别曲解了贵人语迟的意义掌握父母语言，孩子开口才更快

　　前几天带着孩子在公园里玩，看见一个小女孩和小男孩正在开心地玩耍，旁边看孩子的奶奶们愉快地聊着天，因为是关于小朋友的，所以我格外留了一个心眼。
　　带男孩的奶奶说：我看你们家孙女说话说得真好啊，连歌都会唱了。我真是愁死了，我们家这孩子，都2岁半了还只是两个字两个字地在说。
　　带女孩的奶奶说：怕什么呀，都说贵人语迟嘛，你们家孩子啊以后了不得！
　　带男孩的奶奶听了，瞬间眉开眼笑。
　　其实，贵人语迟来源于食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，它的真正含义说的是真正的君子，做事谨言慎行，不轻易开口，不夸夸其谈。但是不知道怎么回事，传来传去的，这句话就变成了说话晚就是贵人了，成为了孩子晚说话最好的安慰剂。
　　虽然贵人语迟很是牵扯，但是不用担心倒是真的。
　　由于每个孩子都存在个体差异，时机未到，你再着急上火也于事无补，你要做的是静待花开。但是静待花开的前提是需要家长们万事俱备，做好份内的事：你连种子都没有播，再怎么等待也等不来开花呀。
　　说话不是天生就会的，而是后天习得的
　　19世纪末的学者看来，与语言习得密切相关的大脑皮层神经细胞包含两个区域：语音接受中心，即用于接收外界语言的感觉中枢；二是涉及语言输出的运动中枢。感觉中枢和运动中枢是整个语言机制中的重要组成部分。
　　通过这两个中枢的作用，孩子在不断的学习过程中，掌握最初的语言体系：
　　根据语言发展的规律，2岁半的孩子如果还停留在爸爸、妈妈阶段，那语言发育确实是属于迟缓了。
　　但是你也不用着急上火，因为孩子学说话存在一个语言爆发期。
　　我们常常听到有妈妈很惊讶地表示：真的太神奇了，孩子的成长几乎就是一夜的事情。前几天还在感慨孩子怎么还没有会说话呢，这才过了几天，孩子突然会蹦句子了，还能跟我顶嘴耍赖皮了。
　　那是因为，学说话不是一句句学的，而是有井喷式爆发期的，虽然孩子还没有正式开口说话，但是孩子脑海里的语言能力是在不断发展的，给我们一个惊喜是最后的必然。
　　所以，如果遇到孩子说话晚、说话含糊不清等语言能力明显低于同龄的孩子的情况，你需要做好以下几方面的排查。
　　哪些情况会影响孩子开口说话
　　一、孩子的输入和输出器官存在问题
　　比如孩子的大脑以及智力发展有异常，孩子开口说话自然就会慢一些，甚至无法开口。
　　比如听力损伤的婴儿，一些发音出现的时间就会大大延迟；我们也经常会把聋哑放在一起说，那是因为这两者是有直接关系的，如果是聋儿，因为输入不了，输出功能也会完全丧失。
　　又比如孩子发声器官存在异常，孩子说话也会心有余而力不足，虽然明白你的意思，却也表达不了。
　　这就需要爸爸妈妈们的仔细观察，如果发现孩子口齿特别不清楚，要排除孩子说话障碍的生理原因，如有问题则需去正规医院接受治疗。
　　二、前期没有足够的信息输入
　　人不是一生下来就能熟练使用某种语言的，想要完成语言的习得，必须先从生活环境中接收到足够量的语言信息。
　　在开口说话之前，孩子们听到并且用大脑记住的声音，决定了语言的输出器官该如何运动。
　　三、受一些心理因素的影响
　　孩子比较胆小：有些孩子天生气质比较胆小，慎言慎行，那输出也会相对慢一些；
