诗经蒹葭（诗经取名）

　　诗经蒹葭（诗经取名）
　　诗歌学习要点：名句-内容结构-思想感情
　　1.名句背诵; 2.内容、结构(写作手法)-理解记忆，提升文化素养; 3.思想、感情解读-写作背景、作者简介等，学以致用＂丰富思想、充实内心＂。
　　《诗经》简介：
　　文学地位＂诗三百＂：我国最早的诗歌总集，共305篇。
　　内容＂风雅颂＂：反映周朝各地民风的民歌(男女爱情、百姓劳苦等)、官方宴会雅乐、祭祀颂歌。重点为民歌十五国风，《关雎》属于周南(洛阳一带)、《蒹葭》属于秦风。——成语＂附庸风雅＂
　　写作手法＂赋比兴＂：排比结构、比喻、开篇起兴。
　　1)开篇起兴：＂借物喻人＂、＂写景渲染氛围＂ ，如：《关雎》水鸟叫声-联系人追求佳偶； 《蒹葭》蒹葭(芦苇)、白露-渲染萧瑟、凄清的秋景。
　　2)排比结构＂重章叠句、一咏三叹＂表达效果：增强节奏感、深化感情及感染力。
　　名篇解读：古代爱情诗《关雎》《蒹葭》
　　1、经典名句：开篇起兴句
　　＂关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。＂(对淑女一见钟情，引发之后的思念与追求)
　　＂蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。＂(水对岸＂伊人＂，叙述痴情追寻过程)
　　2、内容-爱情诗
　　追求对象：郊外采荇菜＂淑女＂ 、水对岸＂伊人＂ ——＂参差荇菜，左右~之＂、＂所谓伊人，在水~＂。
　　1)思念-相思之苦：日思夜想、长夜难眠
　　＂窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。＂(《关雎》第二三章)
　　2)追求-想象＂有情人终成眷属＂的美好场景：奏乐取悦爱人、＂琴瑟和鸣＂
　　＂窈窕淑女，琴瑟友之/钟鼓乐之＂(《关雎》第四五章)
　　3)对水对岸伊人-痴情追寻：顺流逆流寻找，道路漫长、崎岖、曲折，仿佛在水中央小沙洲
　　＂蒹葭~，白露~ 。所谓伊人，在水~。＂ ＂溯洄从之，道阻且~。溯游从之，宛在水中~。＂
　　3、诗歌经典结构-排比＂重章叠句，一咏三叹＂
　　＂参差荇菜，左右~之。窈窕淑女，~。＂——《关雎》二四五章
　　用词(句)：流/采/芼; 寤寐求之、琴瑟友之/钟鼓乐之
　　＂蒹葭~，白露~ 。所谓伊人，在水~。＂ ——《蒹葭》一三五章
　　用词：苍苍/萋萋/采采、为霜/未晞(干)/未已; 一方/之湄/之涘
　　＂溯洄从之，道阻且~。溯游从之，宛在水中~。＂——《蒹葭》第二四六章