惊愕的近义词（部编版三年级上册第22课父亲树林和鸟）

　　惊愕的近义词（部编版三年级上册第22课《父亲、树林和鸟》）知识点
　　01hr我会写
　　朝cho（唐朝、朝代、朝前）
　　雾w（大雾、迷雾、雾蒙蒙）
　　蒙mng（雾蒙蒙、空蒙、蒙蒙细雨）
　　鼻b（鼻子、鼻腔、鼻孔）
　　总zng（总是、总结、汇总）
　　抖du（抖动、发抖、精神抖擞）
　　露l（露水、露珠、白露）
　　湿sh（湿气、湿地、湿淋淋）
　　吸x（呼吸、吸烟、吸尘器）
　　猎li（猎人、打猎、猎物）
　　翅ch（展翅、翅膀、插翅难逃）
　　膀bng（翅膀、肩膀、膀大腰圆）
　　重zhng（沉重、重量、稳重）
　　02hr我会认
　　黎l（黎明、黎民、黎民百姓）
　　凝nng（凝视、凝神、凝结）
　　畅chng（舒畅、畅谈、畅所欲言）
　　瞬shn（一瞬间、转瞬、瞬息万变）
　　03hr多音字
　　朝cho（朝着）zho（朝夕）
　　04hr近义词
　　喜欢一一喜爱幽深一一幽静舒畅一一舒服
　　快活一一快乐惊愕一一惊讶
　　一瞬间一一一刹那
　　05hr反义词
　　喜欢一一讨厌黎明一一黄昏
　　潮湿一一干燥沉重一一轻松
　　06hr理解词语
　　黎明：天刚亮的时候。
　　幽深：（山水、树林、宫室等）深而幽静。
　　凝神静气：集中精神，静下心来。
　　兀立：直立。
　　热腾腾：形容热气蒸腾的样子。
　　舒畅：开朗愉快；舒服痛快。
　　一瞬间：转眼之间，形容极短的时间。
　　惊愕：吃惊而发愣。
　　07hr句子解析
　　1。突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
　　作者抓住父亲的动作描写，上上下下望了又望闻了又闻形象的表现出父亲观察得非常仔细，也说明父亲对树林和鸟十分熟悉，为下文做出铺垫。
　　2。我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。
　　像树一般兀立的父亲运用比喻的手法，把父亲比作直立的树，形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子，与我的茫茫然形成对比，突出父亲对鸟的喜爱。
　　08hr问题归纳
　　1。文中关于我没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好？为什么？
　　不好。这几处描写是表现我通过自己的观察来验证父亲说的话的反应，我的一无所获衬托出父亲对鸟的了解、熟悉，表明这是父亲经常的、仔细地观察鸟的经验积累，深切真实地体现出父亲对鸟的热爱。
　　2。这是树林和鸟最快活的时刻。父亲说。我知道父亲此时也最快活。两句话中的最表达的意思一样吗？
　　不一样。前面一个是父亲听到鸟的歌唱时说的，表明父亲对鸟的了解和喜爱。后一个是我对父亲的赞扬，赞扬父亲深深地爱鸟情怀。
　　3。父亲是怎么知道林子里有不少鸟的？
　　没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。
　　4。你认为文中的父亲是一个怎样的人？并说说你的理由。
　　（1）父亲喜欢树林和鸟。具体理由见上面的问题概括。
　　（2）父亲对鸟的习性十分了解。他知道树林里有很多鸟，知道过夜的鸟总是一群，知道它们要歌唱了，知道鸟最快活的时刻也是最危险的时刻。
　　（3）父亲很善于观察。他通过观察无风而动的树叶，通过闻气味就知道林中有很多鸟。
　　（4）父亲热爱自然。父亲要经过不断的观察和丰富的自身体验，才能如此了解鸟的习性。这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然，在他的眼里，树林和鸟的快活就是他的快活。
　　09hr课文分段
　　第一部分（1）：概括父亲一生最喜欢的树林和歌唱的鸟。
　　第二部分（223）：具体写父亲对树林和鸟的喜爱。
　　10hr课文主题
　　本文叙述了父亲带我从滹沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事，表达了爱鸟护鸟的思想感情。