　　孩子的家长比较严厉：一些孩子的家长，对孩子的要求比较严格，孩子一说错就脾气火爆地呵斥他，孩子的心理压力一大，就更不敢说话了。这也就是常见的情形，你越是让孩子说，孩子越是不肯说。
　　孩子的家长照料过于精细：孩子想吃苹果，只需要手一指，家长就立马响应，把苹果递到手中，孩子习惯了犯懒，发现不用说话也没什么影响啊，所以压根不愿意多说。
　　如何帮助孩子更快地开口说话
　　一、帮助孩子提升语言要素积累
　　在《父母的语言》一书中，提到了一组数据：
　　当孩子长到三岁时，来自脑力劳动者家庭的儿童听到的词汇量，比接受福利救济家庭的儿童听到的词汇量多出3200万。
　　所以，父母提供的语言环境很大程度上决定了孩子先天潜能的发挥，前期的多输入对于爆发期的输出起到了非常重要的作用。
　　但是有些爸爸妈妈又要说了，我明明一刻不停地在跟孩子讲话，前期的输入可以说是很多很多了，为什么孩子的语言爆发期还没有来呢？
　　其实，孩子一天之中听到的声音不计其数，不是说话就等于有效输入，如果你一天之中跟孩子说了100句话，其中99句都是重复的，那就等于有效输入只有1句。
　　下面，我将结合我的实操经验分别来说一说，各个阶段，如何进行有效的信息输入。
　　01岁：使用宝宝容易接受的语言
　　从出生开始，孩子的听力技巧就在不断地提高，这个阶段的孩子，对于婴儿语（babytalk）有着特别的偏好。家长在给孩子对话的时候，可以使用一些比较夸张的语气来引起孩子的注意，帮助孩子区分词与词之间的边界，并且同外部的声音区别开来。
　　虽然孩子可能并不懂你的意思，但是你还是要经常地跟孩子说话聊天，讲讲你正在做的事，特别是和他一起做的事：给孩子换尿不湿的时候：我们要换尿不湿咯。给孩子喝奶的时候：我们要喝奶奶咯。
　　当宝宝发出各种声音的时候，你要回应他，就像真的在交流一样，即使你根本听不懂他在说什么。
　　跟他说说看到的、听到的、日常生活中遇到的各种事物，指认各种名词：这是书本，这是宝宝的尿布，这是大树，这是车车；让孩子明白这个名词与你指的事物之间的关系。
　　根据我是实操，使用孩子可以接触到的实际存在的物品作为教育教孩子认知比使用卡片认物的效果更好。
　　当孩子指着某样东西的时候，可以试着用语言帮助他把需求表达出来：你想去那边玩一下是吗？你肚子饿了对吗？
　　听得多了，宝宝自然也就印象深刻了。
　　引导要点：放慢语速、提高声调，引起注意抓住日常生活中的机会进行语言启蒙多用短句、叠词、尽量简洁明了多重复，可以加深印象帮孩子理解对应关系：名词指着说，动词用动作说。
　　12岁：注重和宝宝的互动
　　虽然大部分孩子这时候还不会讲话，但是其实他们已经开始明白你说话的含义，一些有含义的名次也能陆陆续续地说出来，对于这一阶段的宝宝，提问永远是开发语言最好的方法。
　　1、你给孩子看看简单的图画书，多提问，给孩子思考的机会：
　　苹果在哪里呀大树在哪里呀？并引导孩子用手指出来，当孩子成功指认的时候，肯定并表扬他。对啦，这是苹果。
　　2、有意识地给宝宝开口的机会：
　　遇到一些宝宝熟悉名词，可以故意假装忘记，试试看宝宝能不能接的上来。
　　比如带了孩子去看红绿灯，可以跟孩子说，妈妈忘记了，我们刚才去看什么了呀？
　　宝宝也许就可能会说出灯这个词了。
　　3、围绕宝宝熟悉的名次，注重词汇的拓展
