四年级上册英语教学计划（四年级英语上教学目标）

　　四年级上册英语教学计划（四年级英语上教学目标）DATA加油站2021012914：35：02一、教材分析
　　1、本册书共有8个单元，要求学生掌握92个单词和短语。
　　2、本教材基本吸取了一定的外语教学理念和经验，内容栏目安排和相对应的课本插图也符合学生的年龄、心理特点。所选话题也符合生活实际，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，培养学生的综合语言运用能力，具有一定的科学性，也有一定的活动性和趣味性。
　　3、在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是为了学生能够在听、说、读、演中学习单词，说句子，然后再将所学知识运用到生活中去。
　　4、本套教材也存在着一定的争议，其中语法结构和语法框架的安排有待商榷，此外，本套教材的单词都未注释音标。
　　二、学情分析
　　本学期四年级共有三个班，其中我教四（3）班。孩子们年龄大都在89岁左右。在三年级的英语接触中，他们中有一部分掌握了一些单词和语法。但四（3）班是新生班，大部分来自农村，英语基础薄弱，需要从零开始学习，培养他们学习英语的兴趣。
　　三、教学目标：
　　1、本册教学内容包括：祈使句、特殊疑问句、用英语问路、外貌表达方式等。
　　本册教材话题内容包括Whatisyourfather？Whatdotheyhaveonthefarm？What’sforbreakfast？Whendoyouhaveclasses？Ourschool。Whatsubjectsdotheyhavethismorning？It’sTuesday。Boysliketoplayball。
　　2、从听说读写方面培养学生的学习能力。
　　四、教学重点、难点：
　　教学重点：祈使句、特殊疑问句、用英语问路、外貌表达方式。
　　教学难点：语音教学和句型教学
　　五、教改专题
　　1、教学研究重点和难点：如何让基础薄弱的学生尽快跟上节奏，如何调动学生的英语学习兴趣和积极性。
　　2、教研专题：培养学生的英语思维和口语交际能力。
　　六、教学措施
　　1、做好学习小组建设，采取AB的兴趣小组学习模式，利用优等生带基础薄弱的学生一起学习，逐步渗透。
　　2、教学过程中，注意兴趣教学，直观教学，让学生多开口，多动脑，提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
　　3、认真备好每一堂课，用心上好每一堂课，按时批改作业，对基础薄弱的学生进行个别辅导，按计划给基础薄弱的孩子加课。
　　4、增加趣味性教学环节，比如英文电影欣赏，英文歌曲讲解等。
　　5。教学过程中要更加关注学生的情感、态度、价值观。
　　6。学新课之前学生准备：
　　预习教材，明确重点单词和短语、句型等。
　　寻找生活原型和应用实例。
　　7。教师准备：
　　熟读教材，明确教学目标和隐含内容，建构认知网络，提出思维顺序。
　　预测学生可能提出的疑问和学生未发现的思维障碍处，制定启发措施。
　　组织学生喜欢和熟悉的生活原型及交际口语。
　　制定教学活动整体方案，达到宏观调控，在以后的教学活动中在根据学情进行适当调整。
　　8、为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
　　9、注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查探究，在实践中学习促进学生在教师指导下主动地富有个性的学习。
　　10。体现高效课堂，课堂训练形式的多样化，努力做到当堂学习，当堂消化。