学会这三招，给孩子恰到好处的爱

　　01hr最近，办公室的张姐向我诉苦：她的儿子已经上初中了，成绩在班上倒数不说，还在课堂上玩手机。
　　张姐痛苦地说：我三天两头被老师叫到学校去。跟孩子沟通，他还和我顶嘴！一米八的大个子，比我还高半个头，打又打不得，骂又骂不得！唉，我真是不明白，掏心掏肺地对他，怎么跟养了个仇人似的？
　　我只能安慰她，孩子处于叛逆期，过了就好了。
　　当我看完《好妈妈胜过好老师》这本书时，我才明白，孩子变成什么样，跟妈妈有很大的关系。
　　02hr本书作者尹建莉是教育专家、教育学硕士，现在从事家庭教育研究和咨询工作。作者的女儿曾经跳级两次，2007年16岁就参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的好成绩，被内地和香港两所名校同时录取。
　　作者的女儿不但学业有成，在个人品格方面也非常优秀：成熟、自立，乐于助人，被评为北京市市级三好学生，这些都是归功于作者独到的教育理念。
　　这本书将理论和实践完美结合，通过大量生动、令人深思的育儿故事，以贯穿始终的对孩子的爱与尊重，分享一些行之有效的经验，使父母在教育孩子的时候有章可循，她是实事求是谈家教的典范，可谓是一本最实用的家长词典。
　　为人父母，都不会否认自己对孩子的爱，但是，你的爱是孩子需要的吗？是高质量的爱吗？做父母需要学会真正地爱孩子，主要体现在三个方面。1。尊重孩子的感情，不要打骂孩子
　　我们这一代人，有些是在父母的打骂中长大的，然后又有意无意地将这套用在孩子身上。电视和网络上，甚至会看见父母失手打死孩子，或孩子受不了打骂，暴力犯罪、自杀的新闻。
　　作者认为，打骂是教育中最坏的办法。打骂孩子可能会解决眼前的问题，却给孩子的成长留下了巨大的隐患。
　　美国的惩戒与家庭暴力专家默里施特劳斯，做了一项跟踪调查，对美国806名24岁的儿童，进行了智力测试。
　　四年后又进行第二次测试，发现未遭遇过体罚的儿童，平均智商要比经常挨打的儿童高5分。施特劳斯说，打得越多，孩子心智发展越慢，哪怕是打得很少也有影响。
　　常被打骂的孩子，可能会变得懦弱、悲观，或者变得叛逆、具有暴力倾向。亲子关系也在打骂中变得越来越糟。
　　我的表姐讲过一个故事。有一次，她儿子不小心打碎一只碗，刚好那天她被领导训了一顿，心情不好，于是破口大骂：你真没用，拿个碗都拿不好！孩子吓得不敢吭声。
　　几天后，家里来了客人。表姐拿碗时，手一滑，也打碎了一只。表姐顺口说了句碎碎平安，没想到孩子大声说：你真没用，拿个碗都拿不好！屋子里的人都惊呆了。
　　表姐说：你发什么神经啊？孩子不服气地回答：我打碎碗，被你骂一顿；你自己打碎碗，就说‘碎碎平安’，太不公平啦！表姐反驳说：我又不是故意的！孩子也大声说：难道我就是故意的吗？表姐这才意识到自己的错误，连忙跟儿子道歉。
　　你的一言一行，都在影响孩子。
　　孩子做错事自己心里也自责。家长的打骂，会让他以为大人更在乎的，是损失的钱和物，就会生出逆反情绪。经常这样教育孩子，他就会越来越不听话，什么都不在乎。
　　遇到事情，我们要学会调节和控制自己的情绪，体谅孩子的心情，讲究方法，就事论事，心平气和地和孩子探讨解决。
　　父母对孩子的爱和尊重，应该是无条件的。我们不能因为孩子听话才爱他，不能因为孩子做错事就打骂他。
　　2。理解孩子的感受，不要捉弄孩子
　　在日常生活中，你是不是经常听到这样的话你妈妈生了弟弟，就不爱你了你不听话，你妈妈就把你送回老家。这些看似开玩笑的话，让大人玩得开心，弱小的孩子却不知道你是在开玩笑，这会给他们带来深深的恐惧和不安。