　　红色的苹果、绿色的大树。
　　一些简单的形容词可以加进日常的沟通中。
　　4、尝试告别儿语，使用正常的说话语调
　　孩子的大脑中已经有了比较多的词汇累积，但是此时的大部分孩子的发音并不标准，或者含糊不清，那是因为孩子还没有能力发出正确的音，等孩子能力达到了，自然会自行纠正。
　　孩子迟早要融入正常的社会环境，1岁以后，和孩子的沟通过程中，儿语可以慢慢地减少了。
　　此阶段爸爸妈妈要控制住纠正孩子发音的冲动，也不要去学孩子的发音，或者批评孩子说错了，只需要按正常的说话方式和孩子交流就好了。
　　引导要点：不嘲笑孩子发音，不刻意纠正孩子发音不强迫孩子开口说话给孩子思考时间，不急着帮忙说错不评判，说对要表扬减少使用儿语，慢慢融入正常语言环境围绕核心词，拓展词汇
　　2岁以上：帮助孩子说话更有条理
　　大部分的孩子开始会蹦出句子啦。有些孩子会出现短暂的断片或者说话结巴的现象，那是因为孩子的嘴巴还没有能够跟得上大脑。别着急，多给孩子一些时间，让他慢慢地说出来。
　　1、养成习惯：用完整的句子来表达。
　　当孩子一股脑儿跟你说一堆的时候，试着引导他用完整的句子来表达。妈妈：刚才你吃了什么呀？孩子：苹果。妈妈：咱们用完整的句子连起来说，刚才我吃了一个苹果。孩子：刚才我吃了一个苹果。妈妈：你可以用完整句子说啦，你真棒！
　　2、启发思考：把孩子当大人一样去对话。
　　要相信，孩子比你想的要能干得多。
　　当孩子跟你说他刚才吃了一个苹果的时候，你可以试着提问：苹果是谁买的呀？苹果是谁帮你削的呀？苹果尝起来是什么味道的呀？苹果是什么形状的呀？
　　3、自我约束：注意文明用词
　　此阶段的宝宝，学舌的能力绝对不容小觑。有很多家长会发现，宝宝居然突然在某一天就蹦出一句脏话，而且乐此不疲，说个不停。
　　不用怀疑，一定是某一天你偶然间说过这个词，被孩子学走了。
　　所以，在日常生活中，你一定要注意文明用词，少用一些你不希望被孩子学走的词汇。
　　如果万一不小心被孩子学走了，不要试图纠正，冷处理是最好的办法。
　　引导要点：拒绝使用儿语，和孩子平等交流利用提问，启发孩子思考耐心倾听，鼓励孩子慢慢表达日常生活中规范用语。不嘲笑孩子的错误表达多和孩子讨论、对话。不强迫孩子背诗
　　二、偷个懒，多给孩子自我表达的机会
　　有一些妈妈，非常勤快，孩子手一指，妈妈立刻就把苹果递到孩子手中。有时候不妨偷个懒，假装没听懂，等孩子说出苹果了再去满足他。
　　还有一些妈妈，非常地热情，有人问孩子你叫什么呀？还没等孩子回答呢，妈妈就巴拉巴拉开始介绍起了自己的宝宝。
　　这些表现，其实都是在抹杀孩子自我表达的机会。人都是有惰性的，反正有人会帮我，孩子就更不愿意开口说了。
　　无论孩子说成什么样，都要给孩子足够多的思考和表达的机会，切记粗鲁地中途打断。如果孩子表达不好，可以等孩子说完以后再帮孩子复述一遍。
　　写在最后：想要花开，必先浇灌
　　董卿曾说过，你想要孩子成为什么样的人，就必须要先成为怎么样的人。
　　和孩子亲密接触的家人，永远是孩子学习语言最好的榜样。你的一言一行，就在长期的浸润中让孩子长成了你的模样。
　　不消极忽略，不揠苗助长，坚持多说，合理的灌溉，才能等来最后的花开。
　　我是三个麻麻学说话是一辈子的事，欢迎你留言，分享宝贵经验，我们一起来探讨让孩子如何开口说话吧！