爸爸去哪儿6惹争议摧毁一个孩子，经常这样对他说话就好了

　　因为骂孩子，这位爸爸上了热搜
　　随着《爸爸去哪儿6》的热播，一个爸爸的带娃视频被网友们纷纷议论，并且上了热搜。
　　引起争议的就是这段杨烁带孩子的视频。
　　我们通常意义下的带孩子，更多的是教育孩子，告诉孩子该怎么做。虽然有时候因为孩子不听话，爸爸妈妈会失控，但是总体来说还应该是比较和谐的。但杨烁带孩子的时候，整体画风是这样的：让孩子走得快一些：你能不能快点？（这段时间）我都能跑到村口再走回来了！
　　让孩子穿衣服：你能不能快点穿？快点！快点！
　　让孩子叠衣服：我之前不是教过你吗？衣服不会叠吗？你对反了不知道吗？
　　让孩子选择房子：你就选了个这样的房子？
　　孩子看书的时候：让你看的书看了吗？你看了不知道什么意思是吗？
　　说实话看了整个节目，杨烁只要面对儿子说话大致都是这样的语气和态度。幸好这是在拍摄综艺节目，要不开心爸爸都会有种杨烁分分钟要对孩子上手的错觉。
　　当然我们要说杨烁是个坏爸爸，只会对孩子这样的话，也是有失公允的。毕竟在别的镜头中，他还是像一个慈父一样，默默保护儿子的。比如上楼的时候，为了保护儿子一直跟在他背后，上楼后还不忘提醒儿子把包放下来。
　　比如看到儿子累了一天，一回到家就躺在床上的时候，特意打了一盆水让儿子洗洗脚再睡。
　　而且在接受采访的时候，杨烁也说自己平时和儿子在一起不是这样的，因为常年不在家和孩子也见不了几回面，所以他更希望通过自己的教育，以及对孩子的付出给孩子做出一个好的榜样，让孩子明白一个男子汉在生活中该如何去做。比如希望孩子能够走的更加快一些，希望孩子能够更有自理能力一些，希望孩子能够更加成熟一些男子汉一些。
　　想法是好的，但做法开心爸爸还是有点不敢苟同，作为一个很长时间才能和儿子坐一块的爸爸，想了解一下孩子的成绩以及成长，这是人之常情，但如此急躁如此没有耐心如此动不动就反问的教育方式，真的能让孩子知道该怎么做，能让孩子变得更好吗？
　　一种教育方式好不好，从孩子的表现就能看出来。杨雨辰在节目中其实对爸爸，是比较抵触的。
　　和爸爸坐在一起的时候，杨雨辰一直都是正襟危坐，小心翼翼，神经紧绷的样子；他不敢和爸爸主动说话，甚至都不敢抬起头来看看爸爸，生怕又被问到了什么自己没做到的事情；在节目中，他也违心的表示，不喜欢自己的爸爸。。。。。。
　　而且很多网友也纷纷表示，这样的教育对孩子来说太严厉了吧？时间长了会给孩子带来阴影的！这样去说孩子会让他没有自信心的。。。。。。
　　其实，杨烁除了没耐心，没时间陪孩子等问题外，最大的问题就是频繁对孩子使用反问。这种教育孩子的方法，很多爸爸妈妈们都用过
　　实际上，这样的教育孩子方式，在很多家庭中都屡见不鲜。
　　比如刚刚过去的热播剧《小欢喜》中，因为方一凡的考试成绩不好，在回家的车上，童文洁忍不住的教育起了儿子别人都在学习为什么你就不能呢？看看你的成绩，为什么这么低呢？最后直接变成了你不要叫我妈，我不是你妈。你没错，我错了，我就不该生你！的怒吼。
　　而方一凡呢，也是从一开始的唯唯诺诺准备认错的态度，直接反抗了起来你永远都看不到我好！我不学了，我不考大学了，你去报补习班吧，你去自己考大学吧，妈咪！
　　无独有偶，同样是《小欢喜》中，宋倩也是这样责骂自己的女儿英子的。我就不能说两句了？他们带着你逃课，我是你妈我还不能说他们了？
　　那个小梦阿姨怎么就那么好啊？怎么就那么招你喜欢啊？
　　我逼你什么了？
　　你妈做什么都不对对吧？
　　而英子呢，她的反应也从开始低头认错，变成了小声的反驳，直到最后喊出了妈你别逼我了成吗？对，我就是喜欢小梦阿姨，她就是比你好！的反抗。
　　可以说，这两个情景实际上是很多家庭的重现，很多爸爸妈妈都能从中找到自己教育孩子时的影子，甚至有的时候自己做的比这两位妈妈都糟糕。
　　爸爸妈妈们面对的只是一个没长大的孩子，如果我们总是吼他，用反问来否定他们的话，长大后很有可能变成一个自卑懦弱，什么都不敢尝试的人。
