，引领学生在知识的海洋中遨游的快乐；是在寂静里守望天空，等待放飞的期盼。教育是温暖人心的事业。凡称得上教育的东西，绝对不能缺少温度，做有温度的教师，既温暖自己，也温暖孩子，我一直在路上。这条路上，有你有我也有他，路漫漫其修远兮，我辈自当上下求索。
　　最后以一首《少年》结束，逐梦前行，归来我们仍是少年。
　　运营总监：鲍安常LJ008
　　阜南鲍安常