　　我的同事张姐，第一次带孩子来办公室时，让他叫大家叔叔阿姨，孩子认生不肯叫。一个同事逗他说，你这么没礼貌，妈妈不要你了，你给我当儿子吧！孩子吓得直躲。张姐尴尬地说：我儿子就是胆子小、害羞，回家我会教育他的。
　　后来再带孩子来，孩子还是不肯叫人，于是类似的话又说一遍。久而久之，她的儿了越来越沉默了。
　　很多事在大人眼里是小事，在小孩眼里却是大事。大人觉得逗孩子，让他急一下哭一下，之后就没事了。其实这些行为会伤害孩子的心灵，让孩子产生社交恐惧，并对他人产生不信任的感觉，得不偿失。
　　那么作者在她的女儿受到捉弄时，是怎么做的呢？她发现自己丈夫的两个同事经常捉弄孩子，很生气，批评丈夫没有保护好孩子，并多次跟丈夫沟通，让他认识到事情的严重性，甚至不让丈夫接孩子，让孩子不再见到捉弄她的人。
　　后来，她丈夫偶尔接孩子到单位，绝不允许同事再捉弄孩子。其实，单位同事捉弄孩子也并没有恶意，见家长不愿意，自然就不再那样做了。
　　我们作为父母，在别人捉弄孩子时，要礼貌而坚决地制止，宁愿得罪大人，也不得罪孩子。
　　我国著名教育家陈鹤琴先生，就坚决反对捉弄孩子，他认为和孩子玩也是德行教育，经常被捉弄的孩子，会出现品德方面的缺陷。
　　3。抛弃世俗观念，用干净的眼光看待孩子
　　孩子的世界是简单美好的，我们不能以成人世俗的眼光，去看待孩子的言行。
　　作者提到有一位家长，因为女儿长得好看，成绩又好，非常担心她早恋。男生打电话或者孩子放学稍微晚一点，她就疑神疑鬼，问东问西，导致母女关系变得很差。
　　有一次，孩子忍无可忍，一夜未归。这位妈妈怒气冲冲地找到班主任，结果，这件事闹得人尽皆知。
　　其实孩子只是赌气到网吧住了一个晚上，什么事也没有。但孩子再到学校后，所有人都用异样的目光看她，好像她那个晚上，干了什么见不得人的事。最后，孩子不得不转校。
　　到了新的学校，孩子一下子难以融入新的环境，没有朋友，学习也越来越差。这时，一个高年级的男生来找她，女孩就和这个男生谈恋爱了，闹到要离家出走。
　　从这个例子可以看出，在早恋等儿童问题上，堵不如疏。美国弗洛姆在《为自己的人》中说，动摇孩子意志的最有效方法，是唤起他的有罪意识。家长有时会用成人的庸俗观念，把孩子一些原本正常的行为恶俗化了，反而把孩子推向不可自拔的深渊。
　　另一位初三女孩的妈妈，认为女儿有男朋友了，向作者求助。作者建议她不要轻易给孩子们的行为定性。
　　最终，这位妈妈听从了建议，跟孩子好好地沟通。
　　她告诉孩子，在这个年龄对异性产生好感是正常的。有男孩喜欢你，说明你是个可爱的女孩；你对别的男孩有好感，说明你也是个懂得欣赏别人的人。
　　她还告诉女儿，如果一个人学习不好，气质平平，能力一般，别人不会喜欢他，而气质和能力是在学识的基础上产生的。对于学生来说，最重要的是学习，只有好好学习，才能越来越可爱，得到更多人的欣赏。
　　孩子听了很高兴，之后常常跟妈妈分享自己的交友情况，都是正常的交往。只要大人内心阳光，孩子内心也会阳光。
　　人是很容易受到暗示的。当你不信任孩子，像防小偷一样地防他，他可能真的会变成小偷；当你信任孩子，觉得他不会作弊，孩子考试时，就真的不会偷看
　　家长用健康的心态对待孩子，孩子才能身心健康地成长。
　　家庭是孩子的第一个教育场所，父母是孩子的第一任老师。妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。如果你也存在育儿方面的问题，阅读《好妈妈胜过好老师》这本书，也许会找到自己需要的答案。