　　之前在一本书上看到过这样的一句话，想毁掉一个孩子其实很容易，只要不断的否定他们就好了。爸爸妈妈的反问，透露出来的正是对孩子不断的否定。否定会让孩子觉得自己什么都不行，什么都做不好，时间长了，他们就会习惯性的否定自己，认为自己真的什么都做不好。
　　真的到了那时候，爸爸妈妈后悔也晚了。反问是一种好的表达方式，但是这样反问孩子真的不好
　　在人与人之间的沟通交流过程中，反问其实是一种很好的表达方式。
　　演讲就是一个能够频繁用到反问的场合，有的时候演讲者往往会加上一句这种做法其实是很错误的，您觉得呢？，简简单单一句话，除了能够总结前面的内容，引导别人跟随自己的观点外，还能够有效的加强自己的说服力，堪称点睛之笔。
　　而在日常的交流中，合理的反问也能够为起到一个很好的效果。
　　比如反问会让说话者更加自信。我们也有过类似的体验，交流时我们说出反问的同时，声调会不自觉的提高一些，语速也会不自觉的加快一些，而这种变化会被对方所察觉，从而更加专心更加注意，也会让说话者的自信心得到一定的满足。
　　比如反问本身带有的情绪，会让对方更加趋同于自己的观点。日常交流过程中，情绪是很重要的一环，如果对方对于所交流的事情本身没有趋向性，没有明确立场的时候，说话者反问所带来的的情绪，可以在不自觉中影响对方的情绪，会让对方更加认同自己的看法。
　　既然反问有这么多的好处，为什么反问孩子效果就很差劲呢？
　　按理说教育孩子本身也是交流沟通的一种，为什么在别的地方用起来效果很好的反问，到了教育孩子这件事情上效果就不好了呢？甚至会引起孩子强烈的反抗，让事情朝着相反的方向发展了呢？
　　一方面是爸爸妈妈反问孩子时的态度。
　　绝大多数情况下，爸爸妈妈反问孩子的时候，态度并不是平静的，而是带着一种强烈的情绪的。
　　比如童文洁在反问方一凡的时候，她的情绪就很激动，态度也很明确你就是不想好好学习你就考不上大学你就只能是去补习班再次补习！同样的，宋倩在反问英子的时候，态度也是很明确的你逃课出去就是不对！我批评你是应该的我说什么你都应该听着我这是为你好！
　　事实上，语言本身是无辜的，语言背后的态度才是最伤人的，对于孩子来说也是这样。
　　爸爸妈妈的反问，就像是拿起了一把小刀，直接对准孩子最脆弱的地方，用最疼痛的方式一刀刀的刺进去。对孩子来说，爸爸妈妈的反问说出来的并不是一个个的观点，更多的是在对自己全方位的批判。当然反抗就是自然而然的事情了。
　　当反问句针对的不是行为，而是生活、目标、梦想的时候，就注定了其差劲的效果。
　　更有些时候，爸爸妈妈的一些反问句，直接就表达了自己的看法，对孩子的行为下了定义，甚至有些拒绝进一步交流下去的意思。像宋倩说出那一串反问句的时候，实际上并不是交流的过程，她并不用英子给出自己一个为什么要逃课的解释，也并不希望听到孩子更喜欢谁的答案，她只是想要发泄自己的情绪，表达出自己对孩子的看法。
　　爸爸妈妈们的这些反问句，在孩子听来更多的是隐含了一些我觉得我就是对的，你不能否认的意味，也就失去了互相表达互相反馈的作用了。
　　一场无法产生互动，无法对孩子产生教育，全程是爸爸妈妈自己情绪发泄的交流，自然会被孩子所抵触，也就得不到预期的结果了。
　　另外一方面是反问背后隐藏的意思
　　孩子们都是很敏感的，爸爸妈妈反问句背后隐藏的意思，他们都可以敏锐的察觉到。很多时候，这些隐藏的意思，在教育孩子这件事情上是很直观的，只是爸爸妈妈自己不愿意说出来罢了。比如爸爸妈妈说你房间怎么这么乱啊？，实际上背后的意思却是你除了会把屋子弄得脏乱差外还能干点什么？早就让你收拾了，一直都不动，实在是太懒了！
　　比如爸爸妈妈们说你怎么像个小孩子一样？背后隐藏的意思可能是你都这么大了，还是一点都不成熟，一点都不能体谅爸爸妈妈，实在是让人太失望了！
　　比如爸爸妈妈们说你怎么还在说话啊？背后可能隐藏着这些意思都这么晚了还不睡觉，真的一点都不听话啊，和你说过多少次了，都当成了耳旁风！
