2001年江苏高考满分作文赤兔之死

　　2001年作文是根据提供的一段故事，要考生对ldquo；诚信rdquo；作出评价，而该考生蒋昕捷的作文题目是《赤兔之死》，作者以熟谙的三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，突现了ldquo；真英雄必讲诚信rdquo；的主题，并抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章主题立意更上层楼。更难能可贵的是，作者通篇遣用纯熟的古白话，明白晓畅，文采飞扬，老到的语言功夫使众多考生无法望其项背，也令阅卷老师赞叹不已，一致打出了满分。
　　《赤兔之死》原文
　　建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。
　　一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。
　　马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：ldquo；昔日曹操做《龟虽寿》，lsquo；老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已rsquo；，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？rdquo；
　　赤兔马哀嘶一声，叹道：ldquo；予尝闻，lsquo；鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。rsquo；今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。rdquo；
　　伯喜点头，曰：ldquo；后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，lsquo；人中吕布，马中赤兔。rsquo；想来当不负君之志也。rdquo；赤兔马叹曰：ldquo；公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。lsquo；人无信不立rsquo；，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：lsquo；吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。rsquo；其人诚信如此。常言道：lsquo；鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。rsquo；吾敢不以死相报乎？rdquo；伯喜闻之，叹曰：ldquo；人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。rdquo；
　　赤兔马泣曰：ldquo；吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？rdquo；言罢，伏地而亡。伯喜放声痛哭，曰：ldquo；物犹如此，人何以堪？rdquo；后奏于孙权。权闻之亦泣：ldquo；吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾有何面目见天下苍生？rdquo；后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。
　　简评：读罢此篇临场作文，令人拍案称奇。一是故事新奇。作者以熟谙三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，其想象力实在丰富。二是立意高远。文章将赤兔马拟人化，让它在同伯喜的对话中，显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬，实现了ldquo；真英雄必讲诚信rdquo；的主题；且以ldquo；鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高rdquo；一联，ldquo；物犹如此，人何以堪rdquo；一句，抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章的立意更上层楼。三是语言老到。通篇遣用纯熟的古白话，散整错综，明白畅晓，文采飞扬，这种老到的语言功夫，是众多考生无法望其项背的。
　　2010年江苏高考作文阅卷组长赞其ldquo；简直绝了rdquo；，古典文献专家也ldquo；惊呆rdquo；了
　　本报讯昨天本报一篇《今年有位古文奇才》引起读者强烈关注，这位高考作文通篇用文言文写成，自如运用大量古字的考生到底是谁？记者昨天采访了作文阅卷组组长何永康教授，他对这位考生表示高度赞扬，ldquo；相当难得！前途无量！以他现在的文化修养完全可以被破格录取！rdquo；而语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江也表示在看了这篇ldquo；奇文rdquo；后，自己光对字词的注释就写了4页。但由于考卷仍处于加密状态，阅卷老师也不知这位考生到底姓甚名谁。希望这位ldquo；古文奇才rdquo；或知情者看到报道后主动与本报联系（热线电话：02596096）。
　　ldquo；看到这篇奇文的第一感觉是，很惊讶！在中学生中绝对是绝无仅有的！rdquo；吴新江老师是古典文献学专家，虽然他负责的是语文基础知识部分的阅卷，但当作文阅卷组发现这篇奇文时，只能请他来救援，ldquo；不仅普通阅卷老师不认识，看不懂，就连我这个教古典文献的老师，也不全懂，有些见过但没用过，还有四五十个古字根本不认识。回去后我查阅资料，做了注释，光注释就写了满满4页！rdquo；不过光会用文言，会写古字还不算什么，这毕竟是高考作文，切题才是第一要务。ldquo；最难能可贵的是，这位考生和《赤兔之死》、用甲骨文写高考作文的都不一样，他的作文写得非常切题，写人与自然的和谐，人与天地的和谐，他用他的特殊语言和特殊文字来自由表达这样的主题，非常值得嘉许！rdquo；而且对这位考生的文风，吴新江也大力推崇，ldquo；不是唐宋散文式的，而是古老的文言，有赋体特征，也有骈文特征，非常善于描写，文采恰到好处，特点是拙、实、沉，我印象中，这种文风和汉代杨雄以及近现代的章太炎、鲁迅比较接近，作为中学生，非常出类拔萃。而且他的古字也好，典故也好，运用得非常流畅自然，可见这种文化修养已经内化为他自己的东西。rdquo；吴新江本学期正好在南师大文科基地班教授实用文言写作，ldquo；不过我还没见过这样的学生，我认为他在这方面的程度已经超过我了。rdquo；吴新江谦虚地说。
　　而作文阅卷组组长何永康教授也对这位ldquo；古文奇才rdquo；推崇有加，ldquo；简直绝了！rdquo；何教授说，ldquo；这篇文章洋洋洒洒、一泻千里，非常难得！我想他在这方面的修养已经相当高了，不是一般的优秀可以形容。以他现在的水平完全可以被高校破格录取，如果招生政策允许，他甚至可以直接攻读研究生。rdquo；
　　这究竟是一位什么样的考生？大家都充满了好奇。ldquo；我猜想，他一定特别爱读书，而且读过很多书，对于杨雄、章太炎、鲁迅的文章烂熟于胸，第二，他肯定非常聪明，作为高考考场作文能写出这样的水平，靠耍小聪明可做不到。一句话，真是不简单！rdquo；吴新江说。