春晚相声如此家长戳中无数爸妈辅导孩子作业的心声

　　今年春晚有一个相声节目，说的是辅导孩子写作业的事情，名叫《如此家长》，这个相声把父母辅导孩子写作业的那些事，演绎得淋漓尽致。
　　将家长辅导孩子学习搬上春晚舞台，也足以见得，这个情况已经是我们生活中常见的问题，戳中了无数父母的心，网友纷纷直呼：这不就是我们家的日常吗？
　　如今尤其是在小学阶段，家长必须要辅导孩子写作业，这让很多家长觉得是在渡劫。很多大人看来很简单的东西，孩子却不会做，甚至屡做屡错，让人抓狂。
　　家长出于对孩子过高的期望，很容易在辅导孩子作业时情绪失控，失去耐心。网友们都说，《如此家长》告诉了我们2个道理：
　　01辅导孩子写作业，父母的确很容易发火恼羞成怒；
　　02父母越生气，孩子害怕，越不会写作业。
　　辅导孩子学习写作业，到底怎么样才能摆脱鸡飞狗跳的场面？如何才能让爸妈心平气和，让孩子提升效率？
　　很多家长都觉得是自己心态不好，其实辅导功课，我们还是得了解这2个脑科学知识才行！按照科学方法去做，孩子更配合爸妈也轻松
　　01脑靶向教学：引发真正的学习
　　认知神经科学家哈迪曼基于来自脑科学、神经科学方面的研究成果，创立了脑靶向教学法，在情绪和认知、注意力和记忆之间，建立紧密联系。
　　脑靶向教学法提出从情绪、环境、设计、掌握、应用、评估这六个方面，改进教学。
　　包括营造愉悦的学习氛围；创建对学习有利的物理空间环境；设计学习体验；勾勒知识大图景，促进学生对概念的深层次理解；通过有效的教学活动，促进学生对知识的记忆和掌握；以及对学生进行多元化的形成性评价。
　　2017年，一档《灰质：用大脑学习的方式来教学》（GreyMatters：TeachingtheWaytheBrainLearns）的纪录片，用一年时间跟踪记录了美国中小学各科教师们在课堂上实施大脑靶向教学法的成果。
　　记录片中解释道，课程设计总体原则是以新融旧，将每个习得知识点都无缝整合到学生既有的知识网络中，借此提高学生理解、掌握和运用的水平，尊重大脑神经元互相连接，一起激活的规律。
　　在教学策略上，增加课堂辩论、头脑风暴、分组讨论等教学方法，这是为了让学生在不知不觉中对大脑进行信息反复输入和提取的训练和刺激，真正改变大脑神经结构，形成永久性的连接。
　　更值一提的是，有一所学校走廊的壁画，都经过一番精心设计，尽量选用广受学生欢迎的艺术家和流派的作品，营造轻松愉悦的学习氛围。
　　从脑科学角度解释，这是为了突破拦在前额皮质（主宰认知）前面的边缘系统（主宰情绪）的阻碍，孩子如果处在压力、负面情绪的包围下，大脑的学习和记忆能力会明显减退。
　　02大脑需要更个性化的学习
　　大脑在学习和认知方面，是因人而异的，没有什么一刀切的学习方法，适合所有学生。
　　哥伦比亚大学的大脑研究员LaraBoyd博士，在一次题为《颠覆你对大脑的认知，我们是如何学习的》Ted演讲中分享：鉴于我们每个人大脑的独特结构和功能，神经可塑性的模式，在人与人之间有很大的差异。
　　这也是为什么，有的孩子可以在传统的教育环境中茁壮成长，而别的孩子却不能；为什么有的人能轻松地学习语言，而另一些人却能学会任何运动并表现出色。
　　这一发现也给我们带来启示：每个孩子都有着各自擅长的学习领域；而且由于大脑接收知识的方式各不相同，因此，即使是同一课程同一位老师，有些孩子学起来就是要比其他人更吃力。
　　通过以上2个脑科学知识分享，相信我们能够更好的理解：
　　01为什么陪孩子学习写作业，爸妈情绪越失控越吼叫，孩子效率越低？因为大脑更喜欢接收正向刺激，在轻松的学习氛围里状态更佳。
　　02想要真正提升孩子的学习能力，一味依靠家长和课外辅导是不行的，我们必须要用更为专业的方法，更深入地帮助孩子了解自己的能力和特点，取长补短，利用多元化的学习方式提升认知力。
　　比如我们常提到的心理认知训练，其实与认知神经科学家哈迪提出的脑靶向教学法，有很多共通的理论和教学法则。
　　即充分从情绪、环境、设计、掌握、应用、评估等多维的角度，从孩子的性格特点、能力强弱、兴趣动力等多方面入手，制定针对性的心理认知训练方案。
　　这样训练可以多维度帮助孩子提升自我管理能力，比如从情绪上、从作业上、从时间管理上做到自我规划和自我调整，养成有序的学习和生活节奏。
　　如果爸妈想要少受辅导作业的气，最好的办法就是少辅导作业，那就需要孩子能够独立自主完成，所以培养他们的学习能力和习惯刻不容缓。