　　很多时候，爸爸妈妈反问的时候，表达出来的都是一些负面的、责备的内容，孩子自然就不喜欢听，甚至要强烈的反驳了。
　　其实反问只是一种表达方式，真正让孩子不配合甚至是反抗的，是爸爸妈妈反问时的态度，以及背后隐藏的意思。不反问，爸爸妈妈该如何和孩子交流
　　那么，不采用反问的方式，爸爸妈妈如何和孩子沟通交流，才能取得很好的效果呢？
　　实际上想要和孩子很好的交流，方式方法都是其次，最重要的是要有同理心，站在孩子的角度，把他们当成一个独立的个体来看待，这时候再用一些实用的沟通交流技巧，才能真正听到孩子的声音，才能够达到沟通交流的目的。
　　一般来说，和孩子交流的时候，爸爸妈妈可以试试这3种方式：
　　多用开放式提问
　　开放式提问，实际上就是指那些比较宽泛，可以从各个角度来回答的问题，往往回答者无法用一个词或简单的几句话来回答，有着很大的自由发挥空间；相对应的就是封闭式提问了，一般来说，那些可以用嗯，对，使得之类的词回答的问题，都可以称之为封闭式提问。
　　而在和孩子交流的时候，爸爸妈妈应该尽量的使用开放式提问，避免封闭式提问。
　　之前有很多爸爸妈妈给开心爸爸留言，说自己接孩子放学回家的路上，本来想好好聊聊他们在学校发生的事情，但每每总是说不了两句话就都没什么好说的了。
　　比如这段对话：你今天有没有好好听老师的话？
　　听了。
　　老师有没有批评你啊？
　　没有。
　　今天在幼儿园过得开心吗？
　　开心。。。。。
　　在这段对话中，爸爸妈妈全程用的都是封闭式提问，孩子只需要回答是或者不是就好了，自然也就没有更多的交流欲望了。而如果把这段对话用开放式提问来表述的话，效果就大不一样了。今天有小朋友没听老师的话吗？
　　有啊，凯凯今天就没听。
　　凯凯不听老师的话，干了些什么事情呢？
　　他乱跑呢，追都追不住。
　　那么你会像凯凯那样做吗？
　　不会啊，我上课的时候好好的坐着呢。。。。。。
　　开放式提问能够更好的引出孩子自己的看法，而爸爸妈妈呢也可以从和孩子的交流中，得到他们在幼儿园怎么过的之类的信息，这样的交流才是有效的交流。
　　对孩子少说为什么
　　很多爸爸妈妈在和孩子交流的时候，都喜欢用为什么这个词，看上去好像是能够启发孩子，让孩子多想想多说说，还能够了解孩子的想法。实际上并不是这样的，特别是为什么这个词一说出来，对孩子而言，更多的会是一种被责备的感觉，也就很容易产生抵触的情绪了。
　　比如：今天在幼儿园吃了什么东西呢？
　　。。。。。。我忘记了
　　为什么记不住自己吃过的饭？一看你就没有好好的吃饭！
　　谁说我没好好吃饭？
　　本来爸爸妈妈只是想从孩子在幼儿园吃了什么这件事，进而引出在幼儿园发生的事情，但却因为一句不合适的为什么，变成了对孩子的指责，以及不信任，自然也就不能很好的交流下去了。其实这时候爸爸妈妈只要简单的提示一句，比如有没有吃面条啊？之类的话，对话就能够很好的进行下去了。
　　重复孩子的话，让他们感到被重视
　　有的时候，为了让孩子能够更好的说下去，爸爸妈妈可以用重复孩子话的方式，来引导他们把这个话题继续进行下去。
　　从心理学的角度来看，重复对方的话，一方面代表我们重视对方尊重对方，对对方的话一直在很认真的听；另外一方面呢，也是对对方的话进行总结，并且刺激他们更多的表达。对孩子来说也是这样，爸爸妈妈对他们的话进行重复，会让他们觉得很受关注，也就愿意多说一些了。
　　就像是开心爸爸在上面说的一样，想要和孩子很好的沟通，最重要的前提是爸爸妈妈把孩子当做是一个独立的个体来看待，能够用一种平等的态度来交流，即使什么技巧也不用，也能够取得很好的效果的。开心爸爸碎碎念
　　其实教育孩子没有什么黄金秘籍，也没有什么包治百病的灵丹妙药。
　　如果说真的有的话，那就是爸爸妈妈的同理心，能够平等的和孩子交流，能够平静的听孩子说话，能够冷静的看待孩子的行为，这就足够了。