不要小瞧孩子的语言天赋！双语启蒙，从婴儿开始

　　现在很多70后80后家长因为自己学习的是应试英语，哑巴英语，所以对孩子的英语启蒙非常关注，也有很多疑问。一、孩子什么时候开始学习英语比较好？
　　因为幼儿具有吸收性心智，因此，孩子语言的学习属于一种纯自然的发展行为，只要给他们提供正确的语言环境，他们比成人会更容易学习和掌握第二语言，所以家长不用担心孩子学习双语会混淆。
　　相反两种语言的学习反而会加速孩子大脑的发育，让孩子在阅读、专注力和创造力培养等方面更有优势。
　　所以英语启蒙从孩子一出生就可以开始。
　　学习语言是幼儿与生俱来的能力二、自己的英语这么差，能不能做好英语启蒙工作？
　　家长经常苦恼，自己的发音不尽人意，对孩子进行英语启蒙能行么？
　　其实英语启蒙没有那么复杂，现在网络资源非常的丰富，各种童谣、原版绘本、APP、电子设备应有尽有，利用好这些，大胆的陪孩子唱童谣，读故事，看动画，做英语游戏，在家也可以轻轻松松进行英语启蒙。
　　选择正确的启蒙辅助工具三、英语启蒙能达到什么样的效果？
　　很多家长希望孩子英语启蒙之后，可以像母语一样流畅的使用，这样期望值太高，对孩子造成很大的压力。
　　家长可以把自己的目标降低一点，心态放轻松一些。
　　英语启蒙实际要通过创造英语的听说环境，经过大量持续有效的语音输入，让孩子自然而然的输出使用英语。
　　所以培养孩子学习英语的兴趣，养成听说读的习惯就达到了英语启蒙的目的。
　　那们，在家庭环境中，如何正确的给孩子进行英语启蒙呢？一、角色分工：家长的任务是陪伴学习！
　　家长是给孩子创造学习的环境，而不是把它变成负担，变成考试，变成任务，那样会造成亲子关系的紧张，也很难取得学习的进步
　　所以我们把教这个任务留给老师，留给专业的人去做。二、针对孩子语言敏感期的特点，分阶段进行输入。
　　1、01岁的婴幼儿，我们可以给他播放童谣，让小BB在听的过程中，培养音素意识。
　　推荐鹅妈妈童谣，supersimplesongs。
　　2、一岁之后可以让孩子开始绘本阅读。
　　如果家长觉得自己的发音不标准，那么点读笔就是一个很好的工具。
　　在阅读的过程中，我们可以加入动作，边唱边读，边指边问，把单词与它的语音含义连接起来。
　　3、两岁之后我们可以给孩子看一些简单的原声动画，每次510分钟，选择孩子感兴趣的内容进行重复。
　　推荐动画有字母积木、小猪佩奇、花园宝宝、天线宝宝、爱探险的朵拉。
　　4、三岁之后家长可以加一些自然拼读的内容，建立字母及字母组合与发音的感知。
　　推荐丽声我的第一本拼读英语绘本、自然拼读解码读本和人气网站www。starfall。com。
　　5、五岁之后家长可以让孩子开始分级阅读，通过分阶段有层次的学习逐渐过渡到自主阅读。
　　推荐牛津树、Icanread、海尼曼、红火箭等。三、给孩子进行英语启蒙要注意短时高频。
　　有的家长听说要磨耳朵，每次放很多歌曲给孩子听效果，结果收效甚微。
　　其实我们把一首歌曲多次重复的播放给孩子听，才能加强他的记忆，取得输入效果。
　　这也就是我们所说的短时高频。四、浸入式教育，不要去翻译。
　　有些家长总是担心孩子听不懂，怎么办，翻译成中文吧。
　　其实翻译反而增加了大脑的负荷，孩子要先把图像转化为中文，再转换为英文，长此以往很难达到英语听说的地步。
　　所以，不要翻译！
　　我们给孩子一点时间，让他去建立图像、文字、语音和含义的有效连接，用英语的思维去学习。
　　幼儿教育lulu老师对于幼儿来说，英语启蒙其实和母语一样，只要具有正确的语言环境，让孩子把英语作为交流和表达的工具，而不是需要学习的知识，那么，英语的启蒙就变得容易而且自然了。