如何写好人物的动作

　　有这样一个故事：有个哑巴去商场买剪刀，他不能说话，无法用语言告诉服务员自己要买什么。于是，他就伸出自己的右手，伸出食指和中指当作剪刀，并且上下动动，好像是在剪东西的样子。服务员一看就明白了这个人要买剪刀。同学们想一想：哑巴没说话，服务员是怎么知道的呢？其实很简单，因为这个人通过自己的动作来说话。
　　哑巴买剪刀如此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的一举一动细致描写出来，写出人物具体动作，那么所写的人物形象就会跃然纸上，活起来。
　　一提到动作描写，肯定要准确运用动词。比方说，表示ldquo；看rdquo；这个动作的词语就有ldquo；瞄rdquo；ldquo；瞟rdquo；ldquo；盯rdquo；ldquo；瞥rdquo；ldquo；端详rdquo；等，我们在写人物动作的时候，就不能总是ldquo；我看了一眼rdquo；可以根据当时的情况，写成ldquo；我漫不经心地瞟了他一眼rdquo；或ldquo；我死死地盯着他rdquo；。这样，通过准确运用动词，就能把人物的动作写得准确、具体、鲜明。
　　准确运用动词，同学们都能做到。但是有些同学就会有疑问：李老师，我用了动词了，为什么写出来还是不具体呢？比方说，我写ldquo；她举起了手rdquo；，可我们老师怎么还说我写的不具体呢？
　　其实，这位同学准确运用了ldquo；举rdquo；这个动词，已经能把人物的动作描述出来了，要想让描写更加具体，人物更加生动，李老师给大家介绍一些小技巧。
　　妙招一：动词修饰语的方法
　　这种方法很简单，就是我们在描写人物的动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。然后在这个动词前或后加上表示ldquo；方向rdquo；ldquo；程度rdquo；ldquo；轻重rdquo；ldquo；快慢rdquo；ldquo；数量rdquo；的词语。
　　如：方向动词他高高地举起了手；我向右侧了侧身。
　　轻重动词老师轻轻地摸了摸学生的头；他的脚重重地踢在了墙上。
　　快慢动词厨师手里的菜刀飞快地舞动着；他一下子就跳了起来。
　　程度动词爸爸狠狠地打了小明一巴掌。
　　动词数量他向前跑了几步。
　　以上这些类的词语可以单独用，也可以结合在一起用。大家试一试，用这样的方法写出来是不是很具体呢？
　　在介绍第二种方法之前，我们来做一个简单的动作敲门，注意是ldquo；敲门rdquo；，而不是ldquo；拍门rdquo；或ldquo；推门rdquo；。这个动作看似简单，但要把它写好，其实包含着ldquo；大玄机rdquo；。什么玄机呢？这就是李老师要给大家介绍的妙招二动作拆分法。
　　其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。动作拆分法，简单来说，就是把一个大动作分成几个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。我们都知道，在传统的武打动作或电视的慢镜头中，往往把一种行为分解成若干个部分，或者是把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定层次具体展示或描写，使整个动作行为栩栩如生。
　　运用这种动作拆分的方法，ldquo；敲门rdquo；这个简单的动作可以分解为如下几个小动作：走到门前停下举起（右）手弯曲手指敲门。准确地描述出这几个连续动作，组成流畅的句子，就能具体地写出人物ldquo；敲门rdquo；的经过了。
　　运用这种方法，ldquo；敲门rdquo；这个大动作，我们就可以写成一段话：他穿戴整齐地来到妈妈的门前，轻轻推了一下，门紧闭着，里面似乎有亮光。他迟疑地举起了右手，想了想，慢慢弯曲食指，轻轻地敲在门上，里面没有反应，又敲了三下，仍然没有动静。他鼓起勇气，又轻轻地敲了敲，还是没有人出来开门，他一下子愣在了那里。
　　同学们，运用这种动作拆分的方法，我们是不是一下子就能把动作写具体了呢？希望同学们在自己的作文中也能运用这种方法，让自己的文章更加具体。
　　今天，李老师只是告诉了大家两种方法，相信老师的这两种方法一定能帮助同学们轻松写动作，把动作写得更具体！
　　妙招三：准确运用词语
　　这里的ldquo；准确rdquo；，包括两层含义：一是体现人物特点，二是结合具体情境。这就要求在写人物动作的时候，避免使用那些ldquo；万能词rdquo；。什么是万能词呢？就是那些无所不能，多用途的词语。比方说下面的句子：
　　我走到门前。
　　我走到妈妈面前。
　　我走过去。
　　ldquo；走rdquo；就是一个万能词，还有ldquo；看rdquo；ldquo；拿rdquo；ldquo；吃rdquo；等等。这些词用起来看似没有任何问题，可以用来写人物的动作。但是要知道，这些万能词有时却是万万不能的，因为它们不够准确。
　　我们都知道，世界上没有完全相同的两个人，人物的性别、性格、年龄、身份不同，他们所表现出来的行动的特点也一定是不同的。所以，在描写人物动作的时候，要充分结合人物的性别、性格、年龄、身份等，要表现出人物的特点。
　　例如：一个家境富裕的孩子，他是把一块钱拿在手里。而一个贫穷的孩子，他会把一块钱攥在手里。
　　再如：一个腼腆的人，笑的时候是ldquo；抿着嘴，嘴角微微翘起rdquo；的微笑，而一个爽朗的人笑得时候是ldquo；咧开嘴巴，露出牙齿rdquo；的开怀大笑。
　　第二点，人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的，更需要注意准确用词。
　　比方说，你在饭后散步时的ldquo；走rdquo；和上学要迟到时的ldquo；走rdquo；是一样的吗？肯定是不一样的。你在平时喝水时，可能是ldquo；拿起杯子，把杯子凑到嘴边，一仰脖，喝一口。rdquo；而当你渴极了或者是时间紧急的时候，你会怎样喝水呢？肯定是ldquo；一把抓过杯子，凑到嘴边，一仰脖，lsquo；咕咚rsquo；灌下一大口rdquo；，你看，同样是你这个人，同样是喝水，因为情境不同，表现出来的动作不同，所选用的动词肯定也是不一样的。
　　提醒同学们一定要注意，在描写人物行动时，务求做到ldquo；准确rdquo；二字抓住人物行动的特点写，抓住人物在特定情境中行动的特点写。这样才能把人物的动作写准确，把人